交通灯教案
2页1、用PLC(并行SFC)设计交通灯程序 教案学习目标:1.能根据交通灯控制要求分配LC的I/O端口。2.能读懂根据交通灯控制要求画出的并行SFC,理解并行SFC的特点,进一步体会SFC的步进功能。3.能利用PLC软件将并行SFC正确地画在PLC编程器上。4.能将所设计的SFC写入PLC主机并按被控设备的动作要求模拟调试。5.培养学生学习PLC的兴趣,发展思维,训练动手操作能力。学习重点:1.分析识读不同控制要求下的SFC。2.利用软件在PLC编程器上画出SFC。3.将SFC写入PLC主机并模拟调试。学习难点:SFC的分析识读学习方法:项目教学法 演示法 学习内容及步骤:一、梳理学习PLC编程语言的思路,回忆单流程SFC与选择流程SFC的特点,通过比较SFC选择流程图形和并行流程图形的差异引入新课。二、结合十字路口交通灯的程序设计,学习SFC的并行性流程。 以生活需要的形式出示题目要求,意在使学生感受到学习与生活的紧密联系,激发学生兴趣,调动学生思维。采用层层递进的方式分散难点,引导学生顺理成章地接受新知识。(一)确定十字路口交通灯在PLC输出端口的分配点。(二)通过学习十字路口红绿灯交替
2、的SFC,理解并行SFC中各路并行步进的特点。(三)通过学习十字路口红灯与绿灯黄灯交替的SFC,体会并行SFC中各路并行时各被激活的时间有设定限制。强调SFC写入前必须变换编辑中所有程序或所有块。(四)通过学习十字路口绿灯闪烁的程序,学习1秒时钟脉冲辅助继电器M8013的应用,同时告诉学生串联了触点的线圈不能画在纯线圈输出的前一行。(五)通过学习自动循环的十字路口交通灯的并行SFC,熟练SFC中转移条件的设置方法,明确并行流程中汇合线只能画在S之后,并在比较并行分支汇合与选择分支汇合的不同中进一步掌握并行流程的汇合特点。 三、延伸用计数器设计的绿灯闪烁程序,向学生传达学无止尽的学习理念,引导学生养成勤于思考的习惯。 四、明确自主学习目标:第一层次: 默画当堂课的SFC;第二层次:采用单流程设计交通灯程序。五、训练学生的动手操作能力:熟练操作键盘,利用PLC软件正确地将并行SFC画在PLC编程器上,并将编程器上画好的SFC写入PLC主机后按被控设备的动作要求模拟调试。附:自动循环的十字路口交通灯的并行SFC用PLC(并行SFC)设计交通灯程序 教案授课班级:10秋电工班 授课时间:201
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