四年级语文上册文言文阅读与理解知识点针对训练题冀教版

1、四年级语文上册文言文阅读与理解知识点针对训练题冀教版班级：_ 姓名：_1. 读片段，完成后面的练习。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像（ ）。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片（ ）变成灰色。1在短文中的（ ）里填上合适的词。2作者分别从这几个方面对爬山虎的脚进行细致的描写的。一是形状，我是从_等词语感受到的。二是动作，我是从_等词语感受到的，三是颜色，我是从_等词语感受到的。2. 阅读理解。铁杵成针磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。1给文中画横线词选择正确的解释。世传（_） 世代相传。 世上传说。卒业（_） 完成学业。 诵读完毕。2联系上下文，解释下列词各指代

2、什么。（1）问之，曰：“欲作针。”“之”在文中指_。（2）太白感其意，还卒业。“其”在文中指_。3老媪是怎样回答李白的？把文中相应的句子画上“”。4读了这则故事，你有什么启示？请写在下面。_。3. 阅读课文片段，按要求做题。炎帝（d d）之少（sho sho）女，名曰（r yu）女娃。女娃游于东海，溺（ru n）而不返（fn fn），故为精卫，常衔西山之木石，以堙（yn mi）于东海。（精卫填海1本文选自_。2给文中加点字选择正确的注音，用“”画出。3解释句子加点字以及句子的意思。（1）女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。故：_。句意：_。（2）常衔西山之木石，以堙于东海。湮：_。句意：_。4. 阅读囊萤夜读选段，回答问题。胤恭勤不倦，_。家贫不常得油，夏月则_以照书，以夜继日焉。1把文章补充完整。2翻译：胤恭勤不倦。_。3你还知道古今中外哪些有关读书的故事？_5. 阅读小古文，完成练习。王育苦学王育少孤贫，为人佣，牧羊豕，近学堂。育常有暇拾薪，以雇书生抄书。后截蒲以学书，日夜不止。亡失羊豕，其主笞之，育将鬻己以偿，于是郭子敬闻而嘉之，代育还羊豕，给其衣食，令育与其子同学。育遂博通经史，

3、仕伪汉，官至太傅。（选文有删改）（注）豕（shi）：猪。鬻（y）：卖。1下列加点词解释有误的一项是（）A.育常有暇拾薪（空闲，没有事的时候）B.闻而嘉之（用鼻子嗅）C.育遂博通经史（于是，就）2用自己的话说说画线句子的意思。_3王育的“苦学”主要体现在_、_两件事上。4郭子敬赞赏王育是因为（）A.王育是个孤儿，家里很贫穷，小小年纪就给人放牧。B.王育收集柴草，用卖柴草的钱，请人帮他抄书。C.王育丢了牲畜，想卖身偿还雇主的损失。6. 课内阅读。炎帝之少女，（）女娃。女娃游于（），（），故为精卫，常（），以堙于东海。1按原文填空。2精卫代表的是什么样的精神？请你写一写。_3在生活中，你在哪些人的身上看到过这种精神？_4读完这个神话故事后，你有什么感想和体会?_7. 延伸阅读。钟毓、钟会少有令誉，年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来！”于是敕见。毓面有汗，帝问：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战慄慄，汗不敢出。”（注释）少：sho，年少时。令誉：美好的声誉。复：又。1请问钟毓、钟会二人和钟繇是什么关系？_2见魏文帝时，钟毓的脸上有汗

4、，魏文帝询问时，他的回答是（_）；钟会没有出汗，魏文帝询问时，他的回答是（_）。A战战慄慄，汗不敢出B战战惶惶，汗出如浆3你能把魏文帝问钟毓和钟会的话翻译过来吗？_4从钟毓和钟会不同的回答中，我觉得他们两个都是_的孩子。我明白的道理是（_）A在关键时刻，要善于应对。B在关键时刻，要与众不同。8. 阅读理解。王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。1“看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动”中带点词语“折枝”的意思是_，“竞走”的意思是_，“唯”的意思是_。2文中加点的三个“之”意思分别是：第一个“之”是指_，第二个“之”是指_，第三个“之”是指_3用自己的话说出下列句子的意思，从回答的话中可以体会到王戎是个怎样的人？人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”_9. 古文阅读。王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝。诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。1解释加点字意思。（1）尝与诸小儿游。 尝：_（2）诸儿竞走取之，唯戎不动。竞走：_ 唯：

5、_（3）取之信然。 信然：_2解释句子意思。诸儿竞走取之，唯戎不动。_树在道边而多子，此必苦李。_3说说为什么“树在道边而多子，此必苦李。”_4本文题目是：_，选自_。10. 阅读天地。晋孙康，京兆人，性敏好学。家贫，灯无油，于冬月尝映雪读书。1解释加点的字。性敏好学：_家贫：_2用自己的话说说画线句子的意思。_3联系本文与“囊萤夜读”的故事，将这两个故事概括为一个成语：_。11. 阅读短文，回答问题。王冕求学（节选）七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。1解释下列加点的字。(1)牧牛陇上_(2)窃入学舍_2翻译句子。已而复如初。_3画线的句子让我们想到另一位古人也是这样刻苦读书的，你知道他的名字和他的故事吗？_4你认为王冕是一个什么样的人？_12. 课文理解。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。1用简洁的语言概括故事的大意。_2文中“常衔西山之木石，以堙于东海”这句话表现了女娃的什么

6、精神？_3你如何理解人死后化成鸟填海的做法？_13. 阅读古文，完成练习。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。1解释下面的词语。故：_ 堙：_2翻译句子。女娃游于东海，溺而不返_3读完这个神话故事后，精卫给你留下了怎样的印象？_4课外你还读过哪些有关神话故事的书籍呢？请列举两部。_14. 课外阅读。文彦博树洞取球文彦博少时，与群儿击球。球忽跃入树穴，群儿谋取之，穴深，不能得。彦博以盆取水，灌入穴中，球遂浮出。1给加点的字词选择正确的解释。(1)文彦博少时，与群儿击球。（_）A一群儿子B一群孩子C一个叫群儿的孩子(2)彦博以盆取水。（_）A所以B于是C用2“群儿谋取之”中的“之”指的是_。3球掉进树洞之后，群儿和文彦博分别是怎样做的？(用原文回答)(1)群儿：_(2)文彦博：_4你认为文彦博是一个怎样的孩子？_5用自己的话讲述这个故事。_15. 课内阅读。精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。1用简洁的语言概括故事的大意。_2这个故事与“夸父追日”一样具有浓重的悲剧色彩，但两个故事中人物的共同精神是什么？_3你如何理解人死化鸟填海的做法？_

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