四川省南充市事业单位《教育类(幼儿教师)科目》教师教育

1、四川省南充市事业单位教育类(幼儿教师)科目教师教育（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。）一、单选题1. 在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（）。A、场依存性B、发散型C、冲动性D、沉思型【参考答案】D2. 陶行知最早创办的学校是：（）。A、晓庄学校 B、育才学校C、山海工学团D、自然科学园【参考答案】A3. 短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（）个组块。A、62B、61C、71D、72【参考答案】D4. 在我国，中小学教科书长期以来采用（）制。A、审定B、国定C、认定D、选定【参考答案】B5. 国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为（）职务、中级职务和高级职务。A、初级B、一级C、二级D、讲师【参考答案】A6. 教学从本质上讲是一种（）。7. 儿童心理发展存在着关键期，这一概念由（）首先提出的。A、皮亚杰B、劳伦兹C、桑代克D、维果斯基【参考答案】B8. 教育能推进科学的（）。9. 从众行为的原因之一是（）。A、行为参照B、省力C、服从D、强迫【参考答案】A10. 以下属于根据使用的教学方法来划分

2、的课是（）。A、单一课B、技能课C、练习课D、综合课【参考答案】C11. 学习“工作总量工作效率工作时间”，这是（）。12. 形式型策略中最理想的是（）。A、集体教学的形式B、个别教学的形式C、以学生为中心的策略D、以教师为中心的策略【参考答案】C13. 教师要指导学生拟写课文中没有的、与课文中某些重要信息相关的或用自己的话组成的句子，从而把所学的信息和自身的知识经验联系起来。这是使用了（）。14. 强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（）。A、外铄论B、内发论C、环境决定论D、多因素相互作用论【参考答案】B15. 强调在真诚、理解的气氛中，依靠动员当事人自身的潜力来治愈其心理障碍，这种心理治疗方法是（）。A、精神分析疗法B、行为主义疗法C、理性情绪疗法D、人本主义疗法【参考答案】D16. “科学技术是第一生产力”是（）提出的。A、邓小平B、毛泽东C、胡锦涛D、周恩来【参考答案】A17. 在教室里要有良好的学习环境，如流通的空气、适宜的温度、明亮的光线以及和谐的色彩等，还要设计好学习的空间，如空间范围、室内布置、用具摆设等是属于学习策略中的（）。A、认知策略B、元认知策略

3、C、组合策略D、资源管理策略【参考答案】D18. 教育的内容和手段受什么的制约（）。A、生产力水平B、生产关系C、国家的社会制度D、自然环境【参考答案】A19. 认为“人是唯一需要教育的动物”的教育思想家是（）。A、卢梭B、康德C、裴斯泰洛齐D、洛克【参考答案】B20. 作为一名中小学教师，必须学习的教育理论知识主要包括（）。A、教育学和心理学B、教育学、心理学和学校管理学C、教育学、心理学和各科教学法D、教育学、心理学、学校管理和各科教学法【参考答案】C21. 小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。A、顺序性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性【参考答案】D22. 教师的领导方式不包括（）。A、管理型B、民主型C、放任型D、专制型【参考答案】A23. 教学中学生的认识既是目的，同时也是手段。认识是发展，在认识中追求与实现着学生的知、情、意、行的协调发展与完全人格的养成。说明学生的认识具有（）。A、交往性B、间接性C、教育性D、引导性【参考答案】C24. 在归因理论中，属于外在的、稳定的因素是（）。A、能力B、努力C、运气D、任务难度

4、【参考答案】D26. 首先提出自我效能感理论的心理学家是（）。A、班杜拉B、麦克里兰德C、奥苏伯尔D、阿特金森【参考答案】A27. 在柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点中，只根据行为后果是否受惩罚来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（）。A、惩罚和服从取向阶段B、权威和社会秩序取向阶段C、良心或原则取向阶段D、“好孩子”取向阶段【参考答案】A28. 心理的发展顺序与学科的知识逻辑顺序反映在课程类型上主要表现为（）的关系。A、必修课与选修课B、活动课程与学科课程C、学科课程与综合课程D、显性课程与潜在课程【参考答案】C29. 测验项目对所测量属性或品质的鉴别能力称为（）。30. 师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（）。A、是同时的B、师范学校出现得早C、教师成为一种独立的社会职业的时间早D、说不清楚【参考答案】C31. 社会主义职业道德的本质特征（）。32. 提出程序教学并为计算机辅助教学提供基础的心理学家是（）。A、斯金纳B、布鲁纳C、加涅D、桑代克【参考答案】A33. （）在他所写的演说术原理中，提出了“模仿、理论、练习”三个循序递进的学习过程理论。A、西

