体育课篮球三步上篮教案（精选9篇）.doc

1、体育课篮球三步上篮教案精选9篇体育课篮球三步上篮教案精选9篇体育课篮球三步上篮教案 篇1教学内容：1、兴趣小篮球行进间运球2、运球接力教学目的：1、初步认识行进间运球的动作方法。2、通过练习可以根本掌握行进间运球的重、难点。3、在练习的过程中进步运球的纯熟性及灵敏、协调等身体素质。4、培养学生积极动脑，主动参与学习的良好习惯。5、培养良好的组织性、纪律性，进步小组长的管理才能。教学器材：篮球教学过程：一、教学常规2分钟1、体育委员集合整队并报告人数。2、师生问好，老师宣布本课教学内容、目的并提出教学要求。3、安排见习生。二、8分钟1、韵律球操3分钟A、老师向学生讲清要求。B、学生随着音乐在老师的带着下进展韵律。组织：四列体操队形2、熟悉球性练习5分钟A、运球报数B、高抛球击掌组织：同上三、12分钟1、运球互指。在一块长、宽各5米左右的篮球场上，里面站三至四人，每人一球。在此场内运球，运球的同时去击拍别人的球。A、老师向学生讲解游戏的方法、规那么并提出游戏的考前须知。B、老师找学生配合一起示范。C、学生自由结合在规定的区域内进展游戏。D、老师巡回指导。E、找学生示范，并点评。F、学生互相

2、交换进展游戏。2、抢运球。把整个球队分散在球场内，先指定二至三名队员担任徒手“抢运球者”，其余人每人一球。游戏开场，持球者在场内任意运球，在运球过程中要躲闪“抢运球者”的抢球，“抢运球队者”那么利用合理的动作进展抢打球，一旦打掉运球者的球，两人互换。游戏规那么：(1)“抢运球者”不得用推、拉等犯规动作抢球，违者抢到球不算；(2)假如发生被迫运球出界、持球挪动或二次运球等违例等情况，那么按被打掉球论处。A、学生明白游戏方法规那么。B、分组进展游戏，老师参与其中。四、运二球接力12分钟在一个篮球场进展。将球队分成人数相等的假设干组，分别以纵队形式排至端线外，排头各持二个球。中线处放几个旗竿，每队对一个旗竿。游戏开场各排头每只手运一球前进，到中线后绕过旗干回端线，把球交给下一个队员。除了用运球方式外，也可用两手推滚前进，然后再推回，但必须使两球同时到达目的地。先完成队为胜。A、老师向学生讲清游戏的方法、规那么。B、组织学生进展运球接力游戏。游戏规那么：(1)运球时，必须两手运两只球，不能一只手运球，一只手推滚球；(2)如是推滚球时，规定双手都不能分开球，要做到人球一起到达；(3)违背以上规定

3、者，重做一人次。五、6分钟1、放松整理活动2、学生交流学习体会，老师进展讲评。3、师生再见组织：自然围坐在老师身边体育课篮球三步上篮教案 篇2一、设计思路：指南中指出：“最大限度的支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经历的需要。”而我园本学期是以安康领域作为重点开展的活动，让孩子们通过自己的探究来发现玩球的不同方法并尝试拍球，不但起到了锻炼身体的作用，同时开展了孩子们的学习品质与经历。二、活动目的：1、能探究出球的各种玩法，掌握玩球的根本技能。2、会一物多玩，体验创造性玩球的乐趣。3、积极参与集体活动，能和同伴一起合作完成活动。三、活动准备：人手一个球、音乐、红旗2面四、活动重点：引导幼儿主动探究球的多种玩法，让幼儿自己去尝试玩球并开展幼儿动作协调才能。五、活动难点：通过合作游戏，培养幼儿的合作精神，开展幼儿创造力。六、活动过程：1、第一次探究：自由玩球，老师巡回指导。1自主探究。指导语：你们手中都有一个球，如今请你们玩一玩，看哪个小朋友玩的方法最多。2演示评论。指导语：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法？请小朋友去尝试一下你没有玩过的方法。3集中评价。尝试后，请个别幼儿

