初中形容词、副词专题复习及解析

1、初中形容词、副词专题复习及解析形容词、副词知识网络1、形容词的用法：作定语、表语副词的用法：修饰形容词、副词表示频度的副词修饰动词2、形容词和副词的比较等级形容词、副词比较等级的构成：单音节词、多音节词、不规则变化形容词和副词的原级：as+原级+asnot+so/as+原级+as形容词、副词比较等级:比较级+than比较级中的the比较级+and+比较级the+比较级，the+另一比较级可修饰比较级的词考点一形容词1 .形容词用以修饰名词，表示人或事物的特征,在句中可以作定语、表语、宾语补足语。Youmustkeepyoureyesclosedwhenyoudoeyeexercise（宾补）当你做眼保健操时，必须闭上眼睛。Therearemanycolourfulcoralreefsunderthesea.（定语）海底有许多色彩斑斓的珊瑚礁。Motherlookedhappywhenshereceivedourpresents（表语）妈妈收到我们的礼物时很高兴。2 .形容词作定语时，一般要放在被修饰的名词前，不定代词或副词后。但enough既可放在被修饰的名词前，也可放在被修饰的名词后

2、。Theboyisoldenoughtogotoschool.这个男孩已足够大能去上学了。Hehassomethinginterestinctotellhismother.他有一些有趣的事要告诉他妈妈。3 .基数词可与名词（用连字符相连）构成复合形容词，用作定语。这时名词总用单数，而且这个复合形容词总是放在被修饰的名词前，常表示时间、度量等。如:a5-year-oldgirl4 .有些形容词只能用作表语，不能作定语。这类形容词主要有afraid）alone,asleep,alive,awake,ill等。5 .有些以ly结尾的词是形容词而不是副词。如：friendly）lively,silly,lovely等。6 .以ing结尾的形容词通常修饰物，以ed结尾的形容词通常修饰人。如：interesting（有趣的）interested（感兴趣的）7 .“the+形容词”表示一类人或物。如：thepoor（穷人）等。8 .一些表示情感的表语形容词后可接动词不定式。如：glad,happy,pleasedssorry,sad,sure,keen+todosth.Beready,afraid,

3、ableeasy,difficult9 .常见形容词的近义词归类。largebig)gladhappy/pleased)cleverbright)dearexpensive,brokenwornout)hard一difficult)finewell)ill-sick)nice一kind/fine/good/beautiful)alonelonely10 .常见形容词的反义词归类。badgood)bigsmall)largesmall)black一white)busyfree,coldhot,coolwarm)dead一living/alive)drywet,empty-full)fastslow,highlow,illwell)little-much)openclosed,samedifferent)safedangerous)southernnorthern)less一more)leastmost,worsebetter)worstbest,cheapdear/expensive?easyhard/difficult)possibleimpossible)happyunhappy/s

4、ad)early-late11 .形容词比较等级的构成：原级、比较级和最高级(1)规则变化类构成方原级比较级最高级别单、首节词和少数双、/4节词一般直接力口er,estnew,tallnewertallernewesttallest不发音的e结尾时力口r,stlate?fineaterfinerlatestfinest辅音字母力口y结尾时把y变i,再加-er,esteasyhappyeasierhappiereasiesthappiest重读闭首节结尾并且只有一thinhotthinnerhotterthinnesthottest个辅音字母时，双写最后的辅音字母，再力口-er,est在原级前加more)mostpopularimportantmorepopular)moreimportantmostpopular)mostimportant(2)不规则变化、/,节分双、/,节b比较级最高级good/wellbetterbestmany/muchmoremostbad/illworseworstlittlelessleastfarfarther（较远）further（进一步）farthe

5、st（最远）furthest（最大程度）oldolderelder（较年长的）oldesteldest（最年长的）12.形容词原级用法（1）说明人或事物自身的特征、性质和状态时用形容词原级。Thepicturesonthewallarenice.墙上的图片很漂亮。（2）有表示绝对概念的副词very）so,too）enough）quite等修饰时用形容词原级。Themanisverytall.这个人很高。（3）表示A与B在某一方面程度相同或不同时用形容词原级。肯定句中的结构：A.+as+形容词原级+as+B”EnglishisasimportantasChinese.英语和语文一样重要。否定句中的结构：A.+not+as/so+形容词原级+as+BIamnotsofastasLucy.我没有露西快。表示“A是B的倍”时，用“A.十倍数+as+形容词原级+as+B”结构。(两倍：twice;三倍以上：数字+times)Ourschoolisthreetimesasbigashis.我们学校是他学校的三倍大。Thistableistwiceaslongasthatone.这张桌子是那张桌子的

