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VFP课设报告-(2)汤红

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1、三亚学院课程设计考核表课程设计题目计算机级别考试成绩查询系统的设计与实现学生姓名汤红学号课程设计时间 09月 9日至 09月 13日同组人序号姓名学号序号姓名学号1李畅徐梦潞2王斯齐7盛冯蕾3郝钰4朱畅5林慧芳课程设计心得体会及总结通过这次FP程序语言设计课程培训,增长我们团队的默契，通过四天的努力，我们准时完毕了课程设计。在这次课程设计中,我们通过翻阅多种资料，与队员探讨问题，人们互相协作完毕了这次课程设计。这次课程设计让我看到了自己的许多知识点的局限性，从而让我明白知识夯实的重要性由于基本知识的不夯实让我在这次课程设计中走了许多弯路，但是我也觉得是值得！它大大的补充了我知识局限性的那一面,我相信付出必有收获！在此要非常感谢我们的杨林教师,教师严谨细致，一丝不苟的作风始终是我工作、学习中的楷模。而你开朗的性格和宽容的态度,协助我能偶很顺利的完毕这次课程设计。答辩小组教师评估意见课设评估成绩答辩小组教师：年月日辅导教师：年月日财经分院财务管理专业 2班级三亚学院isul xP程序语言设计课程设计阐明书题目:计算机级别考试成绩查询系统的设计与实现姓名: 汤红学号: 班

2、级: 财务管理 201 指引教师：杨琳日期： 9月1日目录1 VP课程设计的目的.数据库的建立、数据录入与联系的建立42.数据库的建立2.2逻辑构造5.表单的设计与功能实现6.1登入界面6.2计算机成绩查询界面7.课程设计总结85.参照文献1 .VFP课程设计的目的老式的成绩查询方式复杂，效率低下，工作量大,甚至还无法实现学生的成绩保密,很难满足广大学子的需求。于是,为了实现学生对计算机成绩的会计查询,从而直观的理解自己成绩制作相应的学习筹划来应对接下来的学习，以便学生理解计算机二级的学习状况,减轻教师及有关工作人员的有关工作，减少学生查询的难度和环节等目的，我们针对此，制作了计算机级别考试成绩查询系统。而此系统基于上述多种因素，具有查找以便，保密性高，可靠性高，成本低，效率高等老式方式无与伦比的长处。2 .数据库的建立、数据录入与联系的建立2.1 数据库的建立成绩查询系统数据库中的各个表格的设计成果如下面几种表格所示,每个表格表达在数据库中的一种表。（)教师表字段名字段类型字段宽度小数位索引教师号字符型10主索引姓名字符型8职称字符型8 工资数值型10 ()教师表字段名字

3、段类型字段宽度小数位索引班级字符型8主索引学院字符型8教师号字符型8一般索引（）学生表字段名字段类型字段宽度小数位索引班级字符型一般索引学号字符型1候选索引姓名字符型8性别字符型2出生日期日期型身份证号字符型20主索引与否团员逻辑型籍贯备注型照片对象型(4）成绩表字段名字段类型字段宽度小数位索引准考证号字符型2候选索引报名号字符型20候选索引姓名字符型身份证号字符型20主索引笔试成绩字符型8上机成绩字符型8总成绩字符型8报考种类字符型20证书编号字符型122.2 逻辑构造(1）先新建成一种项目管理器,接着单击数据,填写表设计器中的有关内容，并建立有关约束。如图2-1（）建立有关约束如图-2()如图2-2所示,选中要输入的数据表,单击“浏览”按钮此时弹出无数据的表,在VisuaiFoxo6.o的主窗口中选择“表”，选择“追加新的记录”后,就可以在表中输入数据了。3 .表单的设计与功能实现3.1 登入界面用表单设计一种登录界面，如图3-1所示。当学生输入顾客名和密码并按确认键后，检查其输入与否对的,若对的（假定顾客名或密码为ASDFG,密码为125），就显示“欢迎使用”字样并用关闭

4、表单;如果输入错误则给出信息提示,重新输入。3.2 计算机成绩查询界面该模块实现查询学生计算机二级成绩及有关信息的功能,对计算机成绩的查询共有三中方式,分别是按“准考证号”查询,按“身份证号”查询以及按“姓名查询”。如图1所示。登入界面,如图-2所示。如图-1 图-24 .课程设计总结在以往学习的知识、参照课外资料和谋求教师的协助下终于完毕了一种简朴的设计。这个设计功能非常简朴,因而我想，在实际运用中，尚有些局限性。由于知识和能力的局限性,我们还无法做出满足实际需求的优秀设计,许多功能还欠缺和不完善,如表单的设计上浮现了某些缺陷。由于我的知识肤浅,经验局限性及阅历颇浅，因此，在该系统的设计方面尚有诸多局限性,例如功能过少，界面不醒目等问题,我会在后来的学习过程中,根据工作的具体规定不断的修改、完善,争取使系统慢慢趋于完美。在这次实践中我们学习到了此前在课本上无法理解和没有见到过的知识，提高自身的知识面和实践能力，收获颇丰。这样的项目我们学过的数据构造，程序设计,数据库,软件工程,等课程是一种综合性很高的实践。经历这一段时间的实践，我们对本来学习的知识有了更深刻的结识，也学习到了大量的新知识,提高了实际应用的能力。此外我还充足体会了从事软件开发工作需要特别谨慎认真地态度和作风，一点都不能马虎。每个细微的细节都必须十分注意,如果考不认真思考决策,就会浮现或大或小的错误。如果初期的错误隐藏下来，对背面的工作影响就会很大，有时候会弄的满盘皆输的后果我们不得不对软件的每一步进行检查,给我们的信心带来了打击,非常劳累和痛苦。由于自己的经验及各方面的能力的局限性,因此进展的速度非常的缓慢，遇到了好多棘手的问题,不得不去翻阅课本和大量的课外素材,最后自己无法解决的状况下向教师进行请教。在课程设计的过程中，教师和同窗们都给与了我们很大的协助,协助我们查阅资料寻找知识点，指出我们的的错误和局限性,在我们遇到困难时给我们鼓励和协助，在这里,我向这些无私协助我的人表达由衷的谢意.5 参照文献1教育部考试中心全国计算机级别考试二级教程Visal Foxo数据库程序设计高等教育出版社北版。2李加福IUAL FOPRO6.0北京清华大学出版社199年6月。3梁杰、效英、殷咸青OXPRO2.6 or windows使用详解西安西安电子科技大学出版社19年5月。

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