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英语单词记忆

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1、浅谈小学英语单词的记忆方法【摘要】掌握单词主要依靠记忆。心理学对记忆的论述对学习单词具有重大的指导意义。记忆有机械记忆与理解记忆之分。小学生年龄还小，注意力难以长时间集中，学习的自觉性、刻苦性较为欠缺，加之在汉语环境中学习英语，母语与英语差异较大，致使要求记忆的内容较多，学习困难较大。词汇关就是首当其冲的拦路虎。词汇关过不了，学生的学习无兴趣，就会产生厌学情绪或抗拒心理，有的甚至放弃英语。所以，对于学生学习来说，也就要讲究方式方法。一、机械记忆与理解记忆相结合1、机械记忆主要适用于初学英语阶段。因为低年级学的单词少，不易找出规律和联系来。此时，学习单词的方法，主要是多次重复，反复记忆。如book，可以让学生一个字母一个字母地多念来达到记忆的目的。当然，作为教师，不能孤立地让学生死记硬背，还应该让学生对于记忆的单词进行理解。2、理解记忆。随着掌握单词数量的增多，教师要引导学生用理解记忆的方法来掌握单词。理解记忆就是通过逻辑思维，利用新、旧单词间有规律的联系去记忆单词。例如，在学习新词writer时，教师要指出词根write，然后复习单词speak, read，再在这些词后面加上er。引导

2、学生通过观察、分析，归纳出er加在动词的后面，表示做这个动作的“人”。这样学习单词，不是死记硬背，而是把新词writer与旧词write联系起来，找出这两个词的共性和特性，从而理解新词的意义。理解记忆单词的方法很多。例如：1、利用构词法如：useusefulusefullyusefulnessuselessuselesslyuselessness2、利用拼读规则如：lightnightmightrightsightslightfight等3、利用词形变化规则如：writewrotewrittendrivedrovedrivenrideroderidden4、利用相同用法如：look at（看）aim at（到达）hitat（打击）swear at（咒骂）等等5、利用同义或反义如：speaktalksayhighlowupdowninsideoutsidecome income out6、利用同类题材如：家庭：familymotherfatherbrothersistersondaughterchildbaby等天气：windrainsnowstormhailstormthunderlightning等二、视觉记忆、听觉记忆与动觉记忆相结合根据感觉器官在记忆中的作用，可将记忆分为视觉记忆、听觉记忆和动觉记忆。从学习外语的角度来看，动觉是指说、读、写的活动，在词汇教学时，教师要引导学生眼看、耳听、手写、嘴说、口读。还要特别注意学生的薄弱环节。比如有的学生能流利地背出一串单词，就是不会写，一写就错，要让这样的学生多做些笔头练习。视觉记忆主要是指多用眼来观察，通过多看与英语相关的影视、动画、书籍、路牌等来累积词汇。例如：No parking（不准泊车），NO.1 bus（一路车），goldenfuture（金色未来）。听觉记忆主要是指用耳多听，尤其是英语儿歌，英语动画等这样通过视觉、动觉、听觉紧密结合起来达到更好更牢地记忆词汇的目的。记忆的生理机制告诉我们，对各种感官的多种刺激，容易在大脑有关部位建立多方面的暂时神经联系。因而有助于记忆。同时，作为教师，更应该引导学生用各种方式来记忆，不要死记硬背，以便记得更牢更久。

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