2022年顶岗实习心得体会总结

1、高品质文档2022年顶岗实习心得体会总结 顶岗实习是学校支配在校学生实习的一种方式.非基础训练学校学生毕业前通常都会支配学生进行实习，不同于一般实习实训，在此共享心得体会总结。下面是为大家收集整理的顶岗实习心得体会总结，欢迎大家阅读。 顶岗实习心得体会总结篇1 实习之前就设想过假如自己当上了老师会为实习所在学校做些什么事情，会怎样对待学生，会以什么样的心态来面对老师这个职业。时间飞逝，不知不觉实习已三个月，回头总结这三个月的收获，总感觉自己有好多想说的。 首先就是学校心理询问室的创办，实习之前就有这个想法，没想到自己真的做到了。询问室最终设立在了教学楼老师签到的办公室，询问室布置的也很简洁，几张桌子，几把椅子，最独具特色的还是我们自制的小沙发，后来又在墙上挂上了心理健康小学问的海报。虽然简陋，但是我们有严格的老师值班制度，老师工作守则，有为学生们服务的热忱。专业学问虽然懂得不多，但是我会以最乐观的心态来面对学生，尽自己最大的努力来跟学生们沟通，关心他们解决问题。询问室开办初期，预约询问的同学特别的多，我还有我们支队的队员都是忙得不亦乐乎，但是最近一段时间，学生们的新奇劲似乎是过了，没有

2、了那么多人，但还是会有学生来找我谈天，想我诉说心中的苦闷。我并没有因为人少而泄气，学生们不来说明他们没有特殊大的心理困扰，不需要这个心理老师来进行辅导。其中来询问的有一个小女生，因为四周的伴侣都不跟她说话了而感到特别的苦闷，甚至产生了辍学的心理，她找到我想我寻求关心，自己也很痛心，这孩子的心理怎么会如此脆弱?了解下来这是一个特殊敏感的孩子，其实四周的伴侣不是不理她，而是她的感觉而已，我跟她谈心，找到跟她一起玩的同学，让她们平常多关注这个孩子点儿。最终这个小女生打消了辍学的心理，成果也是在一点一点的进步，上次期中考试竟然考到了班里的十五名，听到这个消息，自己也很欣慰。 在询问室创办的同时，我也在乐观地筹办团体心理辅导的事情。跟学校申请特地的教室，在指导老师的关心下，团体心理辅导室定在了教学楼二楼的会议室，经过一番的打扫，显得既宽敞又洁净，做团体辅导还是很适合的。我针对初二的学生做了关于自信念的团体辅导，团体共有十四名成员，都来自不同的班级。几次团体活动做下来，我看到了学生们情愿参与这个团体，开头把这个团体当做自己生活的一部分。其中一个成员叫董亚雪，一个很内向的女生，在她写给我的收获中我看

3、到了她的成长，她开头变得自信，开朗，尤其是在团体活动结束合影留念的时候，她竟然主动邀请跟团体中的一个男生照相，这是我怎么也没有想到的。好多学生都有了不同程度的提高，我听到的最多的一句话就是，“老师，我们交到了一群好伴侣”，就算这个团体没有给他们带来什么大的收获，但是能够收获一群好伴侣也很不错。自己也曾反思在团体中做的不足的地方，初来乍到总会犯许多错误，不过我还是信任，人是在错误中成长的，也算是对自己的劝慰吧。 这两件事是我实习之前下决心要做到的事情，现在都做到了，虽然不是很好，但我也已经很心满足足了。在顶岗实习的道路上，有学生们的陪伴，有队友的支持，还有我自己的努力，我信任在我成长的同时学生们也会收获到许多东西。现在也越来越熟悉到老师这个职业的重要性，学生们给你带来的欢乐是任何事情都不能够相比的，对学生付出真心，学生们也会用真心来回报。毕业之后，我还要连续当一名心理老师，为学生解决困扰，陪伴他们健康成长 顶岗实习心得体会总结篇2 还记得在xx县林业局顶岗实习的那份充实，还记得参与xx县林业局工作聘请会时的那份期盼，还记得参与为期五个月的毕业顶岗实习的那份收获。 思索是永恒的主题。五个月

