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优秀中队辅导员事迹
7页1、优秀中队辅导员事迹一、关爱儿童,做他们的知心朋友 作为少先队中队辅导员,我对自己的劳动对象儿童 倾注了无限的热情和关爱,尊重他们并以诚相待。工作认真 负责,从不敷衍塞责。深入了解学生,关心孩子的思想和心 理变化,处处为学生着想,时间一长,自然成了孩子们的知 心朋友,正像孩子们说的那样: “他们既怕我,又爱我”。 XX年9月,我接管的是第二批刚入小学的孩子,新的学习要求,新的学习环境,对这班小朋友来说是陌生的,孩子从幼 儿园到小学是一个至关重要的转折点,为了使他们尽快实现 这个跨越,我倾注了大量的精力,采取贴身教育的方法,收 到了很好的效果。每天早早地来到学校,在教室门口迎接孩 子们的到来,孩子们走进窗明几净的教室第一个见到的就是 我。在开学初,我每天坚持花点时间和孩子们讲校纪校规, 深入浅出地对孩子进行行为规范训练。由于工作能深入到细 微处,在正确的引导和帮助下,短短一个多月的时间,我班 的孩子们就已基本养成了良好的行为习惯,上课遵守纪律, 集体观念基本形成,几乎没有迟到等不良现象。随着时间的推移,这个班的学生已经和我共同走过了六 年的美好时光,现在他们各个变得成熟稳重,回忆起往事还
2、历历在目:一次,我走进教室发现一个女同学正埋头痛哭, 通过单独交流后得知,这孩子的父母因吵闹而离婚,孩子伤 心所致。于是,作为中队辅导员的我耐心开导孩子,做孩子 的思想工作,帮助孩子树立信心,并在学习和生活上给予该 生以更多的关爱,经常和她谈心,了解其心理变化,给予鼓 励和引导,使孩子渐渐地走出了阴影,并以积极的状态投入 到学习生活中。还有一次,我记得那是在五年级的时候,吴 周峰从广东来到这个班集体。在没过多久的时候,一次与孩 子的谈话中,无意得知要回老家去,爸爸说这边不好挣钱, 因此他小声的对我说,老师,下学期的书我不能订了!看到 孩子眼睛里难舍的神情,我在心里暗自下决心,作为他可以 信赖的朋友,一定要把他留住。因此,我就开始了一系列的 工作。过了三天后,我先找该生谈话,从他的话语里,我得 知孩子很不愿意走。然后,我又进一步做了家访工作,和家 长谈起北方的教育如何比南方好,我如何喜欢他的孩子,以 及他在班级里学习和生活都很快乐家长听后表示在这 上完小学。可是没过多久,又出现了新的情况:该生的老家邮来电 报,家里的老人去世了,要求请假回去。听到这个消息,我 首先向家长表示慰问,请他们节
3、哀,并询问有什么需要帮忙 的。家长不好意思地说,马上要期末考试了,不想耽误孩子 的学习,可是这边没有亲戚 没等家长说完我明白了他们 的意思,毫不犹豫地说:“您要放心就让孩子住我家吧 孩子的妈妈听了我这番话非常感动,留着泪激动地说:想到我的孩子这么有福气,遇到这么好的老师,在这里我们 又找到亲人了!”看到家长放心地走了,我也露出了欣慰地笑容。看到他 们远去的背影我想了很多很多,从这件事中使我意识到,教 师的责任除了要教育好学生外,还要关注每个孩子的方方面 面,特别要关注远来吉林求学的孩子们。二、为人师表,注重身教,做儿童的表率“师者,传道授业解惑也”。教师的职责不仅是教书, 更重要的是要教会学生怎样做人,要教会学生如何做成功的 人。首先,教师自己要为人正直,作风正派,具有良好的品 德修养。因此,我很注意提高自身修养,处处以身作则,做 学生的榜样,要求学生做到的,首先自己做到,例如:要求 学生按时上学,不迟到,我就从不迟到,而且尽可能地早到 校,让学生不乱丢果皮纸屑,我只要见到纸屑就随手捡起, 并带领他们做好值日工作,值日生每日一换,可我是天天的 值日生,认真、严谨的工作作风潜移默化地教育
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