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2023年的骨干教师培训计划标准范本(三篇).doc
11页1、2023年的骨干教师培训计划标准范本为适应推进教育现代化工程,全面实施素质教育的需要,建设一支观念先进、素质优良、业务精湛、结构合理的骨干教师队伍,影响、带动我镇教师队伍整体素质的提高,为白旄镇教育事业的持续发展提供人才智力支持,特制定本培养计划”。一、培养目标加强骨干教师网络建设,构建骨干教师队伍。造就一批具有先进的教育思想,科学的教育理念,道德素质高尚,业务精湛,教学成绩优秀,开拓创新,科研成果闻名的教师队伍。二、选拔方法制定和完善骨干教师培养、选拔及考核方法,建立骨干教师档案。继续实施骨干教师认定和考评制度,给教师创造提高和发展自己的机会。通过单位推荐,听课、说课、评课及综合评定等几个环节,认定校级骨干教师,做到成熟一个,发展一个,培养一个。逐步形成我镇的骨干教师队伍,通过树立先进典型,营造良好的气氛,带动全镇教师积极进取。三、培养措施1、各级骨干教师一般_年为一培养周期,跟踪培养。2、根据“注重能力、讲求实效、更新观念、发展自我、形成特色”的原则安排培养计划。3、学校为各级骨干教师培养对象创造各种学习、进修、研究和实践的条件,为其成长提供舞台。4、实行导师制,学校将聘请教学专家
2、定期培养、指导各级骨干教师,并制定相应的培养计划。5、建立骨干教师管理档案制度,建立各级骨干教师管理档案,进行宏观管理,为高一级骨干教师评选储备人选。白旄镇小学教研室_年_月2023年的骨干教师培训计划标准范本(二)为全面推进我校教育教学改革,进一步确立教学的中心地位,全面提高我校教师的师德修养、课堂教学水平,造就一支在教育教学实践中发挥示范带动作用的骨干教师队伍,进一步加大骨干教师培养的力度,使骨干教师迅速成长,根据学校教师队伍建设的需要,以“让教师与时代一起进步,让教师与学生共同成长”为培养目标,遵循骨干教师成长的规律,采取全方位、多途径的培养措施,建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍,为学校教育教学的持续发展奠定基础。制定骨干教师的培养方案。一、培养目标:1、培养骨干教师尊师爱校,热爱教育事业,具有良好的师德修养、现代教育观念和创新改革意识。2、培养骨干教师及时了解国内外最新的教育教学理念,了解教学的发展趋势,熟悉掌握先进的教学方法,提高教学基本技能。3、提高骨干教师学科的专业素养,提升新理念下学科教学水平,创新教学设计,为形成独特的、个性化的教学风格奠定基础。4
3、、通过培养,使骨干教师在思想政治、职业道德、教学观念、专业知识、教学技能和科研能力等方面得到全面提高,成为我校教学科研能力和教学示范能力的典范。5、使他们成为我校一线教师骨干,承担起我校教学的主要重担,成为各学科教学的带头人。6、使骨干教师具有较强教育科研意识和一定的研究能力,重视教育教学科研活动,根据教育教学改革的目标任务,开展教改和课题研究,善于总结经验,具有较高的教育理论水平。7、促使骨干教师进一步树立终身学习的观念,自觉提升自己,带动我校教师队伍,实现学校教师共同成长的远景。二、培养对象:1、任教_年以上,年龄在_周岁以下,重点是培养有前途的中青年教师。2、各学科的优秀教师,学科教育教学带头人、先进工作者优先。3、师德优良,敬业精神强,有较系统的基础理论知识和一定的教学经验,教育教学成绩优秀者。三、选拔程序:教研组推荐,教导处审定,由学校骨干教师领导小组批准。1、骨干教师一般每年选拔调整一次,每学期进行考核。2、原则上,学校各学科按实际情况确立_名骨干教师。3、学校建立骨干教师信息库,后备队伍骨干教师信息库,逐层选拔培养。4、建立公开、公平、公正选拔的机制。四、岗位要求:1、爱
4、岗敬业,教书育人,勇于创新,出色地做好本职工作。2、系统掌握现代教育理论和技能,自觉更新教育观念,提高业务素质和教育教学水平,努力形成个人风格,成为本学科教学和教育科研的带头人。3、坚持工作在教育教学第一线,发挥示范带头作用;承担示范课、观摩课等公开教学任务,促进学校教育教学质量的提高。4、每学期至少上一节校级公开示范课。5、每学年至少带一名徒弟。6、每学期在学校教研活动中听课不少于20课时,评课不少于5课时。7、每学期精读一本教学专著并撰写读书笔记。8、每学年完成一篇较高质量的教育教学论文和两篇教学反思。9、每年在县级以上刊物或学术会议上发表_篇专业论文、经验总结或科研报告。10、每学期撰写骨干教师,主动配合学校对骨干教师的考核。五、培养内容与要求:我校对骨干教师的培养主要采取理论与实践相结合,走出去与请进来相结合,集中培训与个人钻研相结合,观摩与示范相结合等方式。以在校内培养和校外培养相结合的办法,主要以校内培养为主、教研组培养为重点和校外培养为辅,严格按照“高标准、严要求、全面性与专业性、共性与个性相结合”的原则进行培养。在培养过程中,采取跟踪问效的形式,有效管理,及时指导,重点
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