4、的顶岗实习说长不长说短不短，细细回味起来却实在有很多值得思索值得总结的地方。下面我将从内业和外业两个方面简洁地介绍一下我的xx县林业局实习生活： 内业审核 档案审核拉开了我xx县林业局实习生活的序幕。我的日常工作是审核各乡镇送上来的林改档案材料。工作任务看似简洁却包含了很多技巧与学问，更包括了许很多多做人做事的道理。也许可以从以下几点总结自己的实习所得： 一、实习中首先要找准正确的自我定位。实习的目的主要是开拓视野，熬炼实践操作技能，了解一线的生产流程，熟识一线的生产环节，而不是单纯机械化地完成任务。 二、完善角色大转换，学会适应环境，营造和谐融洽的实习分氛围。每个单位对于没个人来说都是生疏的，要学会让自己面对新的环境向着利于自身进展的方向改善。想要很好地融入一个新的环境，首先要具备良好的沟通力量，沟通中要做到主动、真诚，讲究沟通技巧;其次要放低姿势，注意细节。人和人的相处都是在心态、地位公平的基础上的，只有放低姿势，才能与同事融洽相处，只有在微小处表达对同事的关怀，在细节上体现出对单位的关怀，才能让关系变得融洽;要学会换位思索、理解、包涵、不要总是埋怨领导对实习生的不公，要学会理解单

5、位的难处，要做到虚心询问，仔细请教，真诚地和人心对心新沟通。 三、实习中学到的工作技术与专业素养。实习中，我们不但巩固了专业学问，切身体会到了专业技能在林改工作的重要性与有用性。还学到了很多档案管理的学问与技能，其中包括档案材料的陈设、档案的出、入库登记、材料审核中的时间规律推理等方面的技巧。对于内业审核这一工作，看似简洁，却包含了很多的技巧与学问，但最重要的就是要仔细细致、核对时间、规律关系是否正确，图表是否全都，上交材料是否完善、有效。材料审核最基本的要求就是精确性与时效性。所以做为日常工作，肯定要留意审查上交材料的时间规律问题。这就要求在审核的过程中要熟识时间规律推理、材料要求，把握简便方法，从而提高工作效率。在生产一线工作肯定要能吃苦耐劳，有急躁、恒心，还要细心，坚持激情与责任并重的工作作风。对工作负责，对单位负责，更要对人民群众负责。 四、通过横向比较其他实习生的竞争与差异，总结工作阅历，发表自己对改进工作的一些观点建议，找出自己的缺点不足，发挥自身的特长优势。单位应加强对职工的专业学问、业务技能等方面的培训，才能进一步增加职工的归属感与工作热忱。 外业核界 档案审核结束后，

6、一个多月的外业核界工作接踵而至。外业核图是一份特别辛苦但却是林业工作中特别核心的工作。这次我代表的是县林业局对藤南的三个重点乡镇进行纠错自检。接触最多的就是各乡镇林业站的技术骨干，以及群众。想要工作顺当开展，与乡镇骨干、群众保持良好的沟通很重要。首先要知己知彼，建立自信。作为实习生，从前很少与他们打交道，社会阅历也极其匮乏，要想自己在沟通中如鱼得水，游刃有余，就必需建立自信。让群众指清晰界线，仔细回答群众提出的问题，让林改工作深化人心，对于边界有争议的林地，不能自作主见。同时要虚心向老专家老技术员请教、学习，敬重他们的意见。做到核界清晰，权属明析。 在实习中，印象最深刻的就是和几位大哥大姐的亲切沟通，从他们身上学到了很多能指引人生航向的精髓。 莲姐是我在实习中的引路人。在她身上总是洋溢着自信，潇洒与活力。她让我明白了，工作除了激情与责任，还应当具有轻松活泼的心态。这样才能让工作时刻布满着幸福的味道。同时，要想取得胜利，良好的人际关系是必不行少的。 杨老师、邱姐让我了解了职场的黄金定律，踏实仔细地做好工作+建立和谐融洽的人际关系=胜利。 谢哥让我懂得了八面玲珑的沟通处事技巧，扬长避短，真

