湖北省咸宁市2012-2013年度高二上期末语文试题(含答案)

1、湖北省咸宁市2012-2013年度高二期末考试语文试卷（含答案）一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）1下列各组词语中加点的字，读音完全不同的一组是（ ）A变徵徽州 神祇祗候 樯橹妃嫔媵嫱 荷重荷枪实弹B诀别玉玦 驽马孥妇 蘑菇茹毛饮血 测量量体裁衣C巨擘譬喻 蓼花寥廓 撰写钟鼓馔玉 扁豆一叶扁舟D粮饷晌午 玉簟箪食 吁叹宵衣旰食 道行蹑足行伍2下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）A踯躅 天堑 暮霭 残羹冷灸B蟊贼 鳏寡 薜荔 犄角之势C楔子 编篡 寂寥 兔起鹘落D鹧鸪 收敛 飧饔 面面相觑3依次填入下列横线出的词语，最恰当的一组是 前年夏天，我带一位朋友来看这些池塘。刚下了一场大雨，草叶子上的雨水把我们的裤子都 湿了。池水有些混浊，水底下一串串的气泡冒到水面上破裂，水中 着一股腥甜的气味。有的池塘里生长着厚厚的浮萍，看不到水面。有的池塘里生长着睡莲，油亮的叶片紧 着水面，中间高挑起一枝两枝的花苞或是花朵，带着十分人工的痕迹，但我知道它们绝对是自生自灭的，是野的不是家的。朦胧的月夜里，站在这样的池塘边，望着那些闪烁着 的玉雕般的花朵，象征和暗示就油然而生了A打 洋溢 贴

2、 奇光异彩 B淋 洋溢 贴 五颜六色C打 充满 挨 奇光异彩 D淋 充满 挨 五颜六色4下列各句中，没有语病的一句是（ ）A神舟九号的成功发射和蛟龙号深潜试验的成功展现出我国高精尖科技力量的发展是有共睹的。B自世界文坛殿堂级之作百年孤独问世四十多年以来，曾经影响了中国几代人，余华、莫言等知名作家都称曾深受其影响。C在蛇山上傲立的黄鹤楼，伴白云悠悠，送江流滚滚，气势非凡；它精美的建筑形式，厚重的文化底蕴，无不为游人所倾倒。D改革中出现的问题只有通过改革才能更好地解决，保守和倒退解决不了现代化进程中的诸多问题，但是改革也绝不能只讲速度不讲质量。5下列关于文学常识的表述，正确的一项是 （ ）A李白，字太白，号青莲居士。李白是伟大的浪漫主义诗人，名作有将进酒蜀道难梦游天姥吟留别书愤等，著李太白集。 B曹禺，原名万家宝，祖籍湖北潜江，是我国杰出的剧作家。雷雨是他的代表作，该话剧创作于20世纪30年代，写了周鲁两家八个人物由于血缘纠葛和命运巧合而造成的矛盾冲突。C李清照，号易安居士 ，宋朝词人。她的词以南渡为限分为前后两个时期，南渡前词作多写国愁家恨，词风是凄恻哀婉，南渡后多写离愁闲愁，词风是清丽

3、柔媚。 D莎士比亚，英国文艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人，人文主义杰出的代表，他的四大悲剧分别是哈姆莱特奥赛罗李尔王罗密欧与朱丽叶。二、现代文（论述类文本）阅读（共9分，共3小题，每小题3分）印象中，以往有关苏洵、苏轼、苏辙父子三人的研究不可谓不多，诸多海内外大家贤人在三苏文学艺术成就、政治思想、生平、后裔等领域研究硕果累累。仅古今中外有关苏轼研究成果，就有苏学大家曾枣庄先生等著苏轼研究史洋洋几十万言以为总结。然若考众多研苏专家出身，则大抵系出文学，史学出身者乏，研及三苏及其家族日常生活者更是少见。史学科班出身的马斗成先生为他十年所磨之剑取了个板板正正的名字宋代眉山苏氏家族研究（中国社会科学出版社），但捧读之下，却让习惯了文学式阅读的吾辈“三苏”爱好者有了不一样的感受。作为著名的士大夫家族，苏氏家族兴盛的原因何在？应时、得法、成功的家教乃是一个重要因素。苏序的因材施教、苏洵寓教于名字的终身性的家教、屡试不爽的鼓励原则、与时俱进的学习观念以及知书达礼的程夫人以名节道德相尚的教子思想、苏轼苏辙兄弟以为诗为文之法相教等都昭示了这个家族繁荣昌盛的原因。而以诗文传家、贯通经史、学以致用为特质的一脉

