《邓稼先》导学案答案
2页1、邓稼先导学案答案 【预习检测】二1.png、xin、chu、tu、yn、tng、chn、kung、啸、签、挚、奠、仰慕、拔2.懈、芒、孺、裹、层、明3略三热爱祖国、刻苦钻研、忘我工作、无私贡献【导学步骤】一、读一读1、第一局部,展示背景。通过列举中国自甲午战争、八国联军时代开始的百年屈辱历史,引出为中国做出巨大奉献的伟大科学家邓稼先。第二局部,简述邓稼先的生平,写了他不平凡的人生经历,特别是为研制两弹所做出的巨大奉献。第三局部,写了邓稼先与奥本海默的比拟,以凸现邓稼先的忠厚朴实、真诚坦白的品格。第四局部,写作者与邓稼先50年的友情及1971年访华的经历,叙述作者高度的民族自豪感和对邓稼先的无比钦佩之情。第五局部,以大漠戈壁的艰苦与艰险,展现邓稼先为了国家利益,不计个人生命的献身精神。第六局部,以书信的形式,用评论性的语言对邓稼先一生的功劳高度赞扬,叙述友人对邓稼先的赞颂与悼念。这六个局部各有侧重,但都是围绕着“记录邓稼先的生平事迹,歌颂他默默无闻,献身国防科研,为国家鞠躬尽瘁,死而后已的精神这一中心而组织起来的有机整体。这正体现了作者构思精巧、谋篇布局别具匠心的特点。2、略3、略二、议
2、一议1、在写邓稼先以前,为什么先概述我国近一百多年来的历史?可否去掉?讨论明确:先概述我国近一百多年来的历史,是为了表明邓稼先是对中华民族从“任人宰割到“站起来了这一巨大转变做出巨大奉献的科学家,是对历史的开展产生巨大影响的历史人物。将邓稼先的生平事迹和杰出奉献放在广大的社会文化背景中,从多角度多侧面展示人物的性格和优秀品质,使人物形象显得悲壮而豪迈,伟大而崇高,读来令人仰止。第一局部从百年屈辱入手来写,似乎与邓稼先关系不大。其实,这一段的用意是在创设一种广大的社会背景。在广大的社会背景和历史背景中去衡量他,才更能显出其伟大之处来的。正是他领导中国知识分子追赶世界科技势头,提高国家科技水平,保证中国刚强地站立起来。所以第一局部是为歌颂邓稼先所进行的必要准备,绝不能去掉。2、第三局部为什么把邓稼先与奥本海默比照着写讨论明确:课文把邓稼先与奥本海默比照着写,更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和贡献精神,就自然而然地得出结论:“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高贡献精神的儿子。“是中国共产党的理想党员。奥本海默和邓稼先分别是美中两国原子弹研究的领导人。他们的共同成就说明他们同样都是学术
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