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幼儿园工作计划精选15篇_1.doc
57页1、幼儿园工作方案精选15篇幼儿园工作方案精选15篇幼儿园工作方案1 上学期我们全组老师在园领导的带着下,较好地完成了各项工作。在此期间,我们班组呈现了团结守纪、积极创新的良好场面,班组工作也得到了园领导及家长的肯定。尽管获得了一些成绩,面对今年新的工作重点,我们还有许多工作要去做。如:探究适应小班幼儿的教学形式;如何进一步进步幼儿自主游戏的质量,更科学的管理、照料、组织好小班幼儿的一日活动;如何进一步进步老师自身素质及业务理论程度、工作质量等。一、指导思想本学期我们将继续深化贯彻纲要精神,认真学习幼教新理论,不断进步业务程度,结合本园及小班幼儿的实际情况,带着小班组老师认真开展好幼儿园各项活动,搞好年级组的建立,做好老师们的政治思想工作。执行好幼儿园布置的各项活动任务,协助幼儿园顺利开展工作。树立以儿童开展为本的理念,全面提升幼儿保教质量,认真制定合适小班年龄的活动方案,并步步组织施行。努力使小班组成为一个友爱、团结、互助、向上的集体。二、主要目的1、互帮互学,提升老师的思想素质,努力塑造老师的良好形象。2、以专题研究为切入口,实在提升自主游戏活动的质效。3、丰富一日活动内容,让幼儿在学
2、习、生活中体验快乐,安康成长。4、热心、耐心做好家长工作,促进家园合作,实现共同进步。三、主要工作一、互帮互学,提升老师的思想素质。1、这学期我们将一如既往地本着团结、协作的精神,积极的开展年级组的各项活动。催促老师互相学习,通过发现自己的缺乏,学习别人的的长处,使自己不断获得开展。同时我们会组织年级组内的老师互相观摩幼儿一日活动的安排与组织,并结合小班孩子特点进展调整与完善。2、年级组的活动要进展的有声有色,必须全体老师有主人的态度。因此,本学期我们将营造一种民主合作的气氛,在年级组开展“我主持,你学习”的活动,年级组活动将不固定由一人主持,而是采取轮流制,让每位老师在参加年级组活动时都抱有主人翁的态度。我们提倡互帮互学,谁有困难大家一起来帮助的原那么,使每个老师都有展现自我的时机,使老师体会到集体的力量。二。 以专题研究为切入口,实在提升自主活动的质效。本学期,我们小班组制定了“小班幼儿自主游戏环境的创设与运用”的专题。根据纲要中“游戏是幼儿园教育的根本方式”、“游戏是幼儿内在需要的自发自主性活动”的要求,针对小班幼儿的年龄特征,我们会相应的进展一些措施,以优化幼儿的自主游戏活动。
3、1。结合专题研究重点,我们会对班级的自主游戏组织进一步的讨论。首先会考虑游戏的场地布局,我们既要合适我们教室的实际情况,更要给幼儿自主活动的空间,让幼儿即可以互相交往,又防止过多地干扰因素。我们还会顺应孩子的兴趣和需要,追随孩子的热点创设环境,这样才能让孩子玩得自主、快乐。2,我们会针对小班游戏活动中材料的投放进展重点研讨,因为有效的投放材料,才能帮助幼儿引发多种经历,有利于支持幼儿与材料的互动。老师们也要根据自己班级的实际情况投放合适孩子的操作材料。3。以主题探究的方式整合幼儿的学习内容,将之融入到游戏活动中去,帮助幼儿获得连续的、完好的多元化经历,帮助提升幼儿知识的才能。三、共同创设和谐、宽松、平等的心理环境,使幼儿快乐地成长。小班幼儿经过了一学期的幼儿园生活体验,以适应了幼儿园的生活。但他们容易受情绪的影响,对周围环境缺少平安感。因此我们要为幼儿创设一个民主、平等、和谐、欢乐的气氛,让他们有积极进取,乐观向上的意志。1、建立良好的师幼、同伴关系。每天老师以饱满的精神,微笑迎接每个孩子的到来,多提供时机让孩子交流,合作,使幼儿感到集体生活的温暖,使幼儿在活动中具有平安感、信赖感。平
4、时常蹲一蹲,弯一弯,平视孩子,不要让孩子有居高临下的感觉。要尊重孩子的人格权益,确立幼儿的主体地位,使幼儿意识到自己的存在感和价值感。同时,老师应真正地从孩子的角度出发,让孩子自己去发现问题、提出问题、解决问题。挖掘每一个幼儿的潜能,努力创设条件,丰富各种材料,使孩子有自己的选择,有自己的喜欢,为发挥孩子的特长提供时空。2、丰富一日活动内容,提供展现幼儿才能与促进才能开展的舞台。1。确立一日活动即课程的观念,认真安排丰富多彩的一日活动。2。手拉手活动:本学期,我们将扩大幼儿的接触面,开展年级间的手拉手活动从而扩大孩子的社交圈,进步交往才能。这学期,我们小班组将开展迎“六一”、现场时装秀、小组唱、简单的童话剧等系列活动。通过为老师、孩子搭建展示自我的舞台,促进师幼的共同开展。四、开展形式多样的家长活动,促进家园合作,实现共同进步。家园合作对于家长和老师自身来说,也是一个共同受教育的过程。本学期,我们年级组内各班老师将互相合作,共同做好家长工作。老师将在平常的生活中关注每一位幼儿,详细记录每个孩子的成长、开展。加强与家长的联络。主要利用成长档案、网站、家长园地、家长会、 等形式让家长及时理
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