幼儿园中班语言教案设计：海浪扑上来
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幼儿园中班语言教案设计：海浪扑上来 海浪扑上来活动目标1.感受小浪花的调皮和爱运动的特点。2.对跳远活动产生爱好。活动准备1.有条件的话，可让幼儿在活动前看看海浪拍打海岸的图片或录像，听听海浪扑上海滩的声音。2.小说磁带。活动过程1.浪花来了。出示挂图，欣赏散文“瞧！海上的浪”至“就悄悄退下了”。谁来了！浪花们是怎样来的？她们发出了什么声音？引导幼儿模拟象声词：哗、沙啦、呼呼。浪花们想干什么呢？2.小浪花比跳远。欣赏散文“突然，有个浪娃娃”至最终。小浪花想干什么？小浪花是怎样比赛的？她有没有听裁判的指挥？3.调皮的小浪花。完整欣赏散文。你以为这是一群怎样的小浪花？你从哪儿听出她们很调皮？4.跳远比赛。组织幼儿进行跳远比赛。幼儿在运动的过程中，深入了解散文的意境，并对跳远这一活动产生爱好。提议1.散文中的小浪花正如幼儿：年纪小、自控能力弱，又好学样，看到其余儿童在干什么，便一哄而上。孩子们会从小浪花的身上看到自己的影子。2.活动前，可依据条件，让幼儿看看海浪拍打海岸的图片，听听海浪扑上海滩的声音，让没有见过大海的幼儿对海浪有感性的认识。附：海浪扑上来瞧！海上的浪，急急忙往海滩上跑，往海滩上跳。哗一个人浪扑上来了，跳得真远。沙啦又一个浪扑上来了，用力地撞，撞在岸边的山崖上，碎了。呼呼嗯，这个浪小一点，只在滩头张一张，望一望，就悄悄退下了突然，有个浪娃娃爬到我身边，用舌头把我的脚儿舔舔，还咕咕咕说着什么。哈，我听懂了，她说浪花们要比跳远，叫我当裁判哩！当裁判就当裁判。好，1号浪花起跳！呼啦，跳到这儿，我连忙在沙滩上划一道杠杠。哎呀，杠杠没划好呢，2号浪花就跳过来了2号2号，你急什么呀！不对不对，2号浪花还没退回去，3号、4号、5号全部一个劲儿向前跑，向前跑，往上跳，拦也拦不住！唉，浪花，一群调皮的浪花呀！
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