2022年一小“经典诵读”考级方案

1、2022年一小“经典诵读”考级方案“深化经典诵读，共建书香校园”小学阶段正是学生诵读经典诗文的黄金时段，随着书香校园建设的深入开展，我校的经典诵读活动已蔚然成风。为了更加规范整个活动，我校全面铺开“深化经典诵读，共建书香校园”活动，让书韵浸润于校园的每个角落，让智慧照耀每位师生的心田，现特制订经典诵读考级方案。一、级别设立及说明根据学生的年龄和认知水平，把考核内容分为七个级别：1级为基本级，7级为最高级，原则上16级分别为一至六年级学生所设，但可打破年级界限申报，从而鼓励学生多诵读。经考核合格后颁布相关等级证书，16级的证书颜色为：赤、橙、黄、绿、蓝、紫，7级的证书为彩色，并在证书上根据学生的年龄特点设计学生喜欢的图案，激发学生的兴趣。学生毕业时应达到阅读6级水平。7级是为高于毕业水平的学生而设的特别级，考过7级的学生可获得“经典诵读考级小博士”称号。二、考级内容与方法1、考级内容经典诵读考级内容包括读书摘记、必读书目诵读、推荐书目诵读、古诗词背诵等四项。(1)经典诵读考级书目(附件1)(2)经典诵读读书笔记等具体量化要求级别优秀诗词(首)阅读量(千字)读书摘记(张周)2、考级要求与方

2、法经典诵读考级活动需经读书笔记关、古诗词背诵关、考级关三关，学校每学期安排一次考级活动，上学期安排在期中后，下学期安排在期中前。具体要求与方法如下:(1)读书笔记本要求：一级不做要求，二级读书笔记本为过渡阶段，鼓励学生摘录，但不做考级必备要求。三、四级要求写读书笔记本，并写有简单的读后感，五、六级要求每篇读书笔记均有较详细的读后感，另至少要有2篇有一定质量的读后感，七级在五六级的基础上另加至少2篇有一定质量的读后感。读书笔记关由考核组人员检查，根据检查情况分别评为“优秀”、“合格”与“不合格”，不合格者不得参加考级。(2)古诗词背诵关：学生必须背出相应年级要求背诵的古诗(高一级的必须会背低一级的所有古诗)。一、二年级学生要求从考级书目要求背诵的古诗中任抽3首通过背诵。三到六年级除会背诵外还得说出诗的作者、朝代和诗的大意，词只需背诵即可。学校考核组人员对每班上报人数的_%左右人进行抽查，_%上以通过才算通过这一关，否则另择时间对所有上报学生重新考核，通过几个算几个，通不过的不得参加下一关的考核关。(3)考级关：一、二年级采取面试或笔试的形式，由学校统一安排过关测试。三到六年级在电脑室统一

3、安排时间考级过关。根据成绩评定为“优秀”、“合格”与“不合格”，合格以上发给相关级别的证书。三、经典诵读考级程序考级申请：凡申报考级的学生要先由语文老师以班级为单位统一填写考级申请表。上交学校考核组，然后进行读书笔记检查关、古诗词背诵关，合格后才进行最后一关考级关。考核：学校成立经典诵读考级考核小组，届时组织考核小组成员进行考核。公示表彰：学校为考核合格者颁发相应的证书，在校园网上公布考级通过的学生名单，奖励获得级别较高的学生。经典诵读考级情况记入学生的成绩报告单。各班的教室进行布置，贴上获得考级证书或称号的学生照片，进行公示表扬。四、成立考级考核小组组长：_(全面负责经典诵读方案制定、考级书目确定、考级实施)副组长：_(负责考级申请报名工作、材料审核、读书笔记关的考核)；_(一二年级的考级关)；_(古诗词背诵关的考核)。组员：电脑老师、全校语文老师。五、具体要求1、创设浓郁的校园阅读氛围。如布置经典诵读宣传窗，布置好班级书柜，出好班级经典诵读专刊，结合校园广播，开设每周一次的“经典放送”栏目，建议班级建设好读书博客等内容。2、学校逐步完善学校图书室管理制度；每班配有图书管理员，负责图

