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微课实施方案
9页1、上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果,是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题,为提高课堂教学效率,提高学生的学习能力和学习成绩,推进我校课程改革,本学期我校将展开微课题活动研究。“微课题”研究是教师在教学活动(备课、上课、课后反馈、作业批改、辅导等)中所发现问题而设计成课题而开展的一种教研活动,是对课堂教学不足的补充。教师要从课堂教学中发现问题,从学生学习中发现问题,然后把问题当做一个个小课题来立项研究.秉承问题即课堂、行动,即研究的策略,把一个个小问题做深做透 。“微课题”的内容可以是“点状”,也可以是“碎片状”。课题内容可以是教材解读,题型精解解法归类,考点归纳等,也可以是方法传授、教学模式探究,知识点的讲授和展示,优生培养,差生治拐等。 “微课题”的类型:1、教材处理型:“说课”、“微课”比赛,“同课异构,“必修与“选修”等2、教学模式探究型:反思性教学模式,交流-自否模式,“四学”自主学习模式(自学、合学、展学、测学)等3、教法探究型:“新课导入法”、“审题法作文教学,学案讨论反馈法等4、课堂教学型:“优质
2、课”比赛,汇报课,示范课,边讲边实验,听评课等5、试题解法归类型:淘汰法解选择题,有机推断题解法探究,试卷讲评课等6、班级建制型:小班制、零班、实验班、特长班,文科女生班等7、实验设计型:实验改进,微型实验设计,创新实验,自制教具等8、社会实践型:军训、研究性学习,志愿者服务等“微课题”研究的流程:选题填写“上饶中学微课题申报表 校学术委员会审查立项教学处批准立项课题实施阶段填写结题报告校学术委员会审核结题教学处批准颁发结题证书和教研经费.每个学期有两次课题申报的时间,每学期最后一个月为结题时间。 具体方案如下:一、学习阶段:8月28日-8月30日组织全校教师学习开展微课题活动研究,让全体教师了解微课题研究的相关理论,制定微课题研究方案。二、申报课题 : 本学期课题申报分为两个阶段。第一阶段为9月1日9月15日 9月12日前各位教师撰写好上饶中学微课题研究申请表,上交教研组长处.9月13日:各教研组长将本组微课题研究报告上交年级主管教研的副主任处。9月14日:各年级主管教研副主任将微课题报告上交教研处。9月15日:教研处邀请学术委员会委员进行审核第二阶段为11月2日-11月5日。11月
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