心理学基础知识重点

1、基础心理学重点1. 心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学（记住新定义：心理学是关于 心理现象及行为规律的科学）P22. 心理是脑的机能,是对客观现实的反应 P4-63. 心理现象发生发展的过程：感觉-知觉-思维萌芽-思维 P44. 冯特、1879 年、世界上第一个心理学实验室、是科学心理学诞生的标志、科学心理 学元年 P7（15 版 P8）5. 行为主义、华生、刺激和反应（即S-R）之间的关系、环境决定论P9 （15版P10）6. 精神分析弗洛伊德：意识、无意识、心理结构包括本我、自我、超我。 P107. 人本主义心理学 P10（15 版 P12）8. 组成神经系统的神经细胞叫神经元，基本结构单位和功能单位，由细胞体、树突（接受刺 激）和轴突（传递刺激）组成 P15（ 15 版 P18）9. 外周神经系统解剖上包括 12 对脑神经和 31 对脊神经 P16（15 版 P19）10. 功能上，将外周划分为躯体神经系统和自主神经系统，躯体神经系统是到达各个感 觉器官和运动器官的神经。自主神经又叫植物神经，支配内脏器官。自主神经系统可 分为交感神经和副交感神经。拮抗作用。P16（1

2、5版P19）11. 中枢神经系统包括脊髓和脑。脑又由脑干、间脑、小脑和端脑组成OP17（15版P20）12. 脑干位于主要机构。（脑干一二段）P17 （15版P20）13间脑看丘脑和下丘脑P18-丘脑： 特定部位P17。下丘脑是内脏系统的活动 p18。（ 15 版 P20）14. 小脑的功能 p18（15 版 P21）15. 大脑灰质和白质 P18（ 15 版 P21）16. 大脑半球的外侧面以外侧裂额叶最大，约占半求面积的1/3 p19（15版P22）17. 大脑不同区域不同功能（颞叶、枕叶、额叶、中央前、顶叶、中央后）P19 （15版P22) 18. 兴奋和抑制 p22（15 版 P25）19. 无条件反射和条件反射 P22（15 版 P26）20. 条件反射的抑制 P23（15 版 P27）21. 扩散和集中 P23（15 版 P27）22. 动力定型 p24（15 版 P28）23. 感觉的定义 P25（15 版 P29）24. 感受性和感觉阈限 P25（15 版 P29）25. 一、感觉适应p26（15 版 P36）26. 感觉后象 P27（15 版 P37）27. 感觉对比

3、 p28（15 版 P38）28. （一）视觉的适宜刺激、（二）视觉器官 、1.颜色的特性（二、三段内容）、色觉 异常最 后两段 p30（15 版 P30）29. 听觉的适宜刺激和听觉的感受性 p31 （15 版 P33）30. 听觉的特性 p32（15 版 P34）31. 嗅觉、味觉 p32（15 版 P34）32. 内脏感觉、痛觉 P33（15 版 P36）33. 知觉的定义（前两段） p34（15 版 P39）34. 知觉的特性 p36、37（15 版 P39）35. 方位知觉（P37）（15版P42）36. 时间知觉第一、二、三段 40（15 版 P44） 37. 错觉的定义 p40( 15 版 P45)38. 记忆的定义、种类 p43（15 版 P48）39. 遗忘及遗忘规律（艾宾浩斯）p44 （15版P50）40. 遗忘的原因（衰退或干扰）p45，系列位置效应p45 （15版P51）41. 思维的定义、间接性和概括性 p47（15 版 P53）42. 辐合思维和发散思维的定义 p49（15 版 P55）43. 概念的定义，内涵与外延 p49（15 版 P55）44. 迁移、

4、原型启发、定势 p51（ 15 版 P57）45. 语言与言语 p52（15 版 P58）46. 言语活动的中枢机制 p5354（15 版 P59）47. 意识的概念 p57（15 版 P63）48. 睡眠和梦 p58（ 15 版 P64）49. 注意是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中 p60（15 版 P66）50. 二、注意的种类 p60（15 版 P67）51. 注意广度、注意的稳定性、注意的分配 p61（15 版 P67）52. 需要的二、三段、自然需要和社会需要 p63（15 版 P69）53. 动机的定义、与动机有关的四个因素：需要、诱因、内驱力、情绪 p64（15 版 P7054. 兴趣 P65（ 15 版 P71）55. 3.内在动机和外在动机 p65（15 版 P72）56. 需要层次理论 p66（ 15 版 P72）57. 情绪情感的定义 p68（15 版 P75）58. 情绪和情感的功能 （适应功能、动机、组织、信号功能） p69（15 版 P76）59. 基本情绪和复合情绪 p71（15 版 P79）60. 心境、激情、应激 p72（15 版 P79）6

5、1. 意志的定义 p73（15 版 P81）62. 四种冲突 p74（15 版 P81）63. 三、意志品质 p75（15 版 P82）64. （一）能力的定义 p77（15 版 P85）65. （二）智力 p77（15 版 P85）66. 能力的分类 2、3 p78（15 版 P86）67. 影响能力发展的因素 p79（15 版 P87）68. 人格的定义p81（15 版 P89）69. 人格的结构 P82（15 版 P90）70. 气质的定义p83（15 版 P91）71. 巴普洛夫神经活动类型说 图表 1-1 神经过程的特性、高级神经活动类型与气质 类型的 关系 p85（15 版 P93）72. 气质类型的外在表现 p86（15 版 P93）73. 如何看待气质的类型（标题记忆）87（15 版 P94）74. 性格定义 p88（15 版 P91）（15 版 P96）75. （ ）G.W奥尔波特的人格特质理论p92 （15版P99）76. （二）卡特尔的人格特质理论 p93（15 版 P100）77. 人格的五因素模型 p95（15 版 P101）社会心理学重点1. 英国 本能 麦