6、两倍长。“halfas+形容词原级+as”表示“是的一半”。Hisapplesarehalfasmanyashissisters.他的苹果是他妹妹的一半多。13 .形容词比较级用法(1)表示两者进行比较时用形容词比较级，其结构为“A.+比较级+than+B”。Theorangesinthisbagarebiggerthanthoseinthatbag.这个包里的橘子比那个包里的橘子大。(2)有表示程度的副词alittle)abit)afew,alot,much?even,still,far,rather,any等修饰时)用形容词比较级。ItismuchhotterinGuangdongthanthatinJilin.广东比吉林热得多。(3)表示两者之间进行选择“哪一个更”时，用句型Which/Whois+形容词比较级，AorB?”表不。Whichbookisnewer,thisoneorthatone?哪本书更新一些，这本还是那本？(4)表示“几倍于”时，用“倍数+比较级+than”表示。Herhouseistwicebiggerthanmine.她的房子比我的大两倍。(5)表示“两者

7、之间较一个(ofthetwo)”时,常用“the+比较级”结构。Tomisthetallerofthetwoboys.汤姆是这两个男孩中较高的一个。(6)表示“越来越”，用比较级重叠结构，即“比较级+and+比较级”，当形容词是多音节词和部分双音节词时用moreandmore+形容词原级”。Itsgettingwarmerandwarme门nspring.春天天气变得越来越暖和。Ourschoolisbecomingmore_and_morebeautiful我们的学校变得越来越漂亮了。(7)表示“越就越”时，用“the+比较级，the+另一比较级结构。The_morewegettogether,the_happierwellbe.我们越聚在一起就越高兴。14 .形容词最高级用法(1)表示三者或三者以上的人或物进行比较时，用最高级形式。形容词最高级前必须加定冠词the,句末常跟一个in/of短语来表示范围。Heistheyoungestinourclass.他是我们班年龄最小的。Maryshandwritingisthebestofthethreegirls.玛丽的字在三个女孩中是最好

8、的。(2)表示在三者或三者以上的人或物中进行选择时，用Which/Whois+the+最高级，A,BorC?”结构。Whoistheoldest)Mary)NancyorLily?谁的年龄最大，玛丽，南希还是莉莉？(3)表示“最的之一时用oneofthe+形容词最高级”结构，该形容词后面的名词要用复数形式。Thepenisoneofthemostbeautifulpens.这支钢笔是最漂亮的钢笔之一。(4)形容词最高级前面可以加序数词，表示“第几最”。TheYellowRiveristhesecondlongestriverinChina.在中国，黄河是第二长河。(5)形容词最高级前面可以用物主代词、指示代词、名词所有格等修饰，但此时不能再用定冠词the。Tomorrowwillbemybusiestday.明天将是我最忙碌的一天。(6)形容词比较级结构可以表示最高级含义。LiLeiisthe_tallest_studentinhisclass.李雷是班上最高的学生。=LiLeiistaller_thananyotherstudentinhisclass.李雷比班上其他所有的学生都高。=LiLeiistallerthantheotherstudentsinhisclass.李雷比班上其他所有的学生都高。=LiLeiistaller_thananyoneelseinhisclass.李雷比班上其他任何人都高。特别注意：ing形容词与ed形容词ing形容词表示“令人的”，表示主动意义，多指事物对人的影响，一般修饰或说明事物。如：surprising“令人惊讶的，exciting令人兴奋的，interesting有趣的等。ed形容词表示“感到的”，表示被动意义，多指人对事物的感受，主语一般是人，常用于“sb.+be+ed形容词+介词”结构。如：surprised感到惊讶的，excited感到兴奋的，interested感兴趣的”等。Weareallexcitedabouttheexcitingnews.我们听到这令人兴奋的消息都感到很激动。(2)在同一范围内比较时，必须把主体排除在被比较的范围之外。(在不同范围内比较时

《初中形容词、副词专题复习及解析》由会员枫**分享，可在线阅读，更多相关《初中形容词、副词专题复习及解析》请在金锄头文库上搜索。