大班综合《了解身边的职业》
4页1、活动名称:了解身边的职业(综合 大班)教材简解:了解身边的职业是我们结合“五一”劳动节开展的一次活动,本次活动 通过了“问题与思考” “探究与交流” “总结与畅想” 3个教学环节,引导学生了 解不同职业的特点,认识职业是人们在社会分工中所从事的活动,较好地体现了 综合实践活动的特点,培养学生的综合能力。目标预设:1、进一步了解各行各业与我们生活的密切联系,激发热爱各行各业工作人 员的情感。2、开展小组合作探索与交流分享活动,提高幼儿的合作能力,体验合作活 动的快乐。3、鼓励幼儿大胆发言,乐意在集体面前表达自己的意愿。重点、难点:1、了解各行各业与我们生活的联系,激发热爱各行各业工作人员的情感。2、提高幼儿的合作能力,体验合作活动的快乐,并乐意在集体面前表达自 己的意愿。设计理念:本课中围绕认识职业、职业与理想开展了一系列活动,教师在活动指导中积 极为幼儿创造自由选择的空间,通过多种途径和方式,激发兴趣、启迪思维,引 导幼儿通过调查、查阅资料认识到人们从事的职业,从而达到让幼儿认识职业, 了解社会的各种职业的目的,并激发热爱各行各业工作人员的情感。设计思路:将“培养其对劳动者的热爱和对劳
2、动成果的尊重”这一教育目标结合起来, 在班级中产生了四个不同的探索内容:清洁工、超市、医院、交通警察,孩子们 能根据兴趣自主结对,由此形成了四个合作探索小组,在小组合作活动中,通过 教师引导、组内成员共同收集资料,对已有经验回忆,对于各自探索的活动内容 也得到了进一步的了解,通过本次的交流活动以达到经验共享的目的,体验合作 活动的快乐与价值。教学准备:事先构建四个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联系并摄像、投影仪、 字卡。教学过程:一、问题与思考:幼儿自由交流爸爸妈妈的工作并说说自己知道的职业。1、教师:小朋友们,你们每天都过着衣食无忧的生活,你知道这些都是谁 给我们提供的吗?(父母)2、教师:你知道你的爸爸妈妈是做什么工作吗?除了爸爸妈妈所从事的工 作,你还知道哪些?(预设:工人、教师、清洁工)3、爸爸妈妈每天都要认真的工作才能赚取我们的生活费用,保证家里的经 济来源,你对他们的工作又有多少了解呢?今天我们就来了解我们身边的职业。二、探究与交流:一起了解了社会上有各种各样的职业,知道了每种职业所 从事的工作是不一样的。1、超市小组:(1)超市里的购物顺序是什么?(2)超市里卖些什么
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