2022年五年级上册语文复习课教案5篇
28页1、2022五年级上册语文复习课教案5篇五年级在语文教学上,加强孩子的基础知识训练,每月继续向孩子推荐一、两本好书,激发孩子的阅读兴趣,提高阅读量。为了大家学习方便,笔者特地准备了五年级上册语文复习课教案5篇,希望可以帮助大家,欢迎借鉴学习!五年级上册语文复习课教案1一、谈话导入,激发兴趣同学们,童年是纯真、难忘的岁月,身处童年,你们正经历着人生的美好季节,一切都是新鲜的,一切都是美好的。你们知道一千多年前的儿童,他们的生活是怎样的吗?有许多喜爱儿童和富有童心的诗人,为我们留下了宝贵的作品,在他们的诗词中,我们能清晰地看到千年以前的孩子的生活情景。让我们一起去看看。二、教学目标:1、我能有感情地朗读、背诵并默写这首诗。2、我能借助注释,自学与同学交流,理解诗句想象诗中描绘的画面。3、我能通过有感情的朗读感受到作者的情感以及孩子们的天真可爱。三、教学程序:(一)初读古诗,整体感知自由读诗,读正确,读通顺。(二)再读古诗,了解诗意。自学要求:生自由组合,合作学习。(1)借助课文注释、工具书或与组员探讨,理解字词,初步理解诗歌大意。(2)交流自己的独到见解,从诗中你听到了哪些动听的声音,想到了哪
2、些有趣的事情?(三)品读古诗,想象画面,领悟诗境。1、师提出自学要求,进行品读理解。(1)练习有感情地朗诵诗歌,每读一句想象到哪些美好的画面?悟到了哪些美好的情感?(2)把想象到的画面用自己的语言形象、赋予它美好的情感并流畅地描述出来。2、交流感受,练习朗读。以“诗中描述的儿童的童年生活怎么样?你觉得诗人是怀着怎样的心情来写的”,有感情地朗读。全班交流。允许有自己的感受。对学生不正确的认识要恰当地进行引导。(四)结合学生的积累,拓展阅读。1、交流已经背诵积累下来的写儿童生活的古诗词。2、拓展阅读杨万里其他写儿童生活的诗。舟过安仁闲居初夏午睡起宋杨万里宋杨万里一叶渔船两小童,梅子留酸软齿牙,收篙停棹坐船中。芭蕉分绿与窗纱。怪生无雨都张伞,日长睡起无情思,不是遮头是使风。闲看儿童捉柳花。(五)作业1、有感情地背诵默写稚子弄冰。2、以“散落在诗词里的童年”为主题画张手抄报。五年级上册语文复习课教案2教学目标:1、有感情地朗读课文,联系四字词语感受大象的勇猛、温和、聪明而有灵气。2、了解泰国独特的风情与文化,感受泰国人与大象和谐相处的境界。3、领悟课文的表达方法,学着写一段先概括后具体的段落。
3、教学重点:了解人与大象的亲密关系,感受人象之间的和谐融洽。教学难点:领悟课文的表达方法。教学时间:1课时教学过程:一、激趣引入,初识泰象1、显示大象图片,这是什么动物?板书象,你在哪里看到过它们?看到它,你想到哪些词语来形容?(庞然大物,巨大无比,力大无穷等)2、板书与象共舞,谁与象共舞?一看到这四个字时,你有什么感觉?可是,真的就有这样的事情,它就发生在我国南面的泰国。3、简介泰国。问:你对泰国了解多少?师补充:泰国是一个风光美丽、文化独特的国家。它素有“万象之国”的美称!腿粗如柱,身似城墙的庞然大象,在泰国人民的心目中是吉祥的象征。每年11月的第三个周末,都要在产象最多的素辇市举行盛大的象节。今天,让我们跟随作者一起走进泰国,“与象共舞”!二、词语引路,初步感知1、以课件展示如下词语(1)朗读这些词语。(2)读了这些词语你们发现了什么?(3)咱们给这些词语归归类?大象勇猛的词语:冲锋陷阵、攻城守垒、以一当十、以一抵百;大象神态的词语:熟视无睹、 不慌不忙、悠闲沉着、 晶莹温和;大象动作的词语:小心翼翼、悠然而去、屈膝点头、彬彬有礼、翩翩起舞、舞之蹈之、摇头晃脑、踮脚抬腿;词语朗读指
4、导。第一组:读出大象的勇猛来。指读,齐读。第二组:这样的大象你还害怕吗?读出大象的种种神态,仿佛大象就在眼前。第三组:读到这些词语,你的眼前就会浮现出怎样的画面?词语里面隐含着一幅幅画面,一边读词语,一边想象画面,你就会读出词语含着的意思与感情,现在我们试试,一边想象画面,一边读。现在叫你用几个词语来形容大象,你脑中积累的词语是否比刚才更多了。2、读了这些词语,大家又读了五遍书,说说你对泰国的大象留下什么印象?3、老师有个问题:在泰国,人和大象的关系到底是怎样的?这也是导读中的问题。板书:人 象 (和谐,亲密)大家都有这样的感受吗?你有什么理由来证明?三、整体研读,感受和谐1、默读课文,在每段中找到能说明人象和谐亲密关系的句子,画上波浪线。等下把理由说给同学和老师听。2、交流句子。预设大象对人群已经熟视无睹。板书:熟视无睹点拨:(熟视无睹)什么意思?熟视无睹到何种程度?为什么这样熟视无睹。(不再害怕,戒备,而是对人产生了信任的感情)象是泰国的国宝。点拨:泰国人对大象存有亲切的感情,一点儿也不奇怪,为什么不奇怪?大象为这个国家,为人民做了哪些事情?用一句话概括就是:象是泰国的国宝从国宝这
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