八年级上册经典诵读诗词阅读鉴赏题(答案)

1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 八年级上册经典诵读重点诗词阅读鉴赏1. 丑奴儿书博山道中壁辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼；爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休；欲说还休，却道天凉好个秋！这首词运用了 的手法，突出地渲染了一个 字。作者在“识尽愁滋味”后为什么反倒“欲说还休”？作者为什么在“欲说还休”之后忽然“却道天凉好个秋”？2. 望月怀远张九龄海上生明月， 天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满， 披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。 本诗抒发了怎样的情感？ 本诗的一个主要意象是“月”，诗人通过这个意象寄托了相思之情，古诗中还有很多类似的，请举出这样的例子。3 长相思 纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。最能揭示这首词的主旨句是哪一句？最能表现边关之地行军艰辛环境苦寒的句子是哪些？（2分）以景写情是这首词最大的特色，“夜深千帐灯”历来被人称道，请写出这句词丰富的意蕴。（4分）4. 比较阅读：鹊桥仙秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍

2、顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。鹊桥仙谢薖月胧星淡，南飞乌鹊，暗数秋期天上。锦楼不到野人家，但门外、清流叠嶂。一杯相属，佳人何在，不见绕梁清唱。人间平地亦崎岖，叹银汉、何曾风浪！注锦楼：乞巧节时，当时富贵人家在庭中所结的彩楼。(1)这两首词的最后两句都运用了的表达方式。(2分)(2)请说明两首词中都用到了什么典故，并分析两位作者用此典故的不同用意。(5分)5. 宿桐庐江寄广陵旧游孟浩然山瞑听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。建德非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。【注】旧游：指故交。孟浩然在四十岁去长安应试，落第后出游吴越，本诗即写在途中。（1）这首诗通过哪些意象营造了怎样的意境？试作简要分析。（4分）（2）本诗运用了哪种表现手法？表达了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。（4分）6. 虞美人 清蒋春霖水晶帘卷澄浓雾，夜静凉生树。病来身似瘦梧桐，觉道一枝一叶怕秋风。银潢何日销兵气？剑指寒星碎。遥凭南斗望京华，忘却满身清露在天涯。注释蒋春霖，晚清词人。曾亲历咸丰间兵事，漂泊江淮间，多感伤之作；银潢：银河。化自杜甫洗兵马：“安得壮士挽天河，尽洗甲兵长不用！”

3、 南斗：即斗宿，南斗六星。(1)“病来”二句表意生动哀婉，堪称神来之笔，请赏析。（3分）(2)词的下片表达了怎样的思想感情？请简要概括。（3分）7. 月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况及未休兵。（1）简述这首诗反映出当时怎样的社会环境。（2）这首诗抒发了怎样的思想感情？8. 西江月遣兴辛弃疾醉里且贪欢笑，要愁那得功夫。近来始觉古人书，信着全无是处。 昨夜松边醉倒，问松“我醉何如”？只疑松动要来扶，以手推松曰“去”！注：这首词大约为辛弃疾后期闲居瓢泉时所作。(1)请分析第一句中“且”字的作用。 (2)第二句说“要愁那得功夫”是属于直抒胸臆的表达方式吗？联系作者的情况，结合全词内容，说说你的理解。(3)简析这首词的下阕，说说表现手法上的特点。 9. 渡湘江杜审言迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。独怜京国人南窜，不似湘江水北流。【注】杜审言在唐中宗时曾被贬到南方极为偏远的峰州，本诗是他流放途中所作。本诗抒发的感情是什么？这首诗歌通篇运用了对比反衬的艺术手法，请结合诗歌的具体内容作出分析说明。10. 观猎王维风劲角弓鸣，将军猎渭城

4、。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。诗歌中传达出冬末春初的季节信息的诗句是_，_。赏析“风劲角弓鸣”中的“劲”“鸣”的妙处。用简洁的语言概括诗中塑造了一个怎样的将军形象。11送柴侍御王昌龄流水通波接武冈，送君不觉有离伤。青山一道同云雨，明月何曾是两乡。1从题材的角度来看，这是一首 诗，与其他同类作品相比，我们看到了诗人与众不同的襟怀，那是一种 的心态。（2分）2后人评价王昌龄的这首诗“道是无情却有情”，你同意吗？谈谈你的看法和理由。（3分）12踏莎行宋贺铸杨柳回塘，鸳鸯别浦，绿萍涨断莲舟路。断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦。返照迎潮，行云带雨，依依似与骚人语。当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。注回塘：曲折的水塘。别浦：江河的支流入水口。这首词咏叹的事物是，词上片描写的环境特是。词的最后两句“当年不肯嫁春风，无端却被秋风误”历来为人所称道，请作简要赏析。13. 比较鉴赏：山房春事 岑参梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。 登崖州城作 李德裕独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。注：山房：士大夫的别墅。