4、将不同法分享给大家看，共同请小朋友们试试别人的玩法。2、幼儿第二次自由玩球。老师幼儿尝试合作玩球。3、学“螃蟹”走路夹球侧行。竟赛形式进展游戏。要求每组第一对幼儿出发，绕过红旗到达起点后，第二组幼儿才能出发，最后一组幼儿把红旗拿回来，以最快者为胜。4、放松活动：“做汤圆”。体育课篮球三步上篮教案 篇3一、指导思想：本课努力贯彻“安康第一”的指导思想，表达“以学生开展为本”的教学理念，面向全体学生，为每位学生提供开展时机。做到既突出学生的主体地位，又发挥老师的主导作用。教学中通过篮球根底配合教学和合作互助式学练，培养学生分析p 问题、解决问题的才能，进步技战术的教学实效性;通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习气氛，增强学生学习自信心，以获得成功体验，激发体育情感。二、教材及学生分析p ：1、教材分析p ：篮球传切配合是队员之间利用传球和切入技术的一种根底配合，它包括一传一切和空切两种，因其技术简捷、配合明快而具有实效性，所以比赛中经常采用，也非常合适男生学练。传切配合教学单元设计为4课时，本课为第3次课，是在前两次课学习的根底上稳固一传一切配合，并学习空切配合。通过学练激发学生

5、的运动兴趣，进一步体会传切配合的根本方法，学会并尝试运用传切配合，同时开展体能，为今后的篮球学习打下根底。2、学生分析p ：处于青春期的学生，生长发育非常旺盛，在体能与技能进步的同时，其认知才能特别是观察力、注意力、思维才能也不断增长，具有临场应变和独立判断等才能;但心理开展不成熟、不稳定，特别是意志力还较为薄弱，表现为持续探究才能和良好的学习习惯还没有完全形成。通过传切配合的学练，既可以进步学生的篮球技能、战术意识和体能程度，又能锻炼其应变才能、协作才能和拼搏精神。本课学生虽具备了一定的心理准备和技能储藏，但组织教学环节仍不可放松，既要突出学生学练的自主性，又要重视对传切配合学练全过程的引领，以不断增进学生技战术意识和分析p 探究才能。三、教学重点、难点：本课重点：摆脱对手、加速空切篮下本课难点：假动作的运用时机四、教学目的：1、学会用假动作摆脱对手、空切篮下，理解并体验“空切配合”的方法;能运用“一传一切”配合进展进攻实战演练。2、在自主练习和协作配合中增强变速变向才能和灵敏应变才能，开展灵敏、速度、力量等体能。3、积极把握切入时机，敢于进展身体对抗，培养机智灵敏、英勇果断的品质。

6、4、努力与同伴做好进攻、防守配合，形成团队协作意识和集体精神。五、教学流程及策略：开场局部，体育委员整队，检查并报告出勤情况;老师讲解课堂学习目的，提出课堂学练要求，学生迅速集中注意力，进入上课前的准备状态。准备局部，通过控球练习，集中学生注意力，表达学生运球才能，并到达热身的目的;借助篮球做准备操，熟悉球性并活动各关节;通过原地传接球练习，改良根本技能，为后续复习和学练传切配合作好准备。根本局部，采用逐步递进的教学形式。首先以哨声、肢体语言，引导学生复习有固定障碍的一传一切配合练习，通过提示、指挥来标准学生一传一切配合行为;指导学生进展四角传接球练习，进步跑动传接球才能;再复习有学生主动防守的一传一切配合。继而通过展板讲解、示范，学习空切配合，引导学生自由组合，进展分层进展空切配合练习;通过设问、释疑，引导学生自我分析p 、强化配合技能;再通过学生之间的互相协作、学生展示、师生点评等方法，促进学生掌握传切配合的根本方法。最后通过小组教学比赛，尝试应用传切配合，稳固所学技战术，感受篮球运动的乐趣。辅助教材相应地安排了下肢力量练习。通过矮子篮球赛和“咬尾巴”练习，以竞赛和游戏的形式创设良

