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2022关于幼儿园教研工作计划范文合集十篇
32页1、2022关于幼儿园教研工作计划范文合集十篇 幼儿园教研工作计划 篇1(1733字)一、指导思想以党的“十六大”精神为指导,继续深入贯彻幼儿园指导纲要(试行)精神,加强学习和研究,不断更新教育理念,转变教育行为,提升教师专业素质,规范教研组活动,提高教师教育教学反思能力,改进教育实践,提高幼儿园教育质量。二、工作重点与措施(一)继续围绕纲要试点园方案,努力提高教师的专业成长1、深入学习纲要精神,通过学习、讨论、反思,领悟纲要的内涵,树立新的教育理念,提高教师 自我反思能力。2、继续通过建立教师成长档案,有目的的记载教师积累的点滴进步与经验,促进教师专业快速成长。3、加强骨干教师及学科带头人的培养,发挥骨干教师和各领域学科带头人的作用,积极开展各领域的研讨 活动,树立正确的教育观,不断提高教育教学水平。4、师资队伍建设目标管理层次化,对新教师做到分层管理,分步培养,从而激励新教师不断提高。5、通过以老带新、教师互学的方式提高教师的整体素质。本学期我们将实施听课制度,教师每周到平行班听课一次,让教师在听课、评课中得到进一步的提高。(二)加强教研管理,丰富教研活动形式1、提倡教研活动的互动模式
2、,开展小组研讨、个案辨析会,头脑风暴、论坛等参与式的教研活动形式,活跃教研活动气氛,激发教师参与活动的积极性、主动性。2、加强年级组管理,充分发挥年级组的作用,利用组内活动观摩、小组研讨、经验交流、互相学习等方式,促进年级组教师共同成长。3、规范教师的案头资料,提倡资料的有效性,通过每月“资料展示”、交流、评比活动,提高教育资料的质量。本学期实施无纸化办公,采用网上备课、写资料的方式,提高教师们的工作效率,实现教学资源共享,优势互补。(三)积极开展教育研讨,切实提高教育教学水平1、积极尝试开展探索型主题活动与生成性活动相结合的课程,改变教师以教材为唯一的载体,关注孩子的需要,从孩子的兴趣出发,促进幼儿个性发展,突现“以幼儿发展为本”的教育理念。2、加强对环境创设的研究,挖掘环境的教育价值,体现教师与幼儿与环境三者之间的联系,并结合主题教育活动、结合本园特色创设出具有现代理念的环境,体现“孩子是环境的主人”这一概念。3、开展区域活动的研究,选择适合各年龄段幼儿发展的区域内容,挖掘材料的价值性,探索指导幼儿区域活动的有效模式,从而激发孩子的参与兴趣,提高其各方面的能力。(四)规范托班的教育
3、管理,加快托幼一体化进程1、托班年级组围绕托班幼儿的教育目标开展主题活动,丰富活动形式,切实提高托班的保教质量。2、根据托班幼儿的年龄特点,科学合理地安排托班幼儿的一日生活,更好地促进托班幼儿的健康和谐成长。三、每月工作安排九月份 :1、各项计划交流2、师生环境创设、交流、评比3、确立各学科带头人4、区域活动材料投放(小组)十月份:1、各学科计划交流(小组)2、教学案例反思3、个案辨析会十一月份:1、期中检查说课、上课(社会领域)2、期中检查反思3、区域活动案例论坛十二月份:1、区域活动观摩2、教师成长档案交流3、教师案头资料评比一月份 :1、生成性活动展示会2、幼儿全面发展水平评估3、各项活动总结幼儿园教研工作计划 篇2(1690字)一、指导思想本学期,我们二年级语文教研组严格执行学校的各项教育教学制度和要求,以新课程改革为契机,开拓创新;坚持“以人为本”的教学观念,求实务真;以全面推进素质教育为目标,提高整体教师的教科研水平;以实施课程改革和提高教育质量为重点,促进学生语文素养的提高。二、教研目标认真学习,大胆实践,深入推进语文课程改革实施。1、深化语文课堂教学改革,大胆实践探索。
4、要确立以活动促发展的意识,通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题。2、继续认真学习新课程标准,解读新课程标准,探索小学语文教学的变革策略。用生活理念,构建教学大课堂。实施生活化教学,超文本教学。3、改革评价制度。课堂教学评价要从重教师转向重学生,关注学生的发展。4、加强课题研究,本组教师要在学校总课题“新学校新经典实验研究”的引领下,在低年级开展提前阅读,大量识字的实验,并积极开展个人课题的研究。悉心指导,优化服务,规范语文教学常规管理。1、继续规范和加强教学“六认真”工作。要加强管理,做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生,做到目中有人,留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配,本学期本教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。2、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲,按时完成作业、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生的可持续发展打下良好的基础。3、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上,减少或消除错误积累。三、教研措施1、加强理论
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