5、春事：春天的景色。该诗写于安史之乱后。唐武宗时的宰相，唐宣宗时被贬到崖州。（1）上述两诗在表达技巧上有什么共同点？（2）请分别概括两首诗中作者所要表达的思想感情。14. 湖上 徐元杰花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。（1）全诗写出游人怎样的心情？诗中的哪个词语印证了你的判断？（2分）（2）第一句诗中哪个字用的最妙？找出来并简析。（2分）15. 访戴天山道士不遇 李 白犬吠水声中，桃花带露浓。树深时见鹿，溪午不闻钟。野竹分青霭，飞泉挂碧峰。无人知所去，愁倚两三松。（1）你认为第三联中哪两个字用得好，请作简要分析。（2）这首诗描写的景物有什么特点？蕴含了诗人怎样的思想感情？16. 竹枝词 明 何景明十二峰头秋草荒，冷烟寒月过瞿塘。青枫江上孤舟客，不听猿啼亦断肠。【注释】十二峰：指巫山十二峰。瞿塘：即瞿塘峡，险峻为三峡之首。孤舟客：作者自指。（1）本诗描写了怎样的景象?表达了作者怎样的心情？请简要概括。（6分）（2）请从抒情的角度对本诗的写作手法作简要赏析。 （5分）17.邯郸冬至夜思家 白居易邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。（1

6、）简析抱膝灯前影伴身一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。（2）作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？18.江宿 汤显祖寂历秋江渔火稀，起看残月映林微。波光水鸟惊犹宿，露冷流萤湿不飞。【注】寂历：寂寞、冷清。（1）前两句诗中最精练传神的一个字分别是哪一个？为什么？（2）这首诗在写景上运用了什么表现手法？请作简要分析。19. 赋得暮雨送李胄 韦应物楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。（1）前两联描写了哪些景物？有什么作用？（4分）（2）请简要赏析“沾襟比散丝”这句诗的妙处。（4分）20.题金陵渡 唐张祜金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁。潮落夜江斜月里，两三星火是瓜洲。 相见欢金陵城上西楼宋朱敦儒 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。注：朱敦儒：北宋末年大变乱发生，他经江西逃往两广，在岭南流落一个时期。（1）两首诗词中都写了在金陵城附近所见的景色，但观察的视角和描写的手法却各不相同，请结合作品具体说明。（2）前首唐诗以“愁”为诗眼，后首宋词以“悲”为诗眼，请简要分析两首诗词

7、不同的思想感情。21. 春暮 曹豳门外无人问落花，绿茵冉冉遍天涯。林莺啼到无声处，青草池塘独听蛙。（1）诗歌一、二两句写了哪些景物？体现了暮春景色的什么特点？（2分）（2）“春草池塘独听蛙”，“独”字表达了作者怎样的感情？（2分）22. 一剪梅舟过吴江 蒋捷一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。何日归家洗客袍?银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。【注释】吴江：今江苏省县名，在苏州南面、太湖东面。“秋娘渡”、“泰娘桥”：均为吴江地名。银字笙：乐器名，是笙管的一种。心字香：一种香名，据说是以香粉成心字形。蒋捷，生卒年不详，字胜欲，号竹山，阳羡（今江苏宜兴）人，度宗咸淳十年（1274）进士，宋亡不仕。 后人认为这首词的“红了樱桃，绿了芭蕉”极妙，它的妙处在哪里？请作简要分析。这首词除了表现浓烈的思归之情外，借“红了樱桃，绿了芭蕉”这两句还表达了什么情？经典诵读重点诗词阅读鉴赏参考答案1.（1）对比/愁（2）一方面“愁”到极点无以言表；另一方面，“愁”的是朝廷苟安、投降、国事危机，自己报国无门，直言此“愁”犯忌。（3）秋色入心即为“愁”，愁而不能直说和尽说，只好道“天凉好个秋”了。表面看似轻松洒脱，实则深沉凝重，令人愁绝。2.答：由题目“望月怀月”可见是借助月亮怀念远人，表达思念之情。答：“隔千里兮共明月”宋 谢庄月赋；“举头望明月，低头

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