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青岛版三年级数学教案

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文档编号：508591171

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1，面向学生：小学 2，学科：数学2，课时：13，学生课前准备：根据学生学习本单元的情况进行检测、反馈、矫正、提高。二、教学课题我都学会了吗?三、教材分析“我都学会了吗？”是总复习后的自我检测。检测内容包括学生对两、三位数除以一位数和两位数乘两位数的掌握情况；对长方形、正方形的周长与面积的概念及计算方法的掌握情况；对统计知识的掌握情况及考查学生对年、月、日知识的掌握。四、教学方法1、新旧知识相衔接、循序渐进的教学方法；2、理论与实际相结合的原则；五、教学过程一、谈话导入同学们你们喜欢逛商场吗？今天我们一块到商场去看看http:/ 此题主要检测学生对长方形、正方形的周长与面积的概念及计算方法的掌握情况。练习时，可让学生亲自动手拼一拼，根据自己所拼长方形的长与宽，计算出周长和面积，要注意拼法的多样化。引导学生交流时，让学生边指自己所拼图形边说计算的周长和面积，把表格填完整。最后让学生仔细观察表格：从表格中你能发现什么规律？通过图形的长和宽的变化，周长和面积有什么变化？【设计意图】引导学生通过自己动手操作，调动了学

2、习的积极性。从中发现各种不同的拼法，再发现规律，培养了思维的灵活性。3、解决课本92页第三题此题主要检测学生对统计知识的掌握情况。要求学生仔细观察表格，找到数学信息，运用所学知识解决提出的问题，进一步巩固求平均数的方法。4、解决课本93页第四题这道题目主要考查学生对年、月、日知识的掌握情况，可放手由学生通过自己观察情境图，了解信息，独立解决。交流时，重点让学生谈谈自己的想法，培养学生思维的有序性。最后一幅图，通过：为什么只过了3个生日？启发学生自然的想到：每4年过一个生日，肯定是在闰年，培养学生初步的推理能力。三、拓展延伸1、一共有476名同学参观恐龙馆，平均分成4批参观。先估一估，再算一算，每批有多少人？（观看视频资料）（百度搜索）http:/ 平方厘米和25 平方厘米。求这根铁丝的长和折成的长方形、正方形框架各边的长。6、在一次语文考试中，王明考了88分，李丽考了94分，张林考了86 分，而王明、李丽、张林、刘红4人的平均成绩是90分。刘红的成绩在平均分之上还是在平均分之下？四、全课总结这节课你都有哪些收获？附板书设计：五、告诉同学们，如果有不理解或不明白的地方，可以通过百度去网上搜索相关内容参考复习【百度视频】如何使用百度（演示视频）http:/ 教学反思该教案是否已经用于实际教学；如果已经用于实际教学，在实际教学中有哪些经验可以分享，有哪些环节可以继续改进；如果还没有用于教学，原因是什么，计划什么时间用于实际教学。我想通过这堂课，在以后的班级小组合作中，我还要加强这方面的训练，找一些更为省时的方法，学生之间的配合也需要大量的时间去尝试琢磨。七、教师个人介绍省份：山东学校：青州市莲花盆小学姓名：王兴禄职称：中学一级教师电话：15263635198 电子邮件：请提供100字左右个人介绍，个人介绍将会同案例在百度教育频道进行展示。本人1983年7月参加工作，中学一级教师，现任青州市王府街道莲花盆小学教务主任，近30年来，积极探索教育教学改革，不断改进教学方法，是青州市教学能手，撰写的论文多次获得国家、省市县奖励，我校的教育教学教研成绩突出，连年被评为教学教研先进单位。

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