河南省平顶山市2024年八年级下学期语文期末试卷(附答案）

1、 八年级下学期语文期末试卷一、积累与运用（共28分）1【欣赏美景】尼采说过：读书，就是沿着作者的脚印去看沿途的风景。本学期，我们跟随梁衡去往秦晋大峡谷，在滔滔汩汩的水流声中感受了壶口瀑布的磅b气势；跟随马丽华去往长江的源头各拉丹东，在静m的冰雪世界里见识了雪域高原的雄奇壮美；还跟随马克吐温去往阿尔卑斯山，在缭绕的云雾中领略了勃朗峰的“王者之风”看到大自然的美丽神奇，使我们找到了内心的平衡与和谐。（1）根据拼音写出相应的汉字并为文中加点的字注音。滔滔汩（）汩 磅b（） 静m（） 缭（）绕（2）语段中画横线的句子有语病，请写出修改意见。2【感悟真情】下面是小文学习本学期古诗词的感悟，请你在横线处填写恰当的句子，帮她补充完整。古诗词博大精深，浓缩的语言里饱含丰富的情感。关雎中“ ， ”传递出主人公的长夜无眠、思念绵长；茅屋为秋风所破歌中“ ， ”凸显出诗人的崇高理想、忧国情怀；题破山寺后禅院中，“ ， ”所描绘的山光潭影尽显禅院环境的清幽，使人俗念消除净尽；卜算子咏梅中“ ， ”写出梅花遭遇挫折却香气不改的精神，使人心胸正气浩然。3【阅读名著】阅读名著后，班级进行探究交流活动，请任选一项任务

2、参与并完成。（1）任务一：阅读经典常谈后，班级围绕“读经典的意义”这一主题进行交流，请从下面三篇中任选其一，结合相关内容，说说阅读古代经典的意义。说文解字 第一诗经 第四战国策 第八（2）任务二：读过钢铁是怎样炼成的后，小美认为保尔的成长离不开他人的帮助与支持。请你从下面三个人物中任选其一，对这一看法进行阐释。阿尔焦姆朱赫来丽达4【传承文化】班级开展“以和为贵”的综合性学习活动，请按要求完成下列任务。任务一：探“和”之义（1）同学们搜集到几则材料，对材料中“和”含义的理解，不正确的一项是（）A“和”是君子的做人准则，不盲目附和，不争名夺利。B“和”者，没有攀比、挑剔、刻薄之心。C“和”是天下最通达的道理。做到了中和，天地的作用就到位了，万物就健康成长了。D君子在人际交往中能够与他人保持一种和谐友善的关系，但在对具体问题的看法上却需要苟同于对方。材料一：君子和而不同，小人同而不和。论语子路材料二：云“君子和而不同者”，和，谓心不争也；不同，谓立志各异也。君子之人，千万千万，其心和如一，而所习立之志业不同也。云“小人同而不和”者，小人为恶如一，故云同也；好斗争，故云不和也。皇侃论语集解义疏

3、材料三：和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意。朱熹四书章句集注材料四：中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。礼记中庸（2）任务二：寻“和”之用小语搜集到几则以“和”为主题的宣传标语，请选择最喜欢的一则并简述理由。A有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺B和为贵，善为本，诚为先C各美其美，方有个性；美人之美，自能和谐（3）为规范班级讨论有序进行，营造和谐友善的议事氛围，从“和而不同”“和为贵”的思想中汲取智慧，小组拟订了几条“班级议事规则”，请根据小组的对话再补写两条。组长：班级议事时，人人必须遵守沟通、信任、包容的处事原则。小语同学：讨论问题时要 小文同学：若意见不合、见解不同，要 副组长：对！还加一条：商议、讨论班级事务时要以班级良性发展为共同目标，不能处处事事先考虑自己的得失。二、现代文阅读（共27分）阅读下文，完成各题祖父节气春天，回了趟老家。【A】打开西厢房，祖父曾用过的农具一个个蓬头垢面地挤在时间的一角；生锈的镰刀嵌入了土墙斑驳的肌体，豁了牙的锄头老态龙钟地歪躺在地上，那把曾被祖父粗糙的大手打磨得锃亮的头黯然无光。看见它们，我仿佛看见多年前从农田里

