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《比一比》教学设计

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卖家[上传人]：枫**

文档编号：509284283

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常见问题

1、识字二 1 比一比（第一课时）教学目标1认识12个生字，会写“牛、羊”4个字。认识1个笔画“竖钩”和1个偏旁“提土旁”。2掌握“多少”、“大小”两组反义词。理解量词“群、颗、堆”的意思，能正确使用一些量词。3正确地朗读课文。教学重难点：认字、写字和正确使用量词。区分“颗、棵、”，正确使用“群、堆”。一、导入新课。由老师们来听课导入，揭题比一比，读题二、观察图画，认识事物。今天，老师要带小朋友去一个地方（课件出示插图农家小院）这是什么地方？让我们看看院里有什么呢？你想认识这些动物和水果的名字吗？三、自主识字，教给方法。1出示图片，逐一认识事物，随之出示带拼音的词语。2图文分离，借助拼音认读词语3图文结合，出示去掉拼音的词语，指生读。给词语排排队，说说为什么这么排。4认读生字。课件出示，学生认读。重点正音：“黄、杏、苹、红”后鼻音，“边、群”是前鼻音，“少”是翘舌音。）5能生字找朋友（用生字组词。）6同桌讨论学习：和同桌说说你早已认识了哪个字，怎么认识的？想想可以怎样记住其他的字？7交流汇报。四、学习童谣，积累量词。1指名读课文，齐读。问：在比什么？板书：大小多少2 学习第一、三句

2、（1）第一句：出示：一个大，一个小，一头黄牛一只猫。读了这句话，你知道了什么？你能给这句话换个说法吗？还可以怎么说？（黄牛比猫大。猫比黄牛小。）你能把后三句也这样说出来吗？（2）第三句，重点了解“颗”的用法，与“棵”的区别。出示图片：黄豆、纽扣、珍珠，用“颗”说话，看看这些东西有什么共同点，还可以说一颗什么。出示图片“一棵树”，讨论这什么不是“颗”3、学习第二、四句，（1）第二句：重点学习“群”。课件出示一只鸭子，说说这是什么？再出示许多只鸭子，有多少只鸭子呢？许多只鸭子在一起就可说是“一群鸭子”。还可以说“一群”什么？（一群羊、一群蚂蚁、一群大雁）（2）第四句，重点学习“堆”出示一个杏子，看这是一个什么？再出示一堆杏子，想想这要怎么说呢？还可以说“一堆”什么？（一堆土、一堆萝卜）随着课件出示“堆”字，认读生字，认识“提土旁”。看图，进一步理解“堆”，学会正确使用不同的量词：三（个）苹果一（盘）苹果一（箱）苹果一（堆）苹果4同桌之间背诵童谣。边拍手边背诵。老师参与其间，和学生拍手背诵童谣。5、巩固文中出现的量词。五、指导书写“牛、羊”1、观察位置，说笔顺。2、师范写，生练写。3、评议。六、课堂作业本：书写生字第二课时：学习目标：1、巩固12个生字，会写“小、少”，认识新笔画“竖提”。2、读熟课文，仿照课文自编“比一比”儿歌。3、拓展掌握量词。教学过程：一、复习生字开火车认读生字，并给生字组词。二、复习书上的量词出示课件，生口头填空。一（）黄牛一（）猫一（）鸭子一（）鸟一（）苹果一（）枣一（）桃一（）杏子三、拓展量词1、出示课后的图片，用上量词介绍图片上的东西。指名说，同桌说。2、用上量词介绍我们周围的物品。四、拓展练习1、读课文。2、编一编“比一比”儿歌。五、写字指导：小、少1、认识新笔画“竖钩”2、观察占格，比较“小、少”的异同3、书范写，生练写。4、反馈评议六、课堂作业本。

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