说明文复习学案

1、课题课型教师姓名上课时间说明文复习复习张玉钱第19周学习目标1、 回顾说明文的基本知识；2、掌握说明文阅读的基本题型及答题方法；3、培养学生解读说明文的能力。重点掌握说明文阅读的基本题型及答题方法难点说明文的答题技巧及运用一、知识梳理 回忆说明文的有关知识，完成下表：说明文的定义说明文是以说明为主要表达方式，客观地说明事物、阐明事理的一种文体。根据说明对象可以分为：事物说明文、事理说明文。常见的说明顺序时间顺序：按事物发展的时间先后顺序写。如介绍某事物的发展变化等。空间顺序：按照事物的空间位置关系依次说明。逻辑顺序：按事物的内部联系来说明。从现象到本质；从原因到结果；从整体到部分；从概括到具体；从主要到次要等。 说明文的结构总分式：事物说明文多用总分式，包括总-分、总-分-总等形式。递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。 常用的说明方法打比方、举例子、列数字、作比较、分类别、下定义、列图表、引用、摹状貌、作诠释下定义：甲是乙，反过来乙也是甲。如：人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。作诠释：甲是乙，反过来乙不一定是甲。如：笑是一种复杂的神经反射作用。说明文的语言特

2、点准确、简明、周密二、考点提示1、找准说明对象及特征。2、理清说明顺序及结构。3、正确判断说明方法及其作用。4、体会重点词句的意思及其表达作用。5、理解主要内容，阐明所涉及的科学原理或生活现象。三、练习点拨阅读材料一练习方式：自主练习合作探究交流点拨四、 实战演习 五、 独立完成阅读材料二五、 巩固提高六、 课外完成阅读材料三武平中学复习课教案 阅读材料一、“长信宫”灯“长信宫”灯是著名的汉代镏金铜灯。A它通高48厘米，重1585千克。B此灯器身铭文有“长信”字样，曾为居于“长信宫”的窦(du)太后所用，故名“长信宫”灯。1968年出土于河北省满城县中山靖王刘胜之妻窦绾(wn)墓。现收藏于河北省博物馆。“长信宫”灯的造型十分优美。全器为宫女跪坐双手持灯状。宫女身穿广袖内衣，外着长袍，腰间束带，衣襟由右侧向后掩卷，衣纹疏密有致，简洁流畅。宫女头梳髻，发上覆巾帼，上身平直，双膝着地，跣(xin)足，足尖抵地以撑全身。头略向前倾，面目端庄，神情恭谨，表现出年轻宫女所特有的神态。左臂伸向右方，左手紧握灯座底部的圆形座柄；右臂高举，袖口形成灯的顶部。人执灯，灯映人，人灯合一。灯火的映照，使宫女的

3、形象更加美丽，达到了实用与审美的高度统一。其巧妙独特的艺术造型广受赞誉，被视为我国传统工艺美术的巅峰之作。 “长信宫”灯的结构非常精巧。灯罩由内外两片弧形屏板组成，合拢时呈圆柱形。外屏板一角有直角形缺口，与灯盘方柄相扣。灯盘直壁平底，壁分内外两重，形成宽09厘米、深18厘米的凹槽一周，两片屏板嵌于凹槽之中，可以左右推动。盘心有一蜡扦(qin)，可插蜡烛。盘的口沿饰宽带纹一周，底部形似圈足，置于灯座上。灯盘有一平出的方形銎(qing)柄。銎柄可安装木柄，用来转动灯盘。灯座分为上下两部分，可以拆卸。上部形似豆座，直接插入灯盘底部；下部形如豆盘，盘口与灯座的上部相扣。“长信宫”灯的设计极为科学。全器由宫女的头部、身躯、右臂以及灯罩、灯盘、灯座六部分分别铸造后装配而成，构成一个有机的整体。同时又可以拆卸，便于移动和清洗。灯盘可以转动，灯罩可以开合，能够根据需要随意调节照射方向和照明亮度。宫女体内中空，左手执灯，右衣袖似在挡风，实为吸收烟炱(ti)(由烟凝集成的黑灰)的虹管。点灯后，烟炱通过其右臂形成的虹管进入体腔内，可以保持室内环境的清洁。“长信宫”灯充分体现了我国古代劳动人民高超的智慧和精湛