4、相承的苏氏家学又使苏氏家族的家声历久不坠。值得一提的是，作者并未止步于此，而是又把研究的视角扩展到苏氏家族的“孝友”家法，认为苏氏一门多贤明端正、孝友敦睦、忠心报国的族人，对其子孙的发展和家族的隆盛是一个积极的文化优势。正所谓“诗书传家久，忠孝继世长”。婚姻状况是维系一个士大夫家族的要件之一。作者于此着墨不少。从地方望族的具有独特地域特色的等级“江乡”婚到迈入士大夫家族行列后对“科宦”婚的侧重，展示了宋代名门望族对门当户对原则的持守。此外，二苏姻亲与三苏政治倾向也多相同或相近，并在北宋党争特定的历史环境中，与二苏互相援引，祸福与共，使眉山苏氏婚姻打上了浓重的政治烙印，显示出鲜明的时代特色。而这也是专制时代权力在士大夫官僚间再分配的一个表现。三苏及其族人的广泛交游对宋代文坛、政坛都产生了深远影响。透过眉山苏氏“和而不同”的交游规则以及君子之交“以道相期、契心为高”的交游古风，我们看到了士大夫们在专制环境中为生存不得不在一定游戏规则下自结朋党的一面。同时，交游中所凸显的所谓重道自守、宽仁重义的“君子之风”、“圣人之道”也是儒家专制主义政治伦理的具化。这则来自作者对宋代士大夫日常交游生活大背

5、景的整体观照。其他如对苏氏家族名字号的研究更是我辈读者所乐于知晓的，而作者并未停止于对富有传奇色彩的名字号的津津乐道，而是又从普通生活中的命名取字冠号，看到了传统儒家政治文化对士大夫浸润之深之巨学界有谓“苏学似海”。本书也让我们感受到了魅力无穷、叙说不尽的三苏。6下列关于苏氏家族家教的解说，不正确的一项是 （ ）A苏氏家族讲究因材施教、鼓励原则、与时俱进、崇尚名节道德等家教方式。B苏氏家族家法讲究“孝友”，所以族人多贤明端正、孝友敦睦、忠心报国。C以诗文传家、贯通经史、学以致用为特质的一脉相承的苏氏家学使苏氏家族的家声历久不坠。D“忠孝传家久，诗书继世长”是苏氏家族的家教原则。7下列有关理解，不符合原文意思的一项是 （ ）A马斗成先生在宋代眉山苏氏家族研究中认为应时、得法、成功的家教是三苏得以魅力无穷的最重要因素。B马斗成先生认为苏氏家族的婚姻大体上采取门当户对的原则，有浓重的政治烙印和鲜明的时代特色。C马斗成先生从苏氏家族的日常交游出发，认为交游中所显现出来的重道自守、宽仁重义的君子品格是儒家专制主义政治伦理的具化。D马斗成先生的宋代眉山苏氏家族研究从日常生活角度出发，认为传统儒家政

