您所在位置：网站首页 > 商业/管理/HR > 商业计划书主题活动蛋宝宝站起来自评

主题活动蛋宝宝站起来自评

2页

卖家[上传人]：大米

文档编号：507977741

上传时间：2024-02-02

文档格式：DOCX

文档大小：13.02KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

10 金贝

/ 2 举报版权申诉马上下载

文本预览

下载提示

常见问题

1、主题活动蛋宝宝，站起来自评蛋是孩子们生活中常吃的食品,小朋友们很熟悉它。幼儿在平时吃茶蛋时常常多次摆放、反复尝试都没有成功，幼儿已经对蛋宝宝产生了浓厚的兴趣。新纲要中提出:“教育活动内容的选择要贴近于幼儿的生活,选择幼儿感兴趣的事物和问题,拓展幼儿的经验和视野”。蛋宝宝，站起来源于幼儿生活，符合小班幼儿好动手、喜探究的心理。通过本次活动的开展，确立了情感、能力、认知等方面的目标：培养了幼儿参与科学探索活动的兴趣并体验成功的喜悦；引导幼儿探索使蛋宝宝站起来的方法，发展幼儿的思维能力和动手能力；愿意大胆地向同伴介绍自己的成功经验。活动引入是通过创设情境来完成的。对幼儿故设悬念，问:听,是从哪儿发出来的声音？引起幼儿的注意力和兴趣。出示蛋宝宝：蛋宝宝想和小朋友做朋友,一块出去玩，可是站不起来，这样自然过渡到第二个环节:引导幼儿探索，寻找在平面上让蛋宝宝站立的方法。、给每人提供一个蛋,让幼儿操作,寻找使蛋宝宝站起来的方法。2、在幼儿操作过程中,教师观察并及时鼓励。多数幼儿多次尝试还是没有让蛋宝宝站起来,个别幼儿将蛋宝宝打破后让其站立了，教师引导幼儿怎样让蛋宝宝在不受伤的情况下站立? 3、教

2、师小结:蛋宝宝为什么不能在平面上站起来。（椭圆形的,两头尖)第三个环节:提供辅助材料，让幼儿再次探索使蛋站立的多种方法。材料王国的有些朋友来帮助蛋宝宝站起来。逐一出示各种辅助材料并请幼儿说出它们的名字，有：米、沙包、手帕、瓶盖、橡皮泥、棉花、积木等。鼓励幼儿大胆借助各种辅助材料,自由探索使蛋站立的方法。在幼儿操作过程中,教师巡回指导。(1)鼓励能力强的幼儿大胆尝试各种不同方法,先完成的可让幼儿相互介绍，帮助其他幼儿。（2)协助能力弱的幼儿参与探索，及时给予鼓励。（3）提醒幼儿注意安全和卫生。请个别幼儿介绍并演示自己是请谁帮蛋宝宝站立的,使其体验成功的乐趣。最后，教师小结：把各种好办法都展示在幼儿面前，比较什么方法能使蛋宝宝站得更稳。活动延伸:根据本班幼儿学习英语的特色,教师从One数到Six，在规定时间内让蛋宝宝和幼儿起立，幼儿相互参观作品。本次活动中我合理分配好时间，在提问时，注意问题的难易程度，有针对性地选择不同能力和水平的幼儿回答。当然在实际教学活动中,我设计的教学方法和过程都不是一成不变的，还要根据幼儿的实际反应和接受能力及时调整，体现“以幼儿发展为本”。在以后的工作中。我还要多多向老教师请教,吸取经验，希望老师多多帮助和支持我。fon第 1 页共 1 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。

《主题活动蛋宝宝站起来自评》由会员大米分享，可在线阅读，更多相关《主题活动蛋宝宝站起来自评》请在金锄头文库上搜索。

点击阅读更多内容

TA的资源