5、塞罗B、德谟克里特C、昆体良D、亚里士多德【参考答案】C34. 上位学习又称（）。A、类属学习B、总括学习C、并列结合学习D、命题学习【参考答案】B35. 李明经常随地吐痰，被老师叫到了办公室。老师问道：“李明，你为什么常常随地吐痰？你知道这是不好的行为吗？”李明说：“我也知道这样不对，但有时候就是忍不住。”教师应从（）入手对李明进行教育。A、道德认知B、道德情感C、道德意志D、道德行为【参考答案】C36. 稳定的态度和品德形成于（）阶段。A、依从B、服从C、认同D、内化【参考答案】D37. 专家教师常将课堂练习看作检查学生学习的（）。A、过程B、工具C、目的D、手段【参考答案】D39. 追求个人特有潜能的充分发挥以及理想和人的价值的完美实现属于（）。40. （）年全国人民代表大会常务委员会通过决议，确定每年的9 月10 日为“教师节”。A、1984B、1985C、1986D、1987【参考答案】B41. 某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（）。A、说服教育B、品德评价C、指导实践D、陶冶教育【参考答案】B42. 标志着教学过程

6、理论的形成的是（）。A、杜威的五步教学法B、赫尔巴特的五段教学法C、孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”D、巴班斯基教学过程最优化的理论【参考答案】B43. 学生文化的特征具有（）。A、过渡性、非正式性、多样性B、过渡性、非正式性、单一性C、直接性、非正式性、多样性D、过渡性、正式性、多样性【参考答案】A44. 把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课是（）。A、个别教学制B、班级授课制C、分组教学制D、道尔顿制【参考答案】B46. 十几岁的孩子就其身体发育来看，已经很接近成人的水平了，而其心理的成熟程度，却要比成人低得多。这体现了儿童个体发展的什么特点（）。A、阶段性B、不平衡性C、顺序性D、分化与互补的协调性【参考答案】B47. 中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（）。A、大学B、中庸C、学记D、春秋【参考答案】A48. 学生看暴力电影习得了一般的攻击性态度，而不只是具体的攻击行为，这体现了（）。A、直接的观察学习B、间接的观察学习C、抽象的观察学习D、具体的观察学习【参考答案】C49. 对教育的等级化、特权

7、化和专制化否定的教育特征是（）。A、教育的终身化B、教育的多元化C、教育的民主化D、教育的全民化【参考答案】C50. 学生是生活在一定社会关系中的具有特定的（）属性的人。A、自然B、社会C、实践D、现实【参考答案】B二、多选题51. 选答型试题可以分为（）。A、简答题B、是非题C、多项选择题D、组配式试题E、论述题【参考答案】BCD52. 一种观念要成为个人的道德价值观念，必须经历的子过程包括（）。53. 学生个体认识的特殊性表现在（）。54. 教育心理学的研究对象是（）。A、如何学B、如何教C、学与教之间的相互作用D、解决学生的心理问题E、如何管理学生【参考答案】ABC55. 古代担任教师的有（）。A、僧B、吏C、农D、巫E、商【参考答案】ABD56. 以下哪些是杜威的儿童发展观（）A、教育即生长B、儿童的发展是一个不断演变的建构过程C、教育即生活D、从做中学E、教育即经验的改造【参考答案】ACDE57. 青年期生理发展的主要特征是（）。A、身体发育基本成熟，发展速度进入相对平稳阶段B、性机能的发育基本成熟C、神经系统已经发育完善D、第二性征出现E、体型巨变【参考答案】ABC58.

8、学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（）。A、浮力B、推力C、拉力D、压力E、摩擦力【参考答案】BCD59. “四书”中的中庸，指出学习的过程包括五个步骤，分别是（）。60. 学校制度文化的形式大体可分为（）。A、教育方针政策B、学校传统C、学校仪式D、学校物质硬件E、学校规章【参考答案】BCE61. 根据迁移内容的不同抽象和概括水平将学习迁移划分为（）。A、正迁移B、水平迁移C、垂直迁移D、具体迁移E、一般迁移【参考答案】BC62. 常用的精加工策略有（）。A、记忆术B、做笔记C、提问D、列提纲E、画关系图【参考答案】ABC63. 教师在课堂教学中采用的最一般的方法有（）。A、讲授B、提问C、组织讨论D、发现学习E、家庭作业【参考答案】ABCE64. 美国民主主义的教育目的包括（）。A、自我实现的目标 B、人际关系的目标 C、经济效率的目标 D、公民责任的目标 E、共产主义的目标 【参考答案】ABCD65. 心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列的心理变化。下列属于学生心理发展基本特征的是（）。66. 以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（）。A、重视课程的标准化建设B、重视课程内容的现代化、综合化C、重视基础学科和知识的结构化D、重视能力的培养E、重视个别差异【参考答案】BCDE67. 教师的学科专业素养包括（）。A、具有先进的教育理念B、精通所教学科的基础性知识和技能C、了解与该学科相关的知识D、了解学科发展脉络E、了解该学科领域的思维方式和方法论【

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