6、治文化浸润于三苏的名号之中。8根据原文内容，下列推断正确的一项是 （ ）A这么多年来，关于三苏的研究著作很多，研究者以文学和史学学者居多。B海内外专家对三苏的研究多集中在文学艺术成就、政治思想、生平、后裔、日常生活等领域 C马斗成先生的宋代眉山苏氏家族研究把重点放在三苏家族的婚姻状况上面。D马斗成先生的宋代眉山苏氏家族研究与以往学者的研究重点颇不同，选取的角度是我们平常所忽视的，读后让我们对三苏有了不一样的感受。三.古代诗文阅读（共34分，共7小题）阅读下面的文言文，完成912题。阅读下面的文言文，完成912题。太学生何蕃传韩 愈太学生何蕃，入太学者廿余年矣。岁举进士，学成行尊，自太学诸生推颂不敢与蕃齿，相与言于助教、博士，助教、博士以状申于司业、祭酒，司业、祭酒撰次蕃之群行焯焯者数十余事，以之升于礼部，而以闻于天子。京师诸生以荐蕃名文说者，不可迭纪。公卿大夫知蕃者比肩立，莫为礼部；为礼部者，率蕃所不合者，以是无成功。蕃，淮南人，父母具全。初入太学，岁率一归，父母止之。其后间一二岁乃一归，又止之，不归者五岁矣。蕃，纯孝人也，闵亲之老不自克，一日，揖诸生归养于和州，诸生不能止，乃闭蕃空舍

7、中。于是太学六馆之士百余人，又以蕃之义行，言于司业阳先生城，请谕留蕃。于是太学阙祭酒，会阳先生出道州，不果留。欧阳詹生言曰：“蕃，仁勇人也。”或者曰：“蕃居太学，诸生不为非义，葬死者之无归，哀其孤而字焉，惠之大小，必以力复，斯其所谓仁欤！蕃之力不任其体，其貌不任其心，吾不知其勇也。”欧阳詹生曰：“朱泚之乱，太学诸生举将从之，来请起蕃，蕃正色叱之，六官之士不从乱，兹非其勇欤!”惜乎!蕃之居下，其可以施于人者不流也。譬之水，其为泽，不为川乎?川者高，泽者卑，高者流，卑者止。是故蕃之仁义，充诸心，行诸太学，积者多，施者不遐也。天将雨，水气上，无择于川泽涧溪之高下，然则泽之道，其亦有施乎！抑有待于彼者欤！故凡贫贱之士，必有待然后能有所立，独何蕃欤！吾是以言之，无使其无传焉。 注：助教、博士：太学教师；司业、祭酒：太学官员；朱泚之乱：唐德宗建中四年，泾原军朱泚反唐。9下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）A自太学诸生推颂不敢与蕃齿 齿：争论B以之升于礼部 升：上报C会阳先生出道州，不果留。 果：成为事实，实现D施者不遐也 遐：远10下列几组句子，分别表现了何蕃孝和勇的一组是（3分

8、）（ ）公卿大夫知蕃者比肩立 初入太学，岁率一归闵亲之老不自克 蕃居太学，诸生不为非义蕃之力不任其体来请起蕃，蕃正色叱之 A BC D 11下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分） （ ）A何蕃求学二十多年，刻苦自励每年参加进士考试。他毫不气馁的精神感动了太学生们，太学生纷纷写文章向朝廷推荐他。B了解何蕃情况的公卿大夫虽多，但因不是礼部官员，爱莫能助。而何蕃又与一些礼部官员不合，故不被录用。C何蕃是个孝子，决定回家奉养父母。太学生们想方设法阻拦他，向司业阳城求助。结果因阳、城外调，事情没有成功。 D何蕃才德俱佳，却像卑下的湖沼一样难以施展才华，作者对此深表惋惜，同时借本文对埋没人才的社会现状给予了披露。12把文言文中画线的语句翻译成现代汉语。（9分） 揖诸生归养于和州，诸生不能止，乃闭蕃空舍中。（3分）译： 诸生不为非义，葬死者之无归，哀其孤而字焉。（3分） 译： 故凡贫贱之士，必有待然后能有所立，独何蕃欤！（3分）译： 13、用斜线（/）给下面短文中画线的部分断句。（不得超过6处）（3分）匡庐奇秀甲天下山山北峰曰香炉峰北寺曰遗爱寺介峰寺间其境胜绝又甲庐山。元和十一年秋，太原人白乐天见而爱之，若远行客过故乡，恋恋不能去。因面峰腋寺，作为草堂。 14阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(8分)

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