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单元教学内容分析及反思
4页1、教材及单元教学内容分析1、本单元主要掌握相关人物外貌和性格特点的词汇,outgoing,hard-working,serious,loud,loudly,quietly,clearly, fantastic, talented,.,以及描述比较、人物所需的短语 be different from, the same as ,be similar to , both, both.and.be talented in ,share .with.2、形容词和副词比较级的构成规律(规则变化与不规则变化)及使用。形容词和副词的区别及使用。3、人物比较的重要句型:比较级+ than,as.as.,not as(so).as.,及比较范围。4、语法:形容词和副词比较级的构成与使用。5、情感教育:准确评价一个人的外貌,不能以貌取人。学习者特征分析本单元话题内容贴近学生生活实际,同学们感兴趣,有话可说,有话愿说。在新目标英语七年级(下)第七单元What does he look like?中曾学习过一些描述人物外貌特征的词语,如:short, curly, straight hair, medium b
2、uild(height), thin, heavy, blonde等,在学习本单元相关人物性格特征的单词时,能够温故而知新。学习语法知识点“形容词的比较级”以及人物比较的表达时,应紧密联系学生实际,就地取材,拿身边的人或物实行对比,由词汇变化到句子,再由句子扩展到语篇,使每位学生都能使用准确的语言结构描述人物特点和实行人物比较,能自由谈论自己的好朋友,以及他们之间的异同。单元教学目标分析1、学生根据班级的真实情况,用班上同学的实际情况高矮胖瘦,头发长短等实行比较,培养学生的 想象力、自信心和合作精神。因为学生基础差,在教案设计中采用先易后难的教学模式,逐渐加深教学难度,让绝大部分学生都能跟上教学步奏.2、学生学会谈论感兴趣的话题或身边真实的人物,指导学生学习相关人物特点的单词、人 物比较的表达并初步使用形容词的比较级,简单地描述人物外表和个性的差异。3、 通过学习本课,增强师生、学生间的相互了解和沟通。4、 培养学生的口头表达水平、阅读理解水平和写作水平。教学重点及难点教学重点:1、本单元主要掌握相关人物外貌和性格特点的词汇,以及描述比较、人物所需的短语。2、形容词和副词比较级的构成规
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