4、的工艺水平，堪称“中华第一灯”。、 本文的说明对象是（ ），它具有（ ）、（ ）、（ ）等特点（每个特点仅限四个字）。2、文中A、B两处划线句子分别采用了什么说明方法？试分析其作用。A句采用了（ ）的说明方法，其作用是（ ）B句采用了 （ ）的说明方法，其作用是( )3、下面句子中加点的词能否去掉，为什么？头略向前倾，面目端庄，神情恭谨，表现出年轻宫女所特有的神态。4、 选文段的位置能否调换?为什么?5、“长信宫”灯得名的原因是什么? 简要说明“长信宫”灯为什么堪称“中华第一灯”。阅读材料二：绿色技术所谓“绿色技术”，简单地说，就是指人们能充分节约地利用自然资源，而且在生产和使用时对环境无害的一种技术。绿色技术在环境保护上的重要贡献使得绿色技术随着全球环保事业的全面兴起而逐渐成长。最先闻名于世的绿色产品是各种绿色食品。它们都贴有特殊的绿色食品标志，象征着该产品是无污染的、充满健康和活力的食品。现在国际上绿色食品的生产企业已达1.64万家，它们的产品行销全球各地。我国绿色食品行业发展也很快，目前已有203家企业开发出389种绿色食品。绿色技术决不能仅仅局限于食品行业，实际上大量的、更先进

5、的绿色技术集中于高技术产业，像能源、新材料等行业。目前人类使用的能源主要是化石能源，如石油、煤、天然气，全世界能源的90%都来自于此，我国95%的能源也是化石燃料。这些化石燃料一方面储量有限，另一方面使用后排放的废气和废物量大，危害严重。因此可更新的、无污染的绿色能源就成了各国竞相研制的热点。美国科学家在非洲发现了一种能代替石油的植物藿藿芭，这项研究为新能源的开发开创了广阔的前景。1992年，日本就研制出了以太阳能为动力的汽车，把太阳能直接转化为电能，使用时既无有害气体排出，又不发噪音。诚然，绿色技术仅是走可持续发展道路中的一种手段，随着科学技术的发展，人们依靠科技，还会发明和创造出更多的办法来发展经济，保护人类共同的生态环境，让绿色在地球上长驻，让我们的星球更欢快地在太空旋转。 1、选文的说明对象是什么？它有哪些特征？（3分）2、结合选文内容，给“绿色食品”下一个定义。（2分）“绿色食品”就是：3、文段中画线句子采用了什么的说明方法，请你说说其作用是什么？（2分）答: 4、绿色能源成为各国竞相研制的热点，其主要原因是什么？（2分）答：5、随着社会的发展，一些词语被赋予了更多更新的含义

6、。如“绿色”一词本指一种颜色，但在 “绿色食品”中的含义是( ),在“绿色网吧”中的含义是 ( ),在“绿色通道”中的含义是 ( ) (3分)阅读材料三：鸟儿为什么歌唱英国大提琴演奏家哈里森每天都会在小树林练琴，有一天，一只夜莺突然飞来，与她的琴声合奏，接下来，越来越多的夜莺加入其中。1924年，BBC录下这些人与鸟的二重奏，在广播里播放，80多年过去了，这段录音成为珍贵的历史研究资料。如今，人们把自然界的鸟儿组成一个交响乐团键盘手乌鹊，背景音乐红尾雀，鼓手啄木鸟，电吉他苍头燕雀，歌手夜莺鸟儿为什么歌唱？它们的大脑构造如此小巧，却将如此庞大的一部分用于音乐。让我们进入奇妙的探索之旅。一只澳大利亚琴鸟唱歌前通常要花好几个星期搭建它的舞台一个直径约一米的土堆。园丁雄鸟要花费数个星期建造精巧复杂如同艺术品的窝，而且一定要用蓝色的物品来装饰爱巢，如果找不到蓝色花瓣，它会从数公里外的餐桌上带回蓝色的塑料汤匙。这些举动，其实都是为了最美妙音乐的来临。按照达尔文的物竞天择理论，“鸟男们”如此特殊的歌舞只有一个解释取悦雌性。因为澳大利亚的这片丛林，是个“男多女少”的卖方市场，琴鸟姑娘每年仅产卵一枚，受