6、独孤(15 版 P104) 2侧重于心理学的定义(两个)p97 (15版P104)3. 社会行为 勒温 社会心理学之父 公式、字母表示 p98( 15 版 P105)4. F.H.奥尔波特实验社会心理学的奠基人P104 (15版P111)5. 价值中立原则-对一些反社会的价值观，咨询师应该进行积极的干预和引导p104(15 版 P112)6. 社会化是生活技能的过程、传统上认为是继续社会化、由于社会急剧变 化在 社会化的制度 p114(15 版 P121)7. 个体社会化的基本条件、个体社会化的主要载体 p115(15 版 P122)8. (一)语言社会化 、性别角色社会化 p116( 15 版 P123)9. 社会角色分类 p118( 15 版 P125)10. 四、角色失调 p118( 15 版 P125)11. (一)自我的定义 p119(15 版 P126)12. 自我概念的功能。 p120(15 版 P127)13. 自我概念的形成与发展：生理自我社会自我心理自我 p120(15 版 P127)14. 自尊的定义、影响自尊的因素 p122(15 版 P129)15. 印象形成

7、过程中的几种效应 p126(15 版 P133)16. 印象管理的定义，常用策略 p127(15 版 P134)17. 归因的定义 p129(15 版 P136)18. 可控性原因和不可控性原因 p129(15 版 P136)19. 协变原则 p130(15 版 P137)21. 动机强度与活动效率的关系 p134（15 版 P141）22. 亲和的定义，亲和的起源 p134（15 版 P141）23. 影响亲和的因素 p135（15 版 P141）24. 抱负水平和影响成就动机的因素 p136（15 版 P143）25. 侵犯行为的构成 p138（15 版 P145）26. 挫折一侵犯学说-多拉得、“侵犯永远” “侵犯行为的发生”要点123、伯克威兹p138（15版P145）27. 侵犯行为的影响因素 p139（15 版 P146）28. 专栏 2-9 去个性化和侵犯行为 正相关 p140（ 15 版 P147）29. 利他行为的影响因素 p141（15 版 P148）30. 社交焦虑、嫉妒 p142（15 版 P149）31. 态度的特点、成分。P144 （15版P151）32.

8、态度的维度 p146（15 版 P153）33. 图 2-5 态度转变的模型 p147（15 版 P154）34. 态度转变的影响因素（一二四） 149（15 版 P155）35. 海德的平衡理论 p149（15 版 P156）36. 态度测量（量表、投射、行为反应测量），行为反应测量是测谎仪的原理 p152（15 版 P159）37. 沟通的定义、要素 p153（15 版 P160）38. 沟通的功能 P154（15 版 P161）39. 现实沟通与虚拟沟通 p155（ 15 版 P162）41. 身体运动与触摸 p158(15 版 P165)42. 人际距离 p159(15 版 P166) 43. 人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的心理上的联系。特点包括：个 体性、直接性、情感性。p160 (15版P167)44. 自我暴露与人际关系的深度 p161( 15 版 P168)45. 影响喜欢的因素 p164( 15 版 P171)46. 从众的定义 从众的功能 p168(15 版 P175)47. 从众行为的原因、影响从众的因素 p169( 15 版 P176)48. 社

9、会促进、结伴效应、观众效应、 性别助长(男女搭配干活不累) p172( 15 版 P179)49. 社会懈怠 p172( 15 版 P179)50. 模仿的定义、模仿的意义、塔尔德的“模仿律”。 p173( 15 版 P180)51. 暗示的定义 p174( 15 版 P181)52. 影响暗示效果的主要因素 p175( 15 版 P182)53. 爱情的定义 爱情与喜欢 p176( 15 版 P183)54. 爱情与喜欢：依恋、利他、亲密 p177(15 版 P184)55. 爱情的三角形理论 p178( 15 版 P185)56. 专栏 2-17、专栏 2-18 5 年 p179( 15 版 P186)57. 婚姻的定义 动机 经济繁衍爱情 p180( 15 版 P187)发展心理学重点2、 二、环境因素决定心理发展 p194(15 版 P201)3、 四、通过社会学习获得行为发展 p194（15 版 P201）4、五、社会文化因素决定心理发展（三）教育和教学与心理发展的关系 p196（15 版 P202）5、六、心理发展是主体和客体相互作用的结果 p203（15 版 P203）6、 皮亚杰以认知划分心理发展年龄阶段 顺序名称年龄 p199-200（15 版 P206）7、埃里克森以人格特征为标准划分八个年龄阶段 p200 （15 版 P207）8、婴儿的主要动作发展 p207-208（15 版 P215）9、 婴儿知觉的发展 p209（15 版 P217）10、 婴儿发音的特点 p212（15 版 P219）11、

《心理学基础知识重点》由会员壹****1分享，可在线阅读，更多相关《心理学基础知识重点》请在金锄头文库上搜索。