人教版初一政治上册总复习

1、 七年级上册政治总复习知识点提纲（2015-2016）第一课 珍惜新起点1、升入中学后，我们该如何对待这个新起点?P4-6 答：(1)珍惜初中生活的起点，体验成为初中生的快乐。 (2)在新的班级里，积极认识新同学。结交新朋友，在学习生活中分享成长的快乐 (3)与同学和谐相处，共同进步，创建一个团结友爱的集体2、 如何创建优秀班集体？（你心目中良好班集体是什么样子的？）P7-8 答：共同的目标，前进的动力 各尽其能、发挥所长，奉献集体 团结协作，互助前行3、体现出“团结就是力量”的诗词俗语有哪些？ 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。众人拾柴火焰高。人心齐，泰山移 第二课 把握学习新节奏4、初中学习新特点是什么？ P11 答：我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。5、怎样学会做学习的管理者(搞好初中学习的有效方法和策略是什么？)P12-16 答：（1）了解初中学习的新特点(2)做学习的管理者： 学会自主学习；提高学习效率；科学安排时间。（3）我们根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，找到适合自己的学习方法。6、提高学习效率的方法有

2、哪些？ P13 答：课前认真预习；上课专心听讲；课后及时复习7、如何理解学习是苦乐交织的？(学习中有哪些苦和乐？为什么说有苦也有乐？）P18-21（1）学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的,学习中有苦更有乐。（2）苦是因为：学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。（3）乐表现在：在学习中，我们不断发现自身的潜能，超越自己 了解世界的奥秘， 好奇心获得满足，不断地获取知识，享有学习的权利和机会是快乐的。8、体现出“珍惜时间”的诗词名句有哪些？盛年不重来，一日难再晨。 少壮不努力，老大徒伤悲。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 花有重开日，人无再少年。9、对几句名言的认识：P18 20 21 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（说明主动学习或乐学的重要性） 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。（说明实践和探索的重要性） 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（说明积累的重要性） 第三课 珍爱生命10、生命为什么需要相互关爱？（为什么要尊重地球上其他生命？）P25-26 答：生命是地球上最珍贵的财

3、富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩；生命是顽强的，也是脆弱的，需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，因为它们是与我们同住地球家园的朋友；每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命共生共存、息息相关，我们要尊重生命、关爱生命；随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己11、人的生命独特性表现在那些方面P27答 (1)人的生命独特性突出表现在：与其他生命相比，人类的生命最具有智慧。(2)人的生命的独特性更多地表现在：人的个性品质、人生道路，实现人生价值的方式和途径的多样性。12、如何发挥生命的独特性？P27 答：发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采， 为社会贡献自己的智慧和才能。13如何珍爱我们的生命P29（让生命之花绽放）P29-31 答：永不放弃生的希望；肯定生命，尊重生命。延伸生命的价值。、14你会如何善待、尊重生命？ 答：（1）肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应善待他人的生命。（具体做法）（2）当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境 需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。 15

4、、如何实现人生的意义，追求生命的价值？P30 32 答：（1）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。（2）我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。（3）实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。（4）要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。16有关“珍爱生命”“生命的价值”的名言有哪些？ 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 浪费生命是做人的最大悲剧。 -曼杰 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 文天祥 生当作人杰，死亦为鬼雄。 李清照 我们只有献出生命，才能得到生命。泰戈尔（奉献生命，使生命价值延伸） 生命的意义在于活得充实，而不在于活得长久。 第四课 欢快的青春节拍(青春期一般指10-19岁)17、青春期的身体变化主要表现在哪几个方面？ P35 答：（1）身体外型的变化；（2）身体内部器官的完善；（3）性机能的成熟18、如何看待青春期的各种生理变化（如变声、长喉结，身体发育等）？ P36 答：进入青春期后，我们的身体会出现一些特殊的生理现象，这些都是正常的生理现象。我们身体的成长有着不

