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数字编码

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卖家[上传人]：博****1

文档编号：508918292

上传时间：2022-10-16

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10 金贝

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博乐市贝林中心学校三年级数学组教案主备人：辅备人：课题：数字编码教学内容：教材77-78两页。教学目标：知识与能力：通过提供丰富的生活素材，引导学生在观察、交流和调查活动中了解数字信息在日常生活中的广泛应用，体会它们的实际价值。过程与方法：结合现实、有趣的生活素材，引导学生探索数字编码的思想和方法，发展实践能力。情感态度与价值观：通过知识的实践与综合运用，拓宽学生的知识面，提高学生的数学素养，激发学生对数学学习的兴趣。教学重点：体会数字与生活紧密联系，探索编码编排的方法，学会编码。教学难点：如何比较科学合理的编码突破方法：学情分析：二次备课记录教学过程：1、你知道邮政编码和身份证号码中的数字或字母表示的含义吗？2、知道“数字家族”都有哪些成员吗？问题：读一读，说一说知道了什么。扩展：邮政编码是现代分拣信件的一种措施，你们知道我国是从什么时候开始使用它的吗？我们来看一个小历史。交通银行服务热线“95559”，光大银行服务热线“95595”这两个电话号码都由两个“9”和三个“5”组成，为什么表达的信息不一样？一个数字编码只能表达一个固定的信息，也就是说数字编码表达的信息应该是唯一的。1、了解电话区号：你们会打电话吗？怎样打外地电话呢？电话号码是一种数字编码，通过电话号码中的区号可以看出这个电话是从哪里打来的，也就是说，数字编码可以用来表达一定的信息。 2、了解特殊电话号码：生活中用数字编码表达信息的例子有很多，比如我们常见的特殊电话号码，你还记得生活中哪些常见的特殊电话号码，它们又表达什么意思呢？ 3、事实上，在我国这样的特殊电话号码有很多。像我们比较熟悉的有110匪警电话、120救护电话、119火警号码等等，还有一些可能对同学们而言暂时还没有用它的需要，但是随着年龄的增长和对社会的需求以后可能要用到的提问：特殊的电话号码也是一种数字编码。想一想，这些数字编码使用起来你觉得怎么样呢？这些数字编码使用起来让人们觉得非常的方便。如果把报警电话110改成“48789653”，你觉得好吗？为了使用方便，在编制编码时应该注意“简洁”。把搜集到的身份证号码放在一起，在小组内仔细研究，看看这些身份证号码是如何编制的？它们又表达了哪些信息？4、这节课你有哪些收获？板书设计：课后小记：

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