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我的成长故事

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1、成长三部曲我的成长历程1996年的夏秋之交，我师范学校毕业了，怀着极大的热情走上了三尺讲台。时光匆匆，冬去春又来，一年又悄然而逝，回顾往昔，这一路走来，累并快乐着。尽管岁月剥落了痕迹，但细细思量我的成长历程，也有来源于心底深处的震撼。写作伴我成长我热爱我的职业。因为爱，所以对工作特别投入；因为爱，所以学生十分爱戴我；因为爱，所以我感到特别快乐。教学中突发的、有价值的言行，生活中师生之间令人感动的小故事，参加一次培训，听一场报告，观一节名师课，看一本书籍，读一篇文章我都喜欢将自己的思绪在笔尖轻轻流淌。尤其是06年教育局为全市教师开辟了“研修茶座”平台后，“侍弄”我的“燕子博客”成了我每天最快乐的事。现在我的“燕子博客”中发表博文一二百篇，博客身份由新兵升为现在的元帅。收获颇多，原于伏案写作。阅读伴我成长知识经济时代，只靠一本教材、一本教参是难以胜任教育工作的。因此，教师只有不断地读书、学习，才能丰富自己的教育智慧，提高自己的教育水平。正如德国诗人歌德所言：读一本好书就是和许多高尚的人交谈。读教育教学方面的书籍，就像拥有了个人忠实的指导师，我可以随时随地与教育专家，名师进行交流，和他们的教

2、育思想，教育理念进行碰撞。我利用闲暇时间拜读的书刊有给教师的建议、我们班的阅读日志、30位优秀教师的成长案例、陶行知教育名篇、玫瑰教育、大声读给孩子听。读书，让我从新课程改革的迷茫中走出来找到成长的方向，读书，让我在名师的光环下找到了成长之路，读书，让我在自己的课堂教学中逐渐形成自己的风格。学生伴我成长因为爱教师职业，所以爱学生。师德中最重要的就是教师对学生要有一颗爱心。在学生的作业本上，我不但常常打上鲜红的“100”分、“优”，我还会在后面追加由三个短括弧组成的“笑脸”，而那些犯错误的题目旁边也会多一个小小的“哭脸”。简单跳跃的几个表情符号，替代了原来冷冰冰的“对勾错叉”。去年冬季我生病咳嗽一个多月，学生带给我一瓶熬制的黑褐色药水；嗓子沙哑，班上不时有些孩子给我捎来“润喉片”、“金嗓子”；岁末年初，一张张精致、载着祝福的贺卡悄悄地塞满抽屉，一束束温馨美丽的花儿插满花瓶每次想起这些心坎上总会飘过一缕温馨。我要感谢学生，是他们让我忘记心酸，是他们为我带来幸福，让我永远保持一颗快乐的童心！美国幸福杂志曾出过这么一个问题：假如让你重新选择，你做什么？很少有人想做现在的自己。如果让我重新选择呢？我还会选择做一个老师。感动我的一切仍然会感动我，吸引我的一切仍然会吸引我，甚至激怒我的一切也仍然会激怒我。我坚信：只要用心去看，这里会有一片永远生动的风景！

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