语委办工作制度

1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。语委办工作制度 一、努力学习语言文字工作的方针、政策、法律、法规和业务理论，提高自身业务素质。热爱语言文字工作,树立高度的事业心和责任感。 二、宣传、贯彻国家和省语言文字工作的方针、政策和法律、法规，努力提高全市广大公民的语言文字规范意识。 三、认真执行上级管理部门的各项决定，服从上级的领导。 四、在河南省语言文字工作委员会的指导下，负责管理和监督全市国家通用语言文字的使用，主动协调全市有关部门,依法对全市的党政机关、企事业单位、中小学校、幼儿园、出版物、公共服务行业和公共设施的社会用字情况进行管理和检查。 五、结合实际，开展丰富多彩、行之有效的宣传活动,协调、组织全市各部门积极做好每年九月份的推广普通话宣传周活动。 六、认真按照国家规定搞好全市各行业系统的普通话推广和普及工作， 七、严密组织、科学管理,认真做好普通话水平测试工作和普通话水平测试试卷的保密工作。严格执行商丘市普通话水平测试管理办法,确保测试工作的标准化、程序化。严格按照规定收费，不乱收费。 八、严格遵守商丘市教育局的各项规章制度,树立服务意识，尽职尽责，努力做好本职工作。 第二篇：山东省

2、语委办山东省语委办 关于加强测试管理、规范测试程序 提高普通话水平测试质量的意见 （征求意见稿） 为落实普通话水平测试管理规定(教育部第号令)普通话水平测试规程（教育部语用司教语用司 函22X18号），加强普通话水平测试管理，使其规范健康发展,现提出以下实施意见。 一、明确管理职责,加强科学管理 省语办和省普通话培训测试中心,接受教育部和国家语委的行政领导，接受国家测试机构的业务指导。对全省测试业务工作进行指导,对测试质量进行监督和检查。培训考核省级普通话测试员，颁发省级测试员证书,开展测试科学研究和业务培训。推荐符合要求的省级测试员参加国家级测试员培训考核班。省语 委办根据工作需要聘任测试视导员并颁发任期年的聘书。 .市普通话培训测试中心和各校普通话培训测试站，接受省语委办的行政管理和省普通话培训测试中心的业务指导,选送符合条件的人员参加测试员培训考核,聘任合格的国家级和省级普通话水平测试员进行测试,并为测试员及工作人员制作印有姓名、编号和本人照片的胸卡，带卡上岗。依照普通话水平测试规 程开展测试工作。 3.各市、各高校普通话培训测试中心（站）负责本市、本学校的普通话培训测试规划、管

3、理、组织，按照规定范围实施测试,高校测试站测试范围为本校学生。负责对所辖测试员进行业务培训和工作考核。 二、规范测试程序 4.各测试中心、站应有办公室、资料库（橱)、微机、录音笔等设备,对测试文件资料、录音予以存档。 5.各测试机构接受应试人报名,应审查其有效的身份证件,如身份证、学生证、工作证等,通知其测试时 间地点。测试场地应有候测室和测试室及相关工作人员，并应有明显标志。 6普通话等级证书由各测试机构在每学期初向省普通话培训测试中心报数订购,省普通话测试中心统一向 国家测试中心订购。各测试机构确定测试人数后向省普通话测试中心申请证书编号。 7各市、高校测试机构应在测试前天寄送或传真山东省普通话水平测试申请表（附件），写明具体 测试时间、地点,受测人员类别、人数，联系人及电话。 8.省测试中心通知测试机构测试，并派省级视导员进行视导。视导员要组织全体测试员学习大纲,进行试测,统一标准。督导测试。并要填好山东省普通话水平测试视导记录表(附件)交回省测试中心。 9应试人抽题范围为全套试题,备测时间为9分钟左右,即一个人的测试时间。测试时室内只允许留有 名测试者和1名准备者,测试完后下一

4、应试人进场抽签准备。 .测试员应对应试人身份进行核对无误后,方可进行测试，并对测试全程录音,录音内容应包括应试人 的姓名、单位、考号、考试题号等。 三、测试员及其工作职责 1.申请省级测试员证书者，应具有大专以上学历，熟悉推广普通话工作方针政策和普通话语言学理论，熟悉方言与普通话的一般对应规律，熟练掌握汉语拼音方案和常用国际音标,有较强的辨音能力，普 通话水平达到一级。未达到一级者不应参加测试员培训考核班。 申请国家级测试员证书者，一般应具有中级以上专业技术职务和2年以上省级测试员资历,具有一定的测 试科研能力和较强的普通话教学能力。 12测试员应熟悉国家测试大纲内容,熟知山东省普通话水平测试评分细则，在测试机构的组织下,按照测试程序,客观、公正地开展测试。测试说话项时，如发现应试人有明显背稿、离题，说话难以继续等表 现时，主试人应及时提示和引导。 13测试员应使用钢笔或签字笔进行测试记录,正确详细地填写普通话水平测试评分表（附件)(测 试后正式成绩均保留一位小数),并签名存档。 .测试员要遵守测试纪律，注意自己的言行举止,认真细致地进行测试，不得对考生的情绪造成不良影 响，不得打人情

