教学常规检查情况通报
3页1、九根树小学2016年秋第三次教学常规检查情况通报为了深入了解学校教学现状,推进学校教学工作规范化、科学化,11月30日对全校教学常规情况进行了检查。这次检查本着求真务实,如实记载,推出典型的原则,认真客观地对11人的常规教学执行情况进行了详细检查。主要是查老师们的备课、学习笔记、听课笔记及作业布置和批改情况,现将检查情况通报如下:一、总体情况多数教师敬业、勤勉,工作时间长,课业负担重,工作投入、到位。教学行为规范、有序,教学常规资料齐全。1、关于教师的备课: 教学目标明确,教学过程清晰,环节基本齐全,形式比较规范。有部分教师有课时教学目标,有板书设计,有课堂检测内容。 有不少教师坚持撰写教后记,注重教学反思,把教学活动作为研究过程,实在难能可贵。如新教师胡婕、查亚丽,工作态度认真,一丝不苟,他们的教案书写工整,能超前备课,学情分析及教学反思具体,针对性强。 课改理念在部分教师的教学活动中得到了体现,尽管人数不多,新课改精神的贯彻和实施的程度也有限,但仍然觉得不易和可喜。老师们注重引导学生改进和拓展学习方法,备课中既备教材又备学生,分层教学,因材施教,教学活动中突出学生的主动参与和师生、
2、生生之间的合作、互动,关注教学有效性的检测和反馈。 准备充分,态度端正,效果明显。很多教师用多种颜色的笔在教本上加注重点或补充内容,有多次备课的痕迹。讲练结合,精选练习,针对性强,练习讲评课准备认真,有难题收集,有错因归纳,有解决办法。3关于作业布置与批改: 作业量基本适当,批改及时认真。 批语具有激励性和简洁性。 写作能力的培养得到了高度重视。部分语文教师能重视学生“日记”和“写作”指导;作文备课认真具体,写作训练的体系完整,命题、指导、讲评、示范等各教学环节切实、到位,开学以来中、高年级指导学生作文6次左右,全部作了精心的批阅和修改。4、关于听课:70%教师听课量足,态度认真严肃,记录详细工整,小结评议到位,教学建议合理,反馈及时,效果明显。多数教师听课在9节以上。二、突出问题1、有部分老师教学目标不明确,教学思路不清晰,教学重点不突出,教学难点未突破。2、30%的教师在备课方面仍存在一定的问题。一是课时备课过于简单,不能明显看出教师的教学过程。二是应付检查现象比较严重。检查中发现,格式化的语言较多,实用的语言较少;有的教案没上课竟然已有了课后反思,有明显的应付痕迹,失去了写课后反
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