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中班体育游戏活动警察捉小偷教案反思

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1、202X年中班体育游戏活动“警察”捉“小偷”教案反思中班体育游戏活动“警察”捉“小偷”教案反思主要包含了游戏目标,游戏准备,游戏过程，游戏反思等内容，进一步发展追逐躲闪跑的能力,提高反应速度和灵敏性,乐于参加游戏,体验合作游戏的乐趣，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课,快来看看“警察”捉“小偷”教案吧。游戏目标： 1、进一步发展追逐躲闪跑的能力，提高反应速度和灵敏性。 2、乐于参加游戏,体验合作游戏的乐趣。 3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。游戏准备: 小偷家警察局 1、活动前布置游戏场地如图: 2、音乐1、音乐。游戏过程: (一)调动幼儿的前期经验，激发主动参与游戏的积极性。教师戴上警察帽，谈话引出课题。老师今天象谁?警察是干什么的？师：现在让我们一起来玩警察捉小偷的游戏，老师来当警察，你们当小偷，准备开始吧。（二)尝试游戏新玩法,发展能力，体验乐趣。、第一次游戏：初步尝试、了解游戏新玩法与规则。玩法:老师当警察，幼儿当小偷。场地上,分

2、别画两个圈为各自的家。游戏开始,音乐1一响小偷出来活动,四散跑开,音乐2一响警察出来捉小偷，把小偷捉回警察的家，幼儿进行追逐跑游戏，直至音乐结束。音乐一停未被捉住的小偷如果跑回自己的家，警察就不能再捉了。 *指导重点：引导幼儿了解游戏新玩法与规则,懂得躲闪不被警察捉住。 *评价重点:是否能初步按游戏规则进行游戏。 2、第二次游戏:进一步了解游戏新玩法与规则。玩法:幼儿平均分为两组，一组为警察,一组为小偷。场地上,分别画两个圈为各自的家。游戏开始，音乐1一响小偷出来活动，四散跑开，音乐2一响警察出来捉小偷,把小偷捉回警察的家,幼儿进行追逐跑游戏，直至音乐结束。音乐一停未被捉住的小偷如果跑回自己的家,警察就不能再捉了。 *指导重点：进一步了解游戏新玩法与规则,引导幼儿思考警察怎样把小偷抓住，小偷怎样才能躲开警察不被捉住。 *评价重点:1、是否能听清楚指令并迅速地作出相应的反应。、是否能按游戏规则进行游戏。、第三次游戏：难度挑战避开地雷障碍进行追逐跑游戏 *玩法:幼儿平均分为两组，一组为警察,一组为小偷。场地上,分别画两个圈为各自的家。游戏开始，音乐一响小偷出来活动，避开地雷陷阱四散跑开，音乐一响警察避开地雷陷阱出来捉小偷,把小偷捉回警察的家,双方当中谁踩到地雷谁就出局，剩下的幼儿进行追逐跑游戏，直至音乐结束。音乐一停未被捉住的小偷如果跑回自己的家,警察就不能再捉了 *指导重点:引导幼儿跑的时候要注意避开看脚下的地雷。 *评价重点:是否能按游戏规则进行游戏。(三）活动结束: 师:今天有好多小偷反应都特别灵敏，没有轻易被警察抓到;而警察们也表现的非常勇猛，开动脑筋,想办法快速的抓到小偷。这个游戏好玩吗？今天的游戏结束啦,我们下次再玩吧。游戏反思: 当天游戏中孩子们表现如我所料。孩子们十分兴奋，孩子在塑料场地上快乐地奔跑着,跳跃着,达到了设计中的目标。但我在游戏中发现,对于孩子来说，光靠警察捉小偷，很难保持孩子们的注意力。在最后一遍游戏中孩子们的兴趣有所减退,而被警察抓住的小偷,被抓后,就不能继续游戏，孩子们对这个游戏规则不能很好的理解与遵守。针对游戏中出现的问题,我想是否能创设一些情境来更好的吸引孩子们的注意力,激发起幼儿对游戏的兴趣,让幼儿更好的感受游戏给他们带来的快乐与趣味,很值得我深思。1

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