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幼儿园大班手工绘制活动——我送给妈妈的裙子

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1、教学资料参考范本幼儿园大班手工绘制活动我送给妈妈的裙子撰写人： _部门： _时间： _1 / 4中班艺术活动：我送给妈妈的裙子活动设计背景“艺术的伟大意义，基本上在于它能显示人的真正感情，内心生活的奥妙和热情的世界。”绘画活动是幼儿情感表述的方法之一，让幼儿带着自己的情感而画，让幼儿带着自己的情感想象，只有溶入感情的作品，才是一副真正有价值的作品。本次活动，我结合三八节，选择平时妈妈对孩子的无私的爱，让幼儿懂得关心妈妈，于是我设计了美术活动我送给妈妈的裙子。活动目标1、让幼儿知道 3 月 8 日是妈妈的节日，了解妈妈的辛苦，懂得关心、体贴妈妈，增强幼儿对妈妈的情感。2、鼓励幼儿运用色彩，培养幼儿对色彩的创造力。3、锻炼幼儿手部的肌肉，提高幼儿手部动作的灵活性。教学重点、难点教学重点：引导幼儿自由想象、大胆创作，体验快乐的活动。教学难点：让幼儿充分发挥想象力，运用色彩创造不同的作品。活动准备课件 ( 妈妈的形象、歌曲、三幅关于妈妈爱宝宝的图片 ) 、手提电脑、白板、投影仪、教师教具 ( 一条白裙子 ) 、蜡笔人手一盒、空白裙子图画纸人手一张、若干报纸活动过程一、运用课件，观看妈妈伟大的

2、形象。1、幼儿亲身感受妈妈伟大的爱，看课件，边播放边讲解。2 / 4(1) 师：刚才我们看到了妈妈在做什么，你能说一说妈妈在哪个地方爱你 ?(2) 师：你得到妈妈的爱，感到怎么样 ?2、听歌曲世上只有妈妈好感受爱。(1) 师：听，得到妈妈的爱是什么感觉 ?( 再次欣赏音乐 )(2) 师：回忆一下，和妈妈在一起的时候快乐的事情。教师小结：妈妈真伟大，她平时要上班又要照顾你们，真辛苦，来，我们跟着音乐感受妈妈的爱吧。3、在游戏中找到妈妈的爱教师扮演妈妈，幼儿自由拉起一排，做游戏( 老鹰捉小鸡 ) ，感受快乐的时光。分析：引导幼儿通过感官，感受到妈妈的爱是一种无私，这是一种非常适宜的方法。二、出示三幅作品，引导幼儿观赏。1、师：你感觉画中的妈妈用什么方法爱你们?2、师：除了妈妈给宝宝讲故事，还看到什么?分析：孩子在欣赏过程中，培养幼儿关心妈妈。三、引导幼儿为妈妈送一件礼物。1、师： 3 月 8 日是妈妈的节日，节日就快到了，你准备送妈妈什么礼物 ?当妈妈收到礼物时一定很高兴。2、师： ( 老师有意出示一条白裙子) 把这个礼物送给妈妈好吗?3、师：请大家帮忙让裙子变得更漂亮，好吗?( 老师发放

3、给幼儿每人画有一条白裙子的图画纸)4、幼儿选择自己需要的颜色，进行创作，教师随机进行个别辅导。3 / 4分析：孩子们根据需要选择不同的作画工具，自由地表现裙子美丽，兴趣浓厚。四、展示幼儿作品1、请幼儿观赏他人的作品，鼓励幼儿相互介绍自己的作品。2、与同伴们共享作品。教学反思1、对幼儿发展的反思：这是一个情感的驿站，是爱的舞台。爱。是永恒不变的话题，而妈妈对孩子的爱，那是伟大的、无私的。通过这个活动，更能让幼儿了解妈妈对自己的爱，要学会感恩父母，使幼儿对妈妈的情感更浓烈。2、对活动效果的反思：这是以涂色活动为主的一个方案活动，其中主要是色彩的运用，有些幼儿对色彩的敏感度不够强烈。通过这个活动，让幼儿彻底发挥想象，大胆运用色彩，增强幼儿对色彩的敏感度。3、对教师专业发展的反思：作为一名教师，应逐步引导幼儿运用色彩，激发幼儿的兴趣，启发他们的思维，让幼儿充分发挥想象，使作品更加出色。4、对师幼互动的反思：从活动中，幼儿出现了一些和预想不一样的反应，没有及时采取行为，为幼儿解决问题，应尊重孩子的意愿，鼓励幼儿，敏感的察觉幼儿的反应，及时调整幼儿的行为。如果让我从新上这节课，我会让幼儿发挥更大的想象空间，可以送其它的来当作礼物送给妈妈，并不局限于裙子，或者并不局限与美术，也可以是手工方面的，还可以让幼儿分小组来完成作品，从而让幼儿明白合作互赢，体验合作带来的成就感!4 / 4

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