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五年级下册科学总复习知识点
19页1、五年级科学下册知识点第一单元沉和浮1 .(同种材料)构成的物体,在水中的沉浮与它们的(轻重)、(体积大小)没有关系,同时改变它的(重量和体积),沉浮状况不改变。如:一块完整的橡皮放在水中是沉的,切四分之一放入水中还是沉的。一个苹果是浮的,切二分之一还是浮的。2 .(不同材料)构成的物体,如果(体积)相同,(重)的物体容易沉;如果(重量)相同,(体积小)的物体容易沉。3 .物体的沉浮与自身的(重量和体积)都有关。4 .(潜水艇)应用了物体在水中的(沉浮原理)。潜水艇靠改变(自身的重量)来改变沉浮。5 .物体在水中排开水的(体积)叫做(排开的水量)。6 .改变物体(排开的水量),物体在水中的(沉浮)可能发生改变。7 .钢铁制造的船能够浮在水面上,原因在于它(排开的水量很大)。8 .物体在水中受到的浮力大小与(排开的水量)有关,(排开的水量越大)或浸入水中的体积越大,受到的浮力就(越大)。9 .一块橡皮泥放入水中是沉的,你有办法让它浮起来吗?(做成空心)、(做成船形)、(做成碗形)、(做成花瓶形)等。10 .相同重量的橡皮泥,(浸入水中的体积越大)越容易浮,它的(装载量)也随之增大。11 .
2、要用橡皮泥造一只装载量比较大的船,一是(重量不变的前提下造得尽量大,使船排开的水量大),二是(做些船舱,放物品时使船身保持平稳)。12 .把小船和泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个(向上)的力,这个力我们称它为水的(浮力)。13 .(上浮物体)和(下沉的物体)在水中都受到(浮力)的作用,我们可以感受到浮力的存在,可以用(测力计)测出浮力的大小。把泡沐塑料块向下拉时:浮力=重力+拉力14 .物体在水中都受到浮力的作用,物体(浸入水中的体积)越大,(排开的水量)越大,受到的(浮力)也越大。15 .当物体在水中受到的(浮力大于重力)时就(上浮);当物体在水中受到的(浮力小于重力)时就(下沉);浮在水面的物体,浮力(等于)重力。16 .马铃薯比同体积的清水重,而比同体积的浓盐水轻,所以马铃薯在清水中(下沉),在盐水中(上浮),马铃薯在(浓盐水、浓糖水)等液体里都能浮起来。17 .当液体中溶解了(足够量)的其它物质时,如盐、糖、味精等,有可能会使马铃薯浮起来。18 .物体在水中的沉浮与构成它们的(材料)和(液体的性质)有关。19 .(液体的性质)可以改变物体的沉浮。(不同液
3、体)对物体的浮力作用大小不同。20 .体积大、质量小的物体容易(浮),体积小质量大的物体容易(沉)。21 .(一定浓度)的液体才能改变物体的沉浮,这样的液体有很多。22 .比(同体积)的水(重)的物体,在水中(下沉),比同体积的水(轻)的物体,在水中(上浮)23 .(比同体积的液体重)的物体,在液体中(下沉),比同体积的液体轻的物体,在液体中上浮。24 .曹冲称象是利用了什么原理?利用了阿基米德定律。也就是不同货物装载在船中时的排水量相同,它们的重量也应该相同。25 .让水中的马铃薯浮起来的方法:1、加一定量的盐;2、加一定量的糖;3、加一定量的味精,4、加一定量的尿素。26 .(比重计)是用来测量液体(密度)的仪器。27、死海中淹不死人的原因:因为海水含盐量高,海水的密度远大于人的密度,因而浮力大于人体重力,人就处于漂浮状态,而沉不下去,才淹不死。(因为死海里溶解了大量的盐),人比同体积的湖水轻,所以人能漂浮在死海上。)28 .浮在液面上的物体的浮力=自身重力沉入液体中的物体所受浮力=重力-在液体中的重力29 .实验一:探究橡皮泥由沉变浮的秘密实验材料:油性橡皮泥、量杯、200毫升水
4、、记录表。实验过程:实验现象:排水量变化,沉浮可能发生变化。实验结论:改变物体排开的水量,物体在水中的沉浮可能发生改变。30 .实验二、下沉物体是否受到水的浮力?制定一个研究计划研究一下吧!研究的问题:下沉物体是否受水的浮力?我的猜想:下沉物体受水的浮力所需器材:石块1块,细绳1段,弹簧测力计1个,带刻度的烧杯1个,水。实验过程:实验现象:下沉物体浸入水中的体积越大,排开的水量越大实验结论:下沉物体浸入水中的体积越大,排开的水量越大,受到的浮力也越大31 .实验三、沉入水底的物体是否受到水的浮力?我的猜想:沉入水底的物体受到水的浮力。所需器材:铁块1块,细绳1段,弹簧测力计1个,烧杯1个,水,记录单。实验过程:实验现象:沉入水底的铁块所受的重力比空气中所受的重力变小了。实验究论:沉入水底的物体受到水的浮力。重要图片分析1、图一:当物体静止浮在水面时,受到的浮力等于它受到的重力,且方向相反。浮力=重力,画图时:浮力方向向上,重力方向向下,并且长度相等。浮力立力2、石块此时受到的浮力和重力关系:浮力重力,画图时,浮力方向向上,重力方向向下,并且浮力箭头较短,重力箭头较长第二单元热知识点1
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