画角(教育精品)
2页灵宝市第一小学 四 年级 数 学科教案设计课题画角主备人复备人教学目标1.使学生掌握用不同的方法画出指定度数的角。2.初步培养学生画图的能力。教学重难点掌握画角的方法,并能用量角器画出指定度数的角。教学设计复备师:前面我们学习了用量角器量出一个角的度数,说说是怎样测量的?生:把量角器的中心与角的顶点重合,0刻度线与角的一条边重合。角的另一边所对的量角器上的刻度,就是这个角的度数。师:同学们,已经学会用量角器量一个角的度数,反过来如果知道一个角的度数,要你画出这个角,你会吗?今天我们就来学习角的画法。师:你能画一个60的角吗?学生尝试画角;教师巡视了解情况。师:谁愿意到前面来边演示边讲解自己是怎样画角的?指名学生到前面演示讲解。师:到底该怎样画一个指定度数的角呢?请仔细看看,与你想的一样吗?跟同学说说你看懂了什么?学会了什么?(课件出示:教材第43页例3)学生阅读之后进行小组讨论;教师巡视了解情况。由学生叙述画角的步骤(先画一条射线,使量角器的中心和射线的端点重合,0刻度线和射线重合;再在量角器相应刻度线的地方点一个点;最后以画出的射线的端点为端点,通过刚画的点,再画一条射线)教师演示画角过程。师:同桌互相制定角的度数,并画角;然后让同桌量一量画的是否正确。学生进行画角、量角活动;教师巡视了解情况。师:通过本课的学习,你有什么收获?怎样用量角器画角?还存在不清楚的问题吗?A类 请分别画出一个锐角、一个直角和一个钝角。(考查知识点:画角;能力要求:能按指定要求画角)B类用三角尺画一个105的角。(考查知识点:画角;能力要求:掌握画角的多种方法)教学反思:
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