7、好的学习气氛，调节学生心理，开展下肢力量。完毕局部，通过学生自己谈课堂学习体会、练习感受的方法，自评互评学习情况和效果。同时通过语言诱导进展心理放松练习，使学生的身心尽恢复平静状态。六、平安保障和措施：全课以篮球教学一以贯之，因此课堂上易发生身体碰撞、甚至混乱现象，所以，强化课堂组织过程，加强组织纪律和平安教育就显得非常必要。课一开场，指导学生充分做好准备活动，并进展了纪律教育;教学中不断提醒学练要求，强化自律行为;要求学生注意动静结合，注意抬头观看，注意保持练习间距。教学比赛时，要求学生注意身体对抗技巧，跳起落地时注意缓冲;提醒学生合理分配体力，注意控制运动负荷。做好预防工作，防止伤害事故。体育课篮球三步上篮教案 篇4一、指导思想篮球运动是初高中学生非常喜欢的一项体育运动。此运动可以开展学生的奔跑本领、快速反响本领和身体的灵敏性和弹跳力。可以培养学生的合作意识和团结拼搏精神，培养学生篮球活动的兴趣，有助于开展学生终身体育锻炼意识的构成。本课以高中新课标为根据，以学生身体练习为主要手段，坚持“安康第一”、“以人为本”的指导思想，课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式，关注学生的个体差异

8、与进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面开展。二、教材分析p 三步上篮是篮球技术中的根本技术之一，也是初学者较易掌握，较为实用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了三步上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了必须的根底。三、学情分析p 本课的授课对象是初二7班学生。共有67人。大局部学生喜欢篮球运动。对篮球活动进取性很高。但对篮球活动的技术知识理解并不多。本节课复习运球技术，并经过比赛形式加以稳固，同时学习三步上篮技术并采用分层次教学的方法，以进步学生学习兴趣。四、教学目的1、认知目的：开展学生的协调性、灵敏性，进步安康程度，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。2、技能目的：经过篮球三步上篮技术的学习，让85%的学生能完成这一技术动作，15%的学生能理解动作的内涵，让学生体验成功的欢乐。3、情感目的：培养学生自主、探究、观察本领、思维本领、想象本领、创新本领和自我评价本领，在学练中互相帮助、团结协作的精神。五、教学重难点：重点：掌握一大二小三高跳的上篮动作。难点：运球三步上篮动作的连接性及稳定性。六、教学方法本节课主要采用示范法，讲解游戏竞赛，引导启发法和自主探究的

9、教学方法，并经过老师的教学引导，转变学生的学习方式，构成一种互帮互学，自主探究的学习气氛。经过鼓励，放手学生考虑、讨论、合作创新以及游戏竞赛到达激发学生学习兴趣，培养学生创新精神的目的。体育课篮球三步上篮教案 篇5设计意图：篮球活动充分研究到幼儿的学_点和认知规律，注重综合性、兴趣性、活动性，把教育融于生活游戏中，针对幼儿起到了具有特点的文化教育作用，它不仅仅能满足幼儿体能的.开展，还有利于进步幼儿心理素质，促进了幼儿素质全面开展。活动目的：1、能参与到篮球活动中，勇于进取、敢于挑战。2、在活动过程中懂得规那么的重要性及进步身体协调本领。3、根本掌握原地双手拍球的动作要领，尝试与同伴互相合作。活动重难点：重点：动作过程中，发力的大小及手眼的协调本领配合。难点：动作过程中，对球体的连续性控制。活动准备：器材准备：篮球假设干、呼啦圈假设干。场地准备：划定区域，排除危险干扰因素。活动过程：1、热身准备：蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂摆动等简单动作，在老师的口令下有节奏的跑动，注意提示小朋友不要出现追逐、拉扯及打闹等现象。室外队形位置选择：在光线刺眼时应选择让幼儿背对强光方向站立。2、根本局部1情景导入可选择：可以先发球给小朋友，让他们按照自我的想法去玩球，看他们能否控制好篮球，可是不能占用太多时间，并要控制好秩序。师：小朋友们，篮球到处乱跑太顽皮了，根本不听我们的指挥，假如让顽皮的篮球听我们的指挥，那就跟老师一齐学习双手拍球吧！用我们灵敏的双手去指挥顽皮的篮球。2动作要领讲解示范a、动作要领：双手用力要坚持一致性，手心中

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