7、实的凸显自己的核心竞争力，最终必将能够得到领导的赏识。 李xx老站长过硬、扎实的专业技能让我懂得了不要让学历束缚手脚，首先要明确自己将来从事那一行，然后一步步坚决不移的走下去，让自己在所选择的行业中越做越专，胜利便是如此简洁，在工作中思索自己的共性与职位是否匹配，要学会清楚的熟悉自我，不断提高自我。每个人做工作都要有一个负责任的态度，要重原则，学会透过现象分析本质，肯定不能片面地看问题。高校生初出社会更是切忌眼高手低，要有傲骨，同时更要有谦卑的心态。 时至今日，实习结束已经整整一个星期。最近，始终在思索，在梳理要怎样书写这一份实习总结，心中有太多的感慨，有太多的收获想跃上纸上，有太多的人和事值得怀念，这里就不一一阐述了，因为我会将这些可爱的人和可爱的事永久藏在心间。我信任这份实习总结能让自己的xx县林业局毕业顶岗实习，画上一个圆满的句号。 顶岗实习心得体会总结篇3 顶岗实习是学校支配在校学生实习的一种方式.非基础训练学校学生毕业前通常都会支配学生进行实习，不同于一般实习实训，顶岗实习需要完全履行其岗位的全部职责，顶岗实习一般支配在学生在校学习的最终一年。 半年的顶岗实习生涯，在我的人生

8、中画下了浓墨重彩的一笔，我付出了许多，同样的，我也收获了许多，我的思想觉悟也得到了进一步提高。顶岗实习为我将来正式步入老师的行列打下坚实的基础。 一、 思想政治表现 “十年树木，百年树人”，在执教过程中，我谨记“身正为师，德高为范”的校训，为人师表，时刻严格要求自己，以身作则;爱岗敬业，全心全意为学生服务，教学尽心尽责，在工作中学习充实自己，从不懈怠，“学而不厌，诲人不倦”;关怀学校的训练现状，进行训练调研与调查工作，为推动学校的训练改革进程尽自己的一份力。 二、 教学工作 依据学情，学校配置的实际状况动身，仔细备课，尽心讲课，在教学技能的各个方面包括导入技能、讲课技能、提问技能、板书技能、课堂管理和组织、总结课程等，都有不同程度的提高。 1、 导入技能的提高 新课导入是课堂教学的一个重要环节。老师讲课导入得好，不仅能吸引住学生，唤起学生的求知欲望，而且能燃起学生才智的火花，使学生乐观思维，勇于探究，主动地去猎取学问。我从一开头就很注意新课导入这一环节，随着阅历的积累，运用得越来越娴熟，我常常使用的有以下几种导入方法：多媒体导入法、回顾学问导入法、趣味导入法。 在讲解春这一写景散文名篇

9、时，我一开头就请同学们回忆自己所学过的描写春风，春雨，春花，春草，春柳的诗句。学生们兴致昂扬，纷纷抢着回答，说出自己回忆起来的诗句，气氛特别热闹。导入新课特别自然。 此外，还有悬念导入法、故事导入法、情境导入法、诗词对联导入法等等，常言说，教学有法，但无定法，贵在得法。而良好的开头是胜利的一半。我运用各种新课导入的方法，能更好的激起学生的学习爱好。 2、提问技能的提高 提问时要求老师的设问要有针对性，富有启发性设问措词精当，选择适当的设问时机设问速度适中，有必要的停顿，留意学生的反馈。学生回答问题后赐予分析评价和必要的引导、总结。 我最常用的是回忆提问。这是一种检查学生已学学问、侧重培育学生记忆力量的提问。在讲解论语时，当我讲到“知之为知之，不知为不知”时，我灵机一动，问同学们：“我们还学过哪篇古文说的是知之为知之，不知为不知这个道理?”学生们立刻想起两小儿辩日。前后联系，及检查了学生对于已学过学问的把握状况，也进行了学问体系的构建巩固，很有好处。 3、板书技能的提高 我的粉笔字不过关，字过大，书写速度偏慢。为了改善我的板书书写状况，我在努力练字的同时，也不停地向资深老师请教，如何精简板书，使其条理清楚，重点突出。经过一段时间的磨练，我的板书书写最终有了大幅度的提高。 4、课堂组织管理力量的提高 一开头，我因为阅历不足，课堂气氛有时不够活跃。我以便更加努力的备课，增加课堂亮点，留意加强各个教学环节的紧密连接，一边向老师们请教老师们告知我，不要怕课堂乱，要学会将课堂还给学生。我听了深有体会，逐步增加学生们自主合作探究，自主思索的时间，“授之以鱼不如授之以渔”交给他们学习的方法比那些死学问更重要。我的课堂也越来越融洽。 在从事了近半年的教学工作后，我总结了以下几条阅历： 肯定

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