7、荷尔蒙困扰的小伙子们竞争格外激烈。这一学说得到了科学的印证。科学家研究了从38000只日本鹌鹑身上提取的大脑样本，然后将其分别放在光线下接受时间长短不一的照射。他们发现，当春天来临时，鸟儿就开始唱歌是因为春天日照时间比冬天长，在鸟类特殊的大脑细胞与阳光的共同作用下，其体内便开始分泌荷尔蒙。它们用唱歌来吸引异性。然而，这只是众多解释之一。另一种令人信服的理论指出，鸟儿歌唱是为保卫自己的领地。理论上，这叫“波盖斯提假说”，这个名字出自著名的同名电影，它讲述了一个法国士兵在只有一个人的情况下，通过模仿许多士兵的说话声，使得敌人相信堡垒里驻满了军团而不是只有一个人，他靠自己的力量保卫了一个堡垒。鸟儿正是用这种方式保卫自己的领地，他们通过模仿其他生物的尖叫有效地赶跑敌人。还有更多的研究者致力于“快乐说”：鸟儿唱歌就是为了快乐。尽管这一观点还缺乏许多论据科学还没有发展到能够计算快乐的地步。理论越来越陷入无序，五花八门。甚至有科学家用诗歌来解释。他分析云雀歌唱的发音、节奏、韵律，得出的结论是：这就是一首捷克斯洛伐克诗歌。结局不难想象：这个鸟类研究学家最后真的成了诗人。当然，人们往往更加相信拿着手术刀

8、的科学家。在鸟儿热情的歌唱开始之后，它的大脑被取出，在干冰中冻结，用机器将大脑组织切成只有10微米厚的切片。“一曲未终”的鸟儿换来了最新的科学发现：只有在鸟儿歌唱的时候才能进行蛋白合成。当一只成年金丝雀学习一首新歌的时候，它大脑的顶部会出现新的脑细胞，这跟人类18岁开始脑细胞将一个接一个地衰老死去的古老教条全然不同。A全世界有近100个实验室在研究鸟类的大脑，有的实验室每年要杀死大约2000只鸟儿，“它低着头唱歌，脑袋就掉下来了。”鸟类没有签发同意手术的表格，所以科学家更喜欢用“牺牲”而不是“杀死”来描述鸟儿因科学研究而失去生命的那一刻。他们更愿意信奉：动物就是机器。如今很多动物保护者质疑这种科学实验伦理。或许正如有人所说：B鸟儿是森林的喉舌，它们能告诉我们的比我们所知的更多。鸟儿为何歌唱？与我们人类歌唱的理由一样因为我们能够歌唱。（选自中国青年报，有改动）1、本文是一篇事理性说明文，作者要阐述的问题是什么？对于这个问题，文中提出了哪几种解释（至少答出3种）？（4分）答：2、第节在文中有什么作用？（2分）答：3、第节中“这些举动”指的是什么？请概括回答。（2分）答：4、指出文中A、B两处划线句子所采用的说明方法，并分析其作用。（4分）答：5、第段第一句话加点的词语能否删去，为什么？（2分）答：6、结合文章最后一段，请说说鸟儿为什么歌唱？我们为什么要保护鸟儿？（2分）答：7、“科学家更喜欢用牺牲而不是杀死来描述鸟儿因科学研究而失去生命的那一刻”，如果是你，会用“牺牲”还是“杀死”来描述？请结合文章内容说明理由。（3分）

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