5、分。 15.测试员应按照测试机构要求,及时回收和上交测试试卷和其它物品，不得遗失,不得泄露试题。违反 规定者视情节予以纪律处分。 四、测试质量控制 16.省语办按照测试员的培养目标开设课程，选聘高水平的专家学者讲课。开设课程有:语言文字政策法规、国际音标与普通话语音系统、国际音标与方言辨正、普通话水平测试等级标准、普通话水平测试大纲、普通话水平测试能力训练。考核科目有：汉语拼音、常用国际音标、普通话水平测试等级标准考核、普通 话水平等级测试、普通话水平测试能力考核。考试合格者,方可颁发省级测试员证书。 17.测试员培训班实行班主任负责制。班主任应对测试员培训班加强管理,对培训考核质量全面把关。 五、测试质量检查 18.各测试机构应提前与省普通话培训测试中心预约审核验印时间，并按约定时间到达，如有更改，请及 时告知省普通话培训测试中心。 19.各测试机构应将测试成绩及录音上交省测试中心审核验印，并须携带以下材料: （1）普通话等级证书。填写认真、规范、完整,无涂改现象，并加盖测试机构钢印和条章。 （2）山东省普通话水平测试统计表（附件4）、山东省普通话水平测试成绩登记表(附件)文本及电

6、子版。填写认真、完整,填报人和审核人分别签名，并加盖测试机构公章。 （3）测试全程录音光盘。光盘上注明测试机构、受测单位、测试人员类别、测试人数、测试时间。每个被 测人录音为一个文件,并以该被测人姓名命名。 (4)如有一级乙等成绩，需要填写山东省普通话水平测试一级复审表（附件），并加盖测试机构公章 送审。 （5）如有一级甲等成绩,需单独录音并填写山东省普通话水平测试一级复审表和普通话水平测试一 级甲等送审申报表（附件)送省普通话培训测试中心复审。 （6)所有上报纸质材料均为4型。 20.省测试中心对测试录音进行随机抽查。对一级录音进行复审。 一级乙等复审比例为50%以上,如复审不合格人数超过3%,全部退回重新测试；3%以下不合格，须按 复审成绩差额降分，折算出一级乙等合格人员颁发证书。 一级甲等复审比例为10%。复审人员为2名国家级测试员。测试员应清楚、具体、规范地填写复审意见，并签名、填写日期。复审通过的一级甲等录音报国家测试中心终审,省语办按终审成绩颁发普通话水平 测试等级证书。 附件： 1.山东省普通话水平测试申请表 2.山东省普通话水平测试视导记录 3普通话水平测试评分表 4.

7、山东省普通话水平测试统计表 5.山东省普通话水平测试成绩登记表 .山东省普通话水平测试一级复审表 7.普通话水平测试一级甲等送审申报表 附件一： 山东省普通话水平测试申请表 申请单位受测人员类别 联系人数量 联系电话（办)（移动) 具体测试时间 具体测试地点 申请单位负责人签字：公章年月日 省培测中心意见负责人(签字）：公章年月日 附件二: 山东省普通话水平测试一级复审表 申报单位(章）： 姓名性别题号成绩主要问题复审成绩 复审人：复审时间:年月日 附件三: 普通话水平测试一级甲等送审申报表 姓名性别身份证号贴照片 曾用名民族出生年月 平时用何方言籍贯参加工作年月 学历最后毕业院校所学专业职务及职称 学位 工作单位邮政编码等级证书编号 所在单位意见测试单位意见 申报材料属实,同意申报。负责人签字：（公章）年月日申报材料属实,同意申报。负责人签字：（公章) 年月日 省级测试实施机构意见 情况属实，同意申报。负责人签字。（公章)年月日 第三篇。高校语委办工作总结一年来,我们镇江高专语委按照省、市教委、语委的工作部署,积极开展工作,认真完成了有关推普宣传、文字规范化管理等任务,取得了一些成绩

8、，现将情况简要总结汇报如下。 镇江高专语言文字工作委员会成立于年月,由副校长副教授任主任，中文系主任副教授、教务处副处长副教授任副主任,成员由教务处、团委、中文系的领导和教师组成。语委会认真履行工作职责，定期召开例会，学习语言文字工作的法规和文件，落实上级语委布置的各项工作任务,组织开展校内的有关活动。一年多来,校语委组织参加了市教委、市语委开展的“全国推广普通话宣传周”、和“大中学生暑期社会用字规范协查”两项大型活动。同时，在校内有计划地开展了一系列宣传和专题活动。 年月和年月,校语委参加了第 一、第二届“全国推广普通话宣传周”活动。两次活动都受到校领导的高度重视。校领导从活动组织、人员安排、活动经费上给予了大力支持，并亲临现场,保证了推普工作的顺利进行。 今年7月，校语委组织参加了镇江市“暑期大中学生社会用字规范协查”。根据市语委的统一布置，我校负责镇江市区金融、邮电、文化系统各单位、营业点的协查工作，范围广，任务重，难度大。为了不折不扣完成任务,校语委做了周密准备,成立了以校长祝诚教授为组长、副校长潘天华副教授为副组长的“协查工作领导小组”,由教务处、团委、中文系联合组织实施。学校主动与被查单位联系，提前由校团委派员摸清各系统营业网点的地址,分地段组合,安排协查路线;由中文系派员选取典型，进行试查，拟订协查工作具体要求和工作程序。学校语委还将抽调参加协查工作的师生和有关人员集中起来，进行了专题培训,祝诚校长亲自作动员,中文系主任陶晓春副教授和钱兴老师开设了培训讲座。这些措施,促使参加协查的师生进一步提高了认识，端正了态度,调动了积极性,在业务上也得到了有针对性的训练和指导，为协查工作打好了基础。“岗前培训”后，由14名指导教师带队、6名学生组成的4个协查小组分赴我市银行、邮电、文化三个系统的51家单位进行用字协查。每个小组本着“三个一”“一丝不苟、一家不缺、一字不漏”的要求，从单位门口的招牌到门内的柜台等各处进行认真细致的查找、登记,并向被查单位宣传规范用字的重要性。此次协查25个单位，共查出1个不规范用字，整理了

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