4、书的借阅和收发工作，鼓励学生把自己的图书和同学们交换，增加学生的阅读量，获得知识的同时，也收获友谊。3、制订班级阅读计划，引导学生学会选择读物，引导家长在家布置良好的读书环境，鼓励家长带动诵读(亲子诵读)，鼓励学生多读必读书目与推荐书目之外的优秀读物。4、开展课前两分钟诵读古诗词活动。5、定期举办班级换书、朗读赛、讲故事比赛、现场作文比赛、读后感征集、读书笔记展、阅读手抄报展、经典表演赛等活动。7、每学年评选一次“书香班级”，对获得“书香班级”的班级予以一定的奖励，纳入绩效考核。龙湾区海滨一小2022年一小“经典诵读”考级方案（二）一、活动目的：1、让学生能走近生活，感受生活。2、丰富学生的校园生活，提高学生的组织能力，培养学生的团队合作精神。3、锻炼和提高自我管理的能力和组织能力，初步培养学生的商品意识。二、活动时间：_年_月_日(周五)上午_点30分_点；下午13:3015:00注：学生早上_点钟在教室集中，8：008:30各班级进行安全卫生教育，8:309:30为准备时间，9:30分准时开始。三、活动地点：各班教室注：所有店铺均在教室(教室靠门两边让学生出入，另一边设计成商铺)四

5、、活动对象：一到六年级全体学生五、活动准备：1.各班主任根据学生的需求、学生的实际购买能力购买所需要的商品，在活动现场进行买卖；也可适当的购买一些食物现场进行买卖，各中队按实际需求进行购买。2.各中队要提前制作好跳蚤市场宣传海报，并粘贴在教室门口进行宣传。3.根据活动方案，各班主任发出倡议，动员学生在活动前变废为宝，并选取自己所要的商品。4.所有商品要求健康、卫生、安全，班主任对相关的商品进行把关，合格产品才能进入跳蚤市场。5.各中队统计好商品，要定好物品价格并贴好标签，填写好表格。辅导员要对物品价格作适当指导，价格要求合理，在卖出时做好记录。6.每个班级和同学要准备好一定数目的零钱和交换或买卖的物品，积极参加本次活动。7.活动前各中队准备好广告宣传语(可在宣传台进行宣传)、宣传海报(贴在教室门口)或直接当面宣传，吸引顾客光临，采用各种方法吸引师生目光。8.各中队根据活动内容和形式安排好班级的售货员、会计、推销员、市场管理员、环保员等，并做好自己的标志佩戴。9.物品卖出的钱或本次活动获得的利润，由班主任征询学生意见自由决定，并及时反馈给相关家长，同时动员学生尽可能地购买一件自己喜爱的物

6、品。六、活动要求：1.设计展台要求:(1)每班事先安排学生将桌椅至指定地点设摊。(2)每班设计一个招牌，并起个名称，如“爱心超市”、“蓝月亮小卖场”等等。设计新颖，美观，尽量不要雷同。(可以用小黑板等)(3)每个展台安排58位服务员。(可佩带自己设计统一标记，如服务卡、头饰、帽子等)2.买卖物品要求：(1)各中队自己出资购买合适的商品进行买卖。(2)也可以是学生多余的学习用品，看过的图书，用过的玩具及多余的小摆设，自己制作的手工艺品、书画作品、VCD等，以自己多余的、物美价廉物品为佳，。(3)买卖物品要求健康、卫生、安全，班主任对买卖物品进行验收后才能进入市场。(4)所有物品要求质量完好，必须保持七、八成新。(5)每位学生最好准备12件买卖物品，买卖物品需经家长同意。(6)每件物品都贴上标价，且每件价格最好不超过_元。3.活动组织形式：以中队为单位七、活动过程：1、各班布置商铺，准备桌椅。2、当广播响起音乐时，各中队开始进行跳蚤市场活动，学生到各个班级自由选购物品，做到文明购买。3、剩下的商品降价出卖，未售出的商品物归原主，其余商品由班主任自行处理。4、跳蚤市场结束后由班主任负责进行统计。八、注意事项：1、活动要求全校师生人人参与。2、跳蚤市场活动要注意各中队之间的交流，不能局限在本中队，活动中所有的服务人员要求对顾客做到微笑服务、优质服务，让顾客买得称心。3、跳蚤市场活动过程中，各班可准备些广告宣传语拿到买卖宣传台，由宣传员进行宣传。4、在活动中还需要保持校园卫生，不乱丢纸屑，各展台活动后搞好场地卫生。评选小组将对整个活动过程进行卫生监督，对有不讲卫生行为的个人或班级进行点名批评。5、各班选出本班安保人员在买卖过程中维护好秩序。6、班主任和带班老师要关注和处理好交易过程中出现的意外问题，营造欢快、活泼、文明、安全的商品贸易环境。九、人员安排：1、总指导：_买卖区总负责：_2、巡视：_3、各班摊铺负责：班主任及带班老师。一(1)班：_一(2)班：_4、摄影：_5、广播、音乐：_第页共页

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