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交通安全综合实践活动案例
7页1、交通安全综合实践活动案例【一】课题提出近年来,电视、报纸等媒体上交通事故的相关报道令人触目惊心,而且学生的交 通事故发生也日趋增多,尽管交通安全设施不断增加,交通执法力度不断加大,但仍 无法阻止悲剧不断重演。这就突现了交通安全的重要性及刻不容缓,相信所有的观念 值根于小时侯。正值我校创建交通安全学校,所以,中学生开展一次“交通安全”综合 实践活动非常必要,该年龄段的学生已有较好的组织合作能力和独立活动能力,通过 活动增强学生交通安全意识,培养从小遵守交通规则的习惯,从而在一定程度上降低 学生交通事故的发生率,这也是对学生进行生存能力的培养。【二】活动目标1、通过活动使学生掌握一些常见的交通标志,了解一些基本的交通规则。2、通过活动增强学生交通安全意识,培养从小遵守交通规则的习惯。3、培养学生的动手能力、观察能力、统计分析能力、收集处理信息的能力、交 际能力、语言表达能力及团结协作精神。【三】活动形式分组讨论、实地考察、查找资料、调查问卷、整理资料、实地采访、宣传发动、 成果汇报等形式。【四】活动准备1、通过讨论,了解学生对于“交通安全”哪些方面感兴趣,想学些什么知识,希 望通过怎样的活
2、动去了解。2、通过讨论确定分四个方面去了解,即交通设施、交通事故、交通违法、交通 宣传。学生根据自己的兴趣选择参加一组活动,教师对各组中有某方面特长的学生作 适当调整。3、分组后各组学生设计出活动方案。教师对各组设计的方案汇总,并设计出总 方案,同时确定好活动时所需要的各种工具。4、确定好方案后,对此次活动有一个整体的时间安排,活动中邀请部分家长一 起参加,同时保证分组活动时有教师带队。【五】活动过程每组根据活动内容和方案,设计具体活动和汇报方式,每位学生把活动所得资料 存入本小组的活动档案袋中。交通设施调查组(组长:张捿)目的:选择中心地段人流量较多的马路路口,了解路口的交通标志及红绿灯等交 通设施的作用。地点:西河至阳城一段。具体活动:1、每位同学由父母陪同乘车观察西河至阳城一段的交通设施,将观察到的交通设 施及标志记录在表格中。2、将搜集、了解到的交通标志及设施,在组内交流,要求全班同学都来熟悉。3、从多种渠道了解关于交通设施及标志的一些知识。在组内谈谈调查后的体会。 交通违法调查组(组长:崔雅杰) 目的:了解交通违法的各种现象,并能根据违法现象说出自己的一些想法和策略。 地点:
3、王曲叉路口、凤西公园叉路口等。具体活动:1、根据统计的数据,谈谈自己的想法2、统计违法情况。上下班高峰时,在王曲叉路口、凤西公园叉路口,对汽车、自 行车、电动车和行人等进行交通违法情况统计。3、将交通违法情况记录下来,谈谈听后感受及想法。4、统计乱停、乱放车现象。并分析这种乱停、乱放车现象会早成哪些影响。 交通事故调查组(组长:张涛) 目的:通过上网、看电视、阅报刊、采访相关人士等方式了解近年全国及市、区 交通事故发生情况,并能分析其原因,逐渐使同学们对交通事故的发生有一个比较全 面和深刻的认识。由组长代表本小组做汇报交流,并选择两名成员对某一起交通事故 进行原因分析和对策设计。交通安全宣传组(组长:宋伊然) 目的:通过各种方式的宣传,培养提高学生的社会活动能力,同时,能够使交通 安全知识渐渐深入人心,促使全校学生都能够自觉遵守交通规则,增强交通安全意识, 进而减少交通事故的发生。具体形式:1、调查问卷 2、分发资料 3、实地采访 4 、画宣传画 5、出黑板报6、设计剪报 7 、编排小品 8 、搜集资料 9、主题班会 10 、拟倡议书 具体活动及安排:1、采访交警队关于交通安全的宣传情
4、况2、调查问卷3、分发资料并采访家长4、出一期学校黑板报5、宣传画,交通事故剪报6、书法标语7、小品演出(谢锦添、刘振逸、董吉如编写剧本并演出)8、整理宣传资料成果汇报:一、情景导入主持: 近年来,电视、报纸等媒体上交通事故的相关报道令人触目惊心,而且学 生的交通事故发生也日趋增多,尽管交通安全设施不断增加,交通执法力度不断加大, 但仍无法阻止悲剧不断重演。这就突现了交通安全的重要性及刻不容缓,相信所有的 观念值根于小时侯。正值我校创建交通安全学校,所以,中学生开展一次“交通安全” 综合实践活动非常必要,该年龄段的学生已有较好的组织合作能力和独立活动能力, 通过活动增强学生交通安全意识,培养从小遵守交通规则的习惯,从而在一定程度上 降低学生交通事故的发生率,这也是对学生进行生存能力的培养。介绍分组情况经过大家商量以后,我们将全班分成了四个小组开展交通安全调查,它们是:(1)交通设施调查组,你们的口号是:交通设施很重要,自觉遵守更重要(媒 体出示,同时本小组起立齐喊口号)(2)交通违章调查组,你们的口号是:遵守交规莫儿戏,警钟长鸣享太平。(媒 体出示,同时本小组起立齐喊口号)(3)交通事
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