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幼儿园第一学期小班剪纸计划（二篇）.doc

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1、幼儿园第一学期小班剪纸计划设计思路：我们都知道对于刚刚步入幼儿园小班的幼儿使用剪刀是有一定困难的，于是我们打算从小班下学期开始进行剪纸活动的尝试。在最近几次剪纸活动中，我发现小班的幼儿对于剪直线都较为困难，特别是一些协调能力较弱的幼儿更是如此。有些孩子开始畏难，不想去尝试；有的孩子则拿着剪刀当玩具，相互打闹，安全意识淡漠。怎样来激发孩子对剪纸活动的兴趣，提高孩子在活动中的安全意识呢？在手指游戏中，我编成小儿歌让幼儿掌握拿剪刀的方法：”小剪刀，向前伸，两个山洞竖起来，上面山洞爸爸钻，下面山洞妈妈姐姐钻进去，小剪刀和宝宝乐开花”。在做的过程中幼儿很快掌握了正确的握剪刀的方法，抓握也比前两次自如了。为了进一步提高幼儿对剪纸活动的兴趣，我设计了剪纸活动”纸条变变变”，让幼儿在游戏中尝试剪纸的快乐，从而激发对剪纸活动的兴趣。根据幼儿的发展情况，在以后的剪纸活动中我会对幼儿提出新的目标，拓展剪纸的难度，尝试延边剪、拐弯一次剪，拐弯两次剪、剪图形不断提高幼儿的动手能力。活动目标：1、引导幼儿继续学习使用剪刀的正确方法，体验剪纸活动的快乐情感。2、认识红、黄、绿、蓝四种颜色，能区分粘贴出不同颜色的四种

2、花。3、培养手指动作的灵活性。活动准备：各种彩色纸条、剪刀、小篓、范画花朵四朵。活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。师双手高举并甩动大把纸条提问：1.你听到了什么？这声音像什么2.小纸条跳到老师头上像什么？跳到下巴上，腰上让幼儿思考。二、引导幼儿学习制作礼花的方法。1.启发幼儿探索纸条变礼花的方法。2.教师讲解示范做礼花的步骤。3.请一幼儿示范。（教师指导幼儿正确使用剪刀的方法）三、教师交代要求，指导幼儿操作。.1.幼儿练习剪礼花，师巡回知道。（帮助能力弱的幼儿正确抓握剪刀）2.评价幼儿作品，鼓励幼儿说出礼花的颜色，长短。3.提醒幼儿收拾好工具，将礼花倒进小篓。四、游戏：放礼花喽1.师与幼儿共同游戏”放礼花”。2.根据教师的要求找出不同颜色的礼花。五、给花穿衣服1.请幼儿给四朵花分别穿上红、黄、绿、蓝四种衣服。2.总结评价，结束活动。幼儿园第一学期小班剪纸计划（二）设计思路：我们都知道对于刚刚步入幼儿园小班的幼儿使用剪刀是有一定困难的，于是我们打算从小班下学期开始进行剪纸活动的尝试。在最近几次剪纸活动中，我发现小班的幼儿对于剪直线都较为困难，特别是一些协调能力较弱的幼儿更是如此。有些

3、孩子开始畏难，不想去尝试;有的孩子则拿着剪刀当玩具，相互打闹，安全意识淡漠。怎样来激发孩子对剪纸活动的兴趣，提高孩子在活动中的安全意识呢？在手指游戏中，我编成小儿歌让幼儿掌握拿剪刀的方法：小剪刀，向前伸，两个山洞竖起来，上面山洞爸爸钻，下面山洞妈妈姐姐钻进去，小剪刀和宝宝乐开花。在做的过程中幼儿很快掌握了正确的握剪刀的方法，抓握也比前两次自如了。为了进一步提高幼儿对剪纸活动的兴趣，我设计了剪纸活动纸条变变变，让幼儿在游戏中尝试剪纸的快乐，从而激发对剪纸活动的兴趣。根据幼儿的发展情况，在以后的剪纸活动中我会对幼儿提出新的目标，拓展剪纸的难度，尝试延边剪、拐弯一次剪，拐弯两次剪、剪图形不断提高幼儿的动手能力。活动目标：1、引导幼儿继续学习使用剪刀的正确方法，体验剪纸活动的快乐情感。2、认识红、黄、绿、蓝四种颜色，能区分粘贴出不同颜色的四种花。3、培养手指动作的灵活性。活动准备：各种彩色纸条、剪刀、小篓、范画花朵四朵。活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。师双手高举并甩动大把纸条提问：1.你听到了什么？这声音像什么2.小纸条跳到老师头上像什么？跳到下巴上，腰上让幼儿思考。二、引导幼儿学习制作礼花的方法。1.启发幼儿探索纸条变礼花的方法。2.教师讲解示范做礼花的步骤。3.请一幼儿示范。（教师指导幼儿正确使用剪刀的方法）三、教师交代要求，指导幼儿操作。.1.幼儿练习剪礼花，师巡回知道。（帮助能力弱的幼儿正确抓握剪刀）2.评价幼儿作品，鼓励幼儿说出礼花的颜色，长短。3.提醒幼儿收拾好工具，将礼花倒进小篓。四、游戏：放礼花喽1.师与幼儿共同游戏放礼花。2.根据教师的要求找出不同颜色的礼花。五、给花穿衣服1.请幼儿给四朵花分别穿上红、黄、绿、蓝四种衣服。2.总结评价，结束活动。第2页共2页

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