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脚踏一方土综合性学习

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常见问题

1、东七初中九年级语文学科教学案设计课题：脚踏一方土设计人：张英第周第课时总计节课型：新授授课人：备课组长签字：下组领导签字：明确目标1、了解有关土地的神话传说、文艺作品、成语典故等信息，认识到土地在人民生活中的举足轻重的地位。2、了解土地侵占、土地浪费、土地荒漠化、水土流失等信息，认识土地资源的现有状况，增强环境保护意识。3、倡导自主、合作、探究的学习方式，鼓励在实践中学习、运用语文，体验合作与成功的喜悦。批注实施目标一、导入头顶一片天，脚踏一方土。土地是人类活动的舞台，是人类赖以生存的基础。有谁离得开脚下的土地。她是我们至高无上的母亲。二、请同学们讲述自己收集到的与土地有关的历史传说，以及神话故事等1、资料助读传说中的土地。寸金桥的故事：寸金桥，座落在湛江市赤坎区西侧。始建于1925年，原为遂溪麻章区绅民所建。桥名含中华国土寸土寸金，不容外敌侵占之意，以纪念1898年当地人民的抗法斗争。1959年重修，重修后的寸金桥为水泥铺面单孔石桥，长19米，宽12米，两侧各立栏柱18根，桥西头立碑一方，记抗法斗争事迹始末，1964年2月国家领导人董必武来湛江，为桥题

2、诗：“不甘俯首所瓜分，抗法人民组义军，黄略麻章皆创敌，寸金桥头自由云”。郭沫若也有“一寸河山一寸金”的诗句。1986年7月，市人民政府再修寸金桥，桥宽扩至22米、伸长24米，为水泥钢筋结构。桥两头分别竖碑一方，碑上分别记载董必武“寸金桥”手迹和郭沫若“一寸河山一寸金”诗句手迹，寸金桥为湛江市文物保护单位。2、晋公子重耳逃亡的故事（见课本17页）3、女娲抟土造人的传说、社稷坛五色土等。三、学以致用土地是人类活动的舞台，是人类赖以生存的基础，土地关系到社会的稳定，人民的幸福，所以历朝历代都非常重视对土地的管理。现在，全世界都面临着共同的问题：水土流失，土地沙化，耕地面积不断缩小。警钟已向人们敲响：土地面临危机！班上组织以“土地”为题的综合实践活动，要求全班都行动起来，调查了解目前我国的土地状况。1、请为这次活动拟写一个主题语。答案示例：珍惜土地，造福子孙2、请写一条保护土地的标语。答案示例：一寸河山一寸金留得方寸土，好与子孙耕3、你将如何参与这项活动？（分点列举，不少于三点）答案示例：实地调查查找资料采访主管部门上网查询4、请就当地侵占、浪费土地的现象，补充完整下边的调查方案。活动目的：

3、通过调查，了解当地侵占、浪费土地的情况，增强忧患意识，提高公民责任感，找出解决的办法。活动准备：A、确定调查地点和时间及调查方式 B、小组具体分工活动过程：采访、实地调查并作出记录。活动总结：总结侵占浪费的情况并找出解决办法。5、目前，我国土地资源的退化状况日趋严重，通过这次活动，你调查到我国土地资源的退化原因主要有哪些？答案示例：水土流失；土地沙漠化；草原退化；土壤污染等6、就日益突出的土地荒漠化、水土流失等问题，提出几条建议：答案示例：A、植树造林 B、禁止过度放牧，禁止乱砍滥伐 C、退耕还林，退牧还草7、请你向有关部门提出几点科学用地的建议。答案示例：控制人口增长，缓解人地矛盾；保护耕地，控制建设用地；加强农田基本建设，提高耕地生产力；优化土地利用结构，调整布局；开展土地整治，改善生态环境。8、参加本次活动后，你有什么感受？答案示例：侵占、浪费土地的现象太严重了，应当引起我们的重视，应当加大宣传保护土地的力度。11、中国自古就有“安土重迁”的传统，有些地方的人对土地表现出强烈的依恋，以至于宁愿忍受贫穷，也不愿离开故土，你怎样看待这种现象？答案示例：这种对故土的依恋，既造成了中国人的执著和坚忍，同时也带来了保守与闭塞。落实目标课内检测关于土地的成语、俗语卷土重来、土生土长、天造地设、天长地久、天昏地暗、天南地北、土崩瓦解、土豪劣绅、欢天喜地、地大物博、地老天荒、天诛地灭、开天辟地、一败涂地、天罗地网、山崩地裂、天高地厚、因地制宜、大兴土木、谈天说地、谢天谢地、设身处地一方水土养一方人课外拓展“乡土情结”是中华民族特有的文化现象。古今诗词中体现游子怀恋故土，思念故乡的名句名篇。1、乡书何处达，归雁洛阳边。（王湾）2、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔颢）3、举头望明月，低头思故乡。（李白）4、此夜曲中闻折柳,何人不起故园情? （李白）5、共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。（白居易）6、浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。（范仲淹）7、夕阳西下,断肠人在天涯。（马致远）导学反思

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