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数学教研组工作计划例文（二篇）.doc

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卖家[上传人]：公****

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1、数学教研组工作计划例文一、指导思想在学校数学教研组领导下,以学校数学教学工作要点为主线,通过课堂教学这一媒体,加强对教学模式、教学方法的研究,加强教研组协同作战、教学研究的能力,认真上好教学研究课,通过教研组老师的共同努力,争取在教学上抓出实效,真正达到向_分钟要质量的效果。二、工作目标1、本学期,本教研组将组织教师进行教育教学理论的学习,并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容,在寻找策略、解决问题的过程中加深对标准的理解和把握。2、加强教研组内教师的互动,充分发挥备课组的职能作用,扎扎实实开展以教研组为本的互动式教研活动,努力构建学习型组织,积极形成“主动参与、密切合作、乐于探究的”备课组文化和工作特色。加强对课堂教学策略、方法、手段及学习方法的研究,把“学生相互倾听习惯的培养”贯穿于日常的教学中,以教师教学方式的转变来促进学生学习方式的转变。3、牢固树立“教学质量即学校生命线”的思想,践行“真人教育”理念,坚持“备课是基础,上课是核心,反思是提升”的工作思路,努力打造真实高效的课堂,切实提高课堂教学效率。充分发挥教研组的作用,努力做到教学进度统一,资料使用统一

2、,单元测查统一。三、工作重点1、认真学习_数学课程标准,进一步领会新课标的精神,以基础教育改革的新理念为指导,转变教师的教学观念。2、关注课堂教学,提高随堂课的质量。教师要转变教学观念,以新的理念指导课堂教学,坚持以学生为主体,运用启发式教学和开放式教学,大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践性学习。提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上,提高随堂课的质量,及时对每节课进行教后分析和反思。四、具体措施1、加强理论学习,提高自身素质。教师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件,而教师的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的,因此,本学期,我组数学教师围绕以下内容开展学习活动：(1)数学课程标准;教材;(2)有关“以学定教”的理论文章。(3)数学专业报刊、杂志具体做法：(1)教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈心得体会,并形成书面材料,上传到学校网站。(2)教师个人自学“有效教学”的理论并做好笔记,集体研讨。(3)利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息,提高自身教育教学业务水平。2、加强常规管理。加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。具体做

3、法：(1)学期初每位教师要认真制定教学计划;平时要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生;配合教导处每月对教师业务常规情况进行检查与考核。(2)自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。认真落实“教学五认真”,规范教师的业务行为,切实减轻学生过重的课业负担。充分发挥数学教研组的作用,组织集体备课,研究如何提高教学有效性,转化为可操作的教学常规,注重活动过程的实效性。(3)组织好间周一次的教研组活动。(4)大胆进行教改实践,积极撰写教改论文。鼓励教师在理论学习、教改实践的基础上,认真撰写有关“以学定教”的论文。本学期要求年轻教师每人撰写一篇高质量的论文,数学组将积极组织教师参加各类论文案例评比活动;争取在本学期中有多篇数学论文在杂志上发表或获奖。3、开展多样化教研活动,以教研活动促进教师专业成长(1)采用集中学习、教师自学、网络学习的方法,及时了解最前沿的教改信息,扩展教师知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论,提升理论水平和教学教研水平。(2)开展课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。(3)开展听课、评课的研讨活动,教师本学期听课不少于_节,通过互相听课、评课,取长补短,

4、不断提升自己的教科研能力。(4)开展网络教研活动,充分利用教师博客、论坛,开展网上教研。5、学生方面。(1)要提高学生学习数学的兴趣。努力提高随堂课质量,课堂教学,教师要以新理念为指导,根据学生的实际情况设计教学方案,力求把数学课上得生动、有趣,使学生乐学、爱学。(2)提倡教师利用合适的时间组织学生阅读数学报,发挥数学报的功能。(3)要求学生每周或隔周搜集一个数学故事,(可以是数学家的故事、数学趣味故事等),或者提出生活中的一个数学问题,让学生在班内交流,或周记的形式记录下来。(4)针对学生的个别差异,抓好培优补差工作。数学教研组工作计划例文（二）一、教研组基本情况本组有_名教师，组员中，有主管学校教科研并兼市教科员的方校长，五十岁以上教师共七人。二、指导思想及工作目标指导思想：在市教研室和学校教务处、教科处的指导下，以提高课堂教学的有效性为目标，以落实教学常规为重点，积极配合班级加强互助合作学习小组建设，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，不断提高教师的专业水平、教学能力、科研水平。工作目标：加强学习，落实常规，优化课堂，有效加强备课组建设;加强课件资源的共享;促进新教师的成长;提

5、高教师的研究水平，形成我校数学课堂教学的特色。三、具体措施1.指导本组成员认真研读数学新课程标准。2.有计划进行专题理论学习，用新课程的思想指导自己的教学实践，不断提高本组成员的教育教学技能。3.认真组织并督促好本教研组各年级备课组的活动，探索注重实效的备课组活动方法。4.积极参与学校课题研究，不断地搞高本组教师的教研的能力。5.创设条件，提供机会促进新教师的迅速成长。6.通过互相听课、评课等活动加强提高课堂效益研究。7.认真组织期中期末考试和进行考试的质量分析、总结经验、制定改进措施。8.指导本组教师积极撰写教育教学论文。四、活动内容如下：第_周：制定教研组、备课组工作计划、第_周：1.探讨教学案在使用过程中的出现的问题和解决的对策2.评议组内教研课;第_周：探讨如何指导学生自主学习系列活动一。第_周：1.专题理论学习;_组内教师教研课研讨。第_周：1.备课组交流集体备课中存在问题商讨解决方法;_组内教师教研课研讨;第_周：1.搞好期中考试复习、完成期中考试命题工作;_组内教师教研课研讨;第_周：_期中考试总结。2.认真完成期中考试质量分析，培养学生良好的学习习惯。第_周：1.专题理论学习研讨;_组内教师教研课研讨;第_周：1.探讨如何指导学生自主学习系列活动二;_组内教师教研课研讨;第_周：1.搞好期末考试复习;2.撰写总结、论文第4页共4页

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