《客人到我家》教学课件
22页1、客人到我家教学课件 客人到我家教学课件1活动目标:1、让幼儿学会有礼貌地接待客人。2、培养幼儿良好的家庭礼仪行为和与人交往的良好习惯。核心要素:客人来起身迎引入座茶水敬初相识做介绍带尊称才礼貌活动准备:1、钢琴、熟悉歌曲看朋友的弹奏2、与大班教师提前沟通,并做好相应的表演准备3、杯子茶壶4、标有哭脸和笑脸的牌子若干活动过程:一、导入活动:请大班的幼儿示范歌曲看朋友,并加入动作表演。二步骤:1、客人用手指轻轻叩门,站在门口,两眼注视对方微笑。2、小朋友热情的说:“您好,请进!”(手势为邀请状:右臂展开、手心朝上、四指并拢大指分开)3、客人进来后小朋友说:“请坐。”(手势为邀请状)4、客人要走了,小朋友送到门口说:“再见!”三、学唱歌曲看朋友看完表演后,教师就歌词内容向幼儿提问:1、“这首歌叫什么名字?哥哥去干什么?2、“姐姐和客人说了什么?”3、“客人要走了,姐姐是怎么样做的?”(送客人到门口或楼下,说再见,欢迎客人下次再来。)四、活动延伸1、区域活动:娃娃家“做客”。2、情景剧表演。五、家园互动1、家长应随时引导幼儿,在客人来访时主动问候。2、家长对幼儿应进行隐性教育,注意自己的行为、
2、语言规范(身教重于言教)。六、教学反思在本节课中,幼儿们的积极性都非常高,都能够做到自己来当一次小主人,大部分孩子都表现的非常好,极个别的幼儿还有点胆怯不敢大声表达客人到我家教学课件2教学目标:1.通过童话故事,知道待客的一般礼节,懂得待客热情、有礼貌是尊重客 人的表现,热情待客能密切主客关系,增进友谊。2.通过“演一演”活动,以言导行,引导学生逐步养成讲文明,有礼貌的 习惯,从内心尊重客人,愿意做有礼貌的小主人。3.通过“演一演”活动,锻炼学生人际交往的能力和语言表达的能力。教学重点:知道待客的一般礼节,懂得待客热情、有礼貌是尊重客人的表现。教学难点:如何将礼貌落到实处,即在实际生活中,与人交往时做到讲文明有礼貌。课前准备:多媒体课件、待客时必备的用具。教学过程:一、导入新课1.谈话引入: 同学们,你们到别人家做过客吗?当你到别人家做客时,喜欢主人怎样 接待你? 当别人到你家做客时,你们是怎样接待客人的? 指明学生回答。老师板书:客人到我家:热情 有礼貌2.读课题。二、活动一:熊猫请客1.同学们,你们喜欢童话故事吗?(出示思考题)那么一会请同学们认真倾听熊猫 请客的故事,边听边思考:
3、 熊猫是怎样招待客人的,它这样做对吗?为什么? 小兔子和小棕熊是怎样做客的?它们俩谁做得对?为什么?2.多媒体播放熊猫请客的故事,学生认真倾听。3.老师引导学生回答以上思考题,判断谁做得对,让学生通过人物对比分 析,加深对讲礼貌的表现的认识。4.小组合作讨论:熊猫请客中小兔子为什么不请小棕熊来做客?如果 我们是客人,怎样做个文明礼貌的客人呢?5.班上交流,体会不同的语言、态度、举止对交往的影响,让学生自觉树 立讲礼貌懂礼貌的意识。6.教师小结:我发现大家表现都很出色,是的,我们到朋友家做客时,要 做到尊重他人有礼貌;轻声敲门不大叫;见到主人问声好;用餐时不浪费、不 挑食;与主人谈话不大声;道别说再见,我们人人争做文明的小客人。三、活动二:客人来了1.展开想象,说一说:假如我们是主人,客人来了,我们怎样做才是礼貌 待客呢?2.学生能模拟熊猫请客你一言我一语地说,教师适当引导学生结合生 活实际说,并根据学生发言板书:请进、问好、请坐、递水、陪客、送客、道3.教师小结:同学们,你们说得真好,客人来了,“请客人进门、向客人问好、请客人就坐、为客人倒水、有礼貌地与客人交谈、不打扰家中的大人与 客
4、人谈话、客人走时送客人出门并说再见。”这是待客的基本礼节。4.全班朗读待客礼节。5.情境体验:创设客人来了的情境,演一演:如果你家里来了客人,你能 按照待客基本礼节热情地招待吗?我们来试一试。 同桌互相演:“我的朋友来了?” 指定一组上台表演。 指名评价,叙述内容。 表演:“爸爸的朋友来了?”小话剧。 老师当爸爸的朋友,学生当主人,师生共演,评出最会接待客人的小主 (敲门)客人:老许在家吗?(开门)主人:哎呀呀,大伯,请进!好久不见了,可把您盼来了! (接着)主人接待客人:“我爸爸妈妈出去办事了,大伯您请坐!”“大伯, 您喝一杯茶吧?” “大伯您吃水果吧,这是我家自己种的。” 客人问话:家乡的变化、家庭的变化、学校的变化、自己的变化? 主人:“大伯,您知道吗?这两年学校的变化可大呢!教学楼一幢比一幢高。” 客人:“是吗?你的学习情况怎样? 主人:“我学习进步了,您看,这是我的奖状,今年又评上了三好生。”主人:“大伯,您中午就在这里用餐吧。” 客人:“不,你爸妈不在家,我这就回去。” (最后)主人送客:“大伯,您慢走,有空再来玩,再见!” 现场采访:把听课老师当客人,进行谈话,了解学生待
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