4、干活归来未来得及洗把脸的祖父。雨天，农家小院的廊檐下，一个五六岁的小女孩，依偎在一位老人身旁。老人说一句，小女孩鹦鹉学舌地跟一句：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连”。打记事起，祖父就开始教我诵读二十四节气歌，跟着祖父念得遍数多了，就背了下来，但并不明其义，渐渐长大，在祖父的潜移默化下，对其才有所了解，祖父说，关于二十四节气，首先要知道，什么是节，什么是气。节代表一段时间，表示一个节点，比如立春这个节就是表示春天开始了，立夏就是夏天开始了。气表示气候，比如春分代表着寒冷结束，“昼夜均而寒暑平”，气温会越来越高，也就到了该种菜的时候了祖父说，他这一辈子从没有与命抗争过，一切都是最好的安排。老了的祖父还说，他离不开土地，他这一辈子注定是土命。但祖父并非一出生就是土命，他亲近土地是典型的“半路出家”，而这丝毫不影响他成为一名侍弄庄稼的好把式。祖父在土地革命前是地主家的四少爷，寸土不沾身。土地革命时家里的大部分土地分给了农民，长工短工辞去，祖父才脱下丝绸长衫换上粗布短衣，开始下田劳作。与土地一牵手，祖父就与土地相亲相爱相知相守了一辈子。【B】年滚着年，月滚着月，祖父埋头在黄土地上耕种，不疲，不倦

5、，不厌，不休在那个农耕文明的时代，也许年轻时的祖父最初并没有太在意节气对农作物的影响，也许为此而使庄稼歉收，全家饿过肚子。渐渐地，祖父掂量出了节气对耕种的厚重分量，由此，祖父对节气开始敬若神明。祖父带着对土地迷醉与敬重，穿梭在节气与节气之间，握着锄头镰刀，扶着犁铧，迎东南的风，冒西北的雪，在土地上任劳任怨地消耗着一生中的一天又一天。祖父是一辈子用农历计算日子的人。祖父人生的日历，不仅仅是挂在堂屋南墙上的一页页纸张，更是怀揣着一个个节气，扑在黄土地上劳作的一帧帧画像。祖父说，节气不等人，误时没收成。祖父说，春分风多雨水少，冬麦返青把水浇。祖父说，立夏地里拔根草，秋后就能吃个饱。祖父说，头伏萝卜二伏菜，临秋末伏撒白菜。祖父说祖父有关节气的话语，和他脚下耕种的黄土地一样朴实厚重。祖父依着节气的节律和土地的脾性播种生活，他对节气和土地的熟悉，胜过熟悉自己的孩子。对醉心于土地的祖父来说，一天不下田，就像生了病一样萎靡不振。老了的祖父仍不肯让自己劳动惯了的手脚闲下来：清晨的微光中，步履蹒跚的祖父拎着水桶摇摇晃晃走向菜园；傍晚的霞光里，满头银丝的祖父低着头蹲在地里拔草祖父说，看着庄稼蔬菜一天一个样地

6、生长，即使累得浑身酸痛也是快乐的。土地是医治祖父病痛的灵丹妙药，劳作已嵌入了祖父的皮肉和灵魂！岁月的黑洞吞噬了祖父的青年、壮年和暮年，如镰刀的月牙一月月割去了祖父的白发，如同祖父收割土地上的一茬茬庄稼。最后，祖父气定神闲地任岁月收割了自己。踩着节气的鼓点在黄土地上劳作了一辈子的祖父，像把犁都耕坏了的老牛一样，再也迈不动那双衰朽的老腿，在2003年寒露即将来临，正是播种小麦的时节，卸掉了生活沉重的轭，融入了泥土安顿祖父身体和灵魂的最好的归宿血和肉成为了他所热爱的土地的一部分。（选自阅读时代2023年第4期。作者：魏霞。有删改）5文章写了关于祖父的哪些事？请用简洁的语言概括。6请按要求赏析文中画线语句。【A】打开西厢房，祖父曾用过的农具一个个蓬头垢面地挤在时间的一角：生锈的镰刀嵌入了土墙斑驳的肌体，豁了牙的锄头老态龙钟地歪躺在地上，那把曾被祖父粗糙的大手打磨得锃亮的头黯然无光。（从修辞角度赏析）【B】年滚着年，月滚着月，祖父埋头在黄土地上耕种，不疲，不倦，不厌，不休（从句式角度赏析）7文中的祖父是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。8文学社准备在校报上刊登这篇文章，编辑们在审定稿件时，有