5、同的韵律和节拍。所以，我们所需要的是时间和耐心。19、如何看待青春期心理矛盾？ P37青春期的青少年心理充满着矛盾。这是我们成长过程中正常的心理现象。心理矛盾处理的好，会构成促进我们发展的动力，如果处理不好，则成为妨碍我们发展的阻力。因此，我们要学会通过各种方式、借助各种力量调控内心心理矛盾。20、青春期心理发展的特点：智力逐步发展到高峰期；自我意识迅速发展，“成人感”强烈；情绪和情感丰富而强烈；性发育加速，性意识萌动。21、怎样处理好青春期的心理矛盾？试举例说明 P38答：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，（2）自己也要学会当自己的“心理医生”。如:听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。22、什么是真正的个性和独立？ P40 答：追求个性不一定要在装扮上标新立异，真正的个性在于从内心深处散发的魅力。人格独立不是故作姿态，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。23、男女同学之间的正常交往有哪些益处？ P40 答：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。可以增进彼此了解，相互取长补短，从而营造一种和谐温

6、馨、团结合作的氛围24、什么是青春，青春的内涵是什么？ P41-42 答：青春不仅表示秀丽的容颜、幽雅的气质和健美的身姿，更意味着一种新的精神世界；青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一 种全新的感觉； 青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。25、几个知识点的详解： 青春期是人一生中身体发育的关键期。 在青春期，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。 决定青春的是什么？心境。（一个人虽然年事以高，仍可以保持青春的活力） 第五课 自我新期待25、怎样正确认识自己？ P46-48全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。用全面、发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。26、认识自我的途径有哪些？ P49-50 答：通过自我观察认识自己。通过他人了解自己。通过集体了解自己。27、内在美与外在美的关系是什么？ P47 一个人的美应该是内在美与外在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。28认识自我的潜能？ P51 答(1)自我是不断发展的，自我有着很大的发展空间。 (2)人的

7、潜能是多方面的。人的特长往往是人某个方面潜能的表现。 (3)发现自己的潜能，是取得成功的重要条件29、人身上的有哪七种基本智能？ P52 答：语言智能；音乐智能；数理逻辑智能；空间智能； 身体运动智能；人际交往智能；自我认识智能。30、发掘自己潜能的方法有哪些？（或如何发掘自己的潜能？）P52-53 答经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。 在心中想像一个更好的“自我”形象，来激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。 在实践中才能激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。31、我们应怎样确立个人成长目标？（选择自己的职业）P56答：我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身实际出发，确立个人成长目标。32、怎样看待喜欢明星现象？ P54-55我们喜欢明星的外在形象和内在素质，喜欢明星是很正常的心理现象。人无完人，偶像也不例外，我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我33、几个知识点的详解：“吾日三省吾身”：认识自己就要做一个有心人，常常反省自己，总结自己是一个怎样的人。“当局者迷，旁观者清”：我们可

8、以通过他人了解自己。“金无足赤，人无完人”：要全面地认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。“有则改之，无则加勉”：要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视。 集体往往对一个人的评价更全面、更客观。P49 50 青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。P57 美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯。P57第六课 做情绪的主人34、情绪的种类 P61（1）喜、怒、哀、惧。在这四种情绪的基础上，又可以组合成很多复杂的情绪。35、为什么说情绪犹如双刃剑？（情绪有什么积极作用和消极作用？）P63 情绪积极作用：一方面，积极的情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长；情绪消极作用：另一方面，消极的情绪会使人感到难受，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。【从对正常水平发挥、身体健康、人的发展等方面对比记忆。】36、青少年为什么需要调控不良情绪？P66亲少年的情绪丰富而强烈、起伏变化很大、很不稳定。情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动，懦弱和忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情，所以情绪需要调控，对我们情绪多变的青少年来说，则更应如此。37、调节情绪有哪些具体的方法？ P66 （1）注意转移法，具体有：改变注意焦点法，改变环境法，做自己感兴趣的事。 （2）合理发泄法，具体有：在适当的场合哭一场，向他人倾诉，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊。 （3）理智控制法，具体：自我安慰法，自我暗示法，自我激励法，心理换位法，情感升华法 38、情绪与情境：遭遇不同事，处于不同情境，自然也会产生各种各样的情绪。P6139、情绪与个人态度的关系？ P65答：情绪与个人态度是紧密相联的，一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现，在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。40、怎样正确表达情绪？ P68学会适度表达情绪。人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法。我们应该学会在适当的场合、用合理的方式表达情绪。 【所以喜怒哀乐，不忘关心他人。】第七课 品味生活41、情趣和

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