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个人自查自评汇报

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卖家[上传人]：ni****g

文档编号：508954394

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1、个人自查自评汇报是XX最新公布的的具体范文参考文章，感觉写的不错，期望对您有帮助，期望对网友有用。经过师德师风的学习，使我清楚地意识到：正确定识本身的职业价值，提倡爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必定要求。立足现在，放眼未来，为使以后的工作取得更大的进步，本人现对本身进行自查自评，期望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。现从以下多个方面对自己进行自查自评汇报：一、道德行为。师德要求每一个老师全部要热爱人民的教育事业，在本职岗位上忘我工作，要树立终生为教育事业献身的职业道德。以身作则、为人师表是教育工作依据教书育人的宗旨对老师提出的一项基础要求，是老师职业道德的集中表现。作为一名老师，我深深体会到自己的一言一行全部将对学生产生很大的影响。因此我时刻重视自己的言行举止，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯；时刻以老师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，到处“身正为范”。二、教学行为。在教育教学过程中，因为教学经验不足，对课堂

2、调控能力较差，我不停丰富本身学识，努力提升本身能力、业务水平，想方设法令课堂生动有趣，使学生轻松愉快学习。重视对每个学生的全方面素质和良好个性的培养，和每一个学生建立平等、友好、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，我会学着去发觉和开发每一个学生的潜在优异品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。根据学生原有的知识认知水平，独特的年纪个性等方面，XXTOP100范文排行个性化地设计教育过程，经过有效地引领，最终促进学生的成长。三、教育行为。老师教育行为是老师教育方法、方法和手段的总和，也是老师教育观念的外在表现。老师适当的教育行为对学生的心理健康起着主动的作用；老师不适当的教育行为对学生的心理健康起着消极作用，甚至会造成心理障碍。老师要利用学科特点加强对学生的思想教育，提 1高她们的思想素质，激发她们的学习主动性，努力提升教育教学质量。建立良好的师生关系，是在教育交往中形成的，老师和学生之间相互展现、沟通，是构建友好师生关系的基础前提和条件。所以，我会主动到学生中去，向学生展现自己，和学生产生亲密的情感和友情。尽可能的鼓舞和激励学生，建构友好、亲密、友善、民主、合作、了

3、解的师生关系。老师的多才多艺、幽默风趣、举止文明，使学生对老师充满敬慕之情，学生才会“亲其师，信其道”。范文内容地图这是我以后努力的方向。四、治学行为。老师是知识的主要传输者和发明者，连接着文明进步的历史、现在和未来，面正确挑战比任何一个领域全部要多。要想做一名真正的老师，就必需和时俱进，树立终生学习理念，并具有终生学习的能力，在实践中不停地完善和提升自己，成为热爱学习、学会学习和终生学习的标兵。老师要有深厚的文化底蕴，既是一位博览群书的“杂家”，又是一位熟读本专业书籍的“教授”。老师有文化才有底蕴，有底蕴才有底气，有底气在课堂上才有灵气。终生学习是老师专业发展不竭的动力。如：教学过程是动态生成的，尽管我在备课时已经对课堂上可能发生的情况做了充足的预设，不过在课堂中，仍然有太多的不确定性，更有出乎意料之外的情况发生。面对信息多变、资源多彩的课堂，老师要扮好倾听者、重组者、等候者、提升者这几个角色。当了老师后才真正的体会到自己的知识量真的不多，就像有句话一样：学生假如需要一碗水，那么老师就要求是涓涓细流！这就要求我们做到：心中有案，行中无案，寓有形的预设于无形的、动态的教学中，不停捕捉、判定、重组课堂教学中从学生那里生成的多种各类信息，灵活驾驭教学过程，推进教学过程在详细情境中的有效生成。所以，作为教育工作者我们不能再停留于原先的传统教学模式,而是要不停“充电”，掌握当代教学手段，比如多媒体教学、任务型教学，实现资源共享。我以后会努力钻研所教内容，不停改进我的教育实践，工作总结并努力使自己成为一位博览群书的“杂家”，故在我教导下的学生能够不停进步。用一颗赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，高尚的师德塑造人，争取成为一名真正的老师！

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