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安徽省六安市2024年八年级下学期语文期末试卷(附答案)
9页1、 八年级下学期语文期末试卷一、语文积累与运用(35分)1根据提示,默写古诗文名句。(10分)(1) ,潭影空人心。(常建题破山寺后禅院)(2)浮云游子意, 。(李白送友人)(3)谁见幽人独往来, 。(苏轼卜算子黄州定慧院寓居作)(4)知不足, ;知困, 。(礼记虽有嘉肴)(5)石壕吏中,“ ! !”两句在描写中抒情,表现了对“吏”的谴责、对“妇”的同情。(6)面对高远蔚蓝的天空,庄子不禁想到,如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢?会不会也像我们看天空一样呢?他对天空的颜色成因进行了探寻,并发出了疑问:“ ? , ?”阅读下面的文字,回答问题。品读一本好书,如同与一位智者对话;顺境时,给你清醒;迷wng时,给你希望;挫折时,给你信心;追梦时,给你力量。以书籍为灯塔,人们不断开掘、延展生活的光谱。因为阅读,许多人超越庸常,积蓄了向上的力量。人生因阅读而_。腹有诗书气自华,读书有益于开阔眼界,提升格局;最是书香能致远,书海中深蕴着灼热的理想信仰,ch烈的家国情怀。翻阅论语孟子礼记等国学经典,感悟“修身齐家治国平天下”的_;细览史记资治通鉴等古代典籍,获得“可以知兴替”的历史镜鉴书是
2、桥梁,让人思接千里;书是翅膀,让人心游万rn。含英咀华,浸润书香,精神面貌也会透着文化的气息,闪耀不一样的气质。2根据拼音写汉字,给加点的字注音。迷wng ch烈 心游万rn 含英咀华 3在上文中,“镜鉴”中“鉴”的意思是()。A铜镜B借鉴C鉴察D鉴别4文中画横线的两处,词语使用最恰当的一项是()。A气象万千 博观约取B包罗万象 博大精深C包罗万象 博观约取D气象万千 博大精深5关于全民阅读的一则宣传标语,请你写出下半句,注意格式对称。倡导全民阅读, 。读下面一段文字,完成后面的填空。冬妮娅好奇地倾听着。渐渐地保尔已不感到拘束了,他像对老相识一样把他哥哥离家出走的经过也告诉了冬妮娅。他们俩亲切、兴奋地谈着,谁也没有注意到已经在那里坐了好几个小时。最后还是保尔突然想起该上班了,就跳了起来,说道:“哎呀,该上班了,瞧,我聊得忘了时间了,该我烧锅炉了。达尼罗准会找我的麻烦。”他不安地对冬妮娅说,“哦,再见吧,小姐,我得赶快回去。”6保尔是个有着钢铁般意志的战士,但从这段文字看,他也有作为普通人 的一面。7选文写的是保尔与冬妮娅第二次见面时的情形,这次见面的地点是 ,见面前冬妮娅正在专心致志地
3、 ,保尔脚下滑落的一块小石子把她吓了一跳。下面两幅图表是教育主管部门在落实“双减”政策后的调查统计,请认真研读,完成后面的题目。【图一】“双减”政策出台后受访家长的态度调查图 【图二】“双减”政策发布后社会情绪分布图8下列对图一相关内容的理解和分析,不正确的一项是()。A对于提高校内教学质量,同时减轻学生校外培训负担,大部分受访家长表示支持。B对于提高校内教学质量,同时减轻学生校外培训负担,受访家长表示不确定比反对的要多。C对于减少机械重复的刷题,减轻孩子作业负担,大部分受访家长表示支持。D对于减少机械重复的刷题,减轻孩子作业负担,受访家长表示不确定与反对的一样多。9研读图二,就“双减”政策发布后的社会情绪表现,写出你的发现。10“双减”背景下,中学生如何促进自身发展?请结合材料谈谈你的做法。二、阅读(55分)阅读下面的文字,完成后面的题目。在中国传统教育里,最重要的书是“四书”。“四书”之一的大学里这样说:一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。就是说,从探察物体而得到知识。用这两个词语描写现代学术发展是再适当也没有了。现代学术的基础就是实地的探察,就是我们现在所谓的实验。传统的中国
4、教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识,而是适应一个固定的社会制度。大学本身就说,格物致知的目的,是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地,从而追求儒家的最高理想平天下。因为这样,格物致知的真正意义被埋没了。大家都知道明朝的大理论家王阳明,他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天,王阳明依照大学的指示,先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里,面对着竹子硬想了七天,结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。王阳明的观点,在当时的社会环境里是可以理解的。因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理,而真理是“圣人”从内心领悟的。圣人知道真理以后,就传给一般人。所以经书上的道理是可“推之于四海,传之于万世”的。经验告诉我们,是不能适用于现在的世界的。我是研究科学的人,所以重视实验精神在科学上的重要性。科学进展的历史告诉我们,新的知识只能通过实地实验而得到,不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。实验的过程不是消极的观察,而是积极的探测。比如,我们要知道竹子的性质,就要特地栽种竹子,以研究它生长的过程
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