7、两个备选结尾，你认为用本文的结尾好，还是用下面这段材料作为结尾好？请说明理由。祖父坐在廊檐下，教我诵读二十四节气歌的声音，一直响在我的生命里。每每想起他，日子就不仅仅是日历上冰冷的数字，而是带有他老人家温情般的温暖。祖父已把节气的霓裳披在了我的身上，让我步履笃定地走在他曾耕种过的黄土地上。人会一代代老去，节气无限循环不止，土地永远年轻。我的骨子里流淌着祖父的血液，我不会忘记：祖父，土地，还有节气。阅读下面两个文本，完成各题。【文本一】人脑中存在长期记忆和短期记忆。保存长期记忆的部位叫作“大脑皮质”，它相当于人脑的“硬盘”，可以保存我们已经记住的知识。目前，我们还无法准确得知人脑“硬盘”的容量。不过有研究人员推测，如果我们把迄今为止所见、所闻、所感的全部信息都不遗巨细地装进大脑皮质，那么它在几分钟内就会因为信息爆满而失去机能。人脑不同于计算机，无法通过增加存储器来扩容。因此，为了灵活运用有限的存储空间，脑会根据信息的价值，将其分成“必要信息”和“非必要信息”，脑如同法官一般，会对信息下达“价值判决”。只有被脑判定为“必要”的信息才会被运送到大脑皮质内长期保存。那么，具体判定信息是否必要的

8、“关卡检查员”又是谁呢？它就是人脑中的海马体。只有被“关卡检查员”海马体判定为“该信息对生存而言，是否不可或缺”的信息，才会顺利通过“关卡”，获得成为长期记忆的资格。对于考试迫在眉睫却记不住单词的我们来说，这些英语单词比任何信息都重要。但海马体可不这么认为，只会残酷地裁断为：“一两个英语单词记不住不会导致生命危险，所以不予通过。”进而不会授予单词信息从短期记忆复制到长期记忆的许可证。实际上，那些大家在学校里必须记住的知识，基本上都不会被海马体判定为“对生存不可或缺的信息”。人们常说“左耳进右耳出”，说不定海马体就是这样一刻不停地从大脑中删除信息的吧，所以，某种程度上我们无法改变“根本记不住”这种让人发愁的状况，因为相对于“记住”，人脑本来就更擅长“忘记”。（选自谁在掌管你的记忆力？有删减。学习强国推送2023.4.28）【文本二】很多时候，我们非常重视记忆的结果，但不关心记忆的过程。所以一旦出现遗忘现象，就认为是“记忆力不好”，于是开始疯狂地研究各种记忆方法，认为只要记忆方法对了，就不会遗忘。其实，这种认识是错误的。1885年，艾宾浩斯将自己对于无意义音节的遗忘现象记录下来，并绘制出一条“遗忘规律曲线”，向我们展示了一个惊人的真相，那就是：大脑将迅速清除脑海中的大部分记忆，遗忘会快速发生。如图1所示，大脑在学完新的无规律信息20分钟后，记忆的保持率是58.2%；1个小时后，记忆的保持率是44.2%24小时之后，记忆的保持率只有33.7%。也就是遗忘了66.3%。形象地说：对于无规律的信息，大脑即使记住了，也会“一转头就忘”。虽然大脑遗忘的速度不可逆转，但我们可以改变自己的行为方式。比如，在遗忘出现之前，不断刺激大脑，进行再次记忆。这样就出现了一条新的曲线“复习修正曲线”（图2）。图2中曲线A是遗忘曲线。我们在每次遗忘出现的时候就进行一次复习，这样持续复习5次。我们看到每次复习之后，A曲线就被提起，而且坡度越来越缓。经过第5次复习之后，记忆率基本到达100%，且遗忘的坡度很小。图2中曲线B，记录的是知识的留存量，这就是“复习修正曲线”。我们会发现，经过多次复习，知识在大脑中的留存量会呈上升趋势。最理想的情况是，经过5次复习，记忆留存率可达到100%。所以，依据大脑遗忘的自然规

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