一年级思想品德教案

1、 主备人： 张倩 授课人： 张倩 全册第 1、2 课时 教学内容：第一课 我背上了新书包 第 1、2课时 单元第 1、2 课时 教学目标：能够在老师的帮助下，体会成为小学生的角色变化，能与同学分享成长与变化带来的喜悦。熟悉校园环境，尝试了解校园设施与自己学习生活的关系教学重点：体会成为小学生的角色变化。教学难点：体会成为小学生的角色变化。教学程序：首备设计集体备课意见二次备课记录第一课时一、 谈话导入：同学们，从今天起你已经是一名小学生了。现在是几年级的小学生？你背上了新书包来到学校你高兴吗？今天我们学习我背上了新书包。二、新课：1、唱上学歌：让学生从歌声中感受上学给自己带来的快乐。2、活动一：开学第一天（1）指导看图：表现的是新生入学的情景图画上画的是什么人，他们在干什么（2）回忆开学的第一天我们已经是一年级的学生了，你能说一说上学那天是谁把你送到学校？说出你的心情。3、上学了，爸爸妈妈或家里人对你说了什么？你能告诉大家吗？4、现在我们上一年级了，你发现学习和以前有什么不一样吗？5、我们现在是一年级的学生了,你的书包和以前有什么不一样吗?请说出有哪些变化.6、你看到学校新发的课本,你

2、有什么想法?请说一说.7、我上学了,我在一年级的学习和生活中,你有什么样的想法和愿望,请告诉大家. 三、总结 1、同学们的感受2、表达希望第二课时一、 导入新课上学以后有哪些和以前不一样了呢？二、活动二：现在和以前不一样了。1、看图图上画了什么？在干什么？师讲讲新生生活的三个特点：领新书、有自己的课桌椅、课程表2、交流三,熟悉校园:1、提问:你知道学校有那些教学楼吗?2、你知道什么地方可以去,什么地方不能去吗?四、课堂小结: 同学们今天我们学了什么?你能告诉老师吗?让学生试着回答板书设计教学反思主备人： 张倩 授课人： 张倩 全册第 3、4 课时 教学内容：第二课 校园铃声 第 1、2课时 单元第 3、4 课时 教学目标：1、能分辨铃声的不同含义，学习根据铃声的指示进行学校生活。2、初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。教学重点：上课铃响后与课间十分钟的做法及注意事项。教学程序：首备设计集体备课意见二次备课记录第一课时一、 导入新课：二、活动一 上课铃响后1、听听铃声放录音机，判断2、看图片，讨论：上课铃响后，同学是怎样做的？你认为应该怎样做？：到底应该怎样做呢？老师

3、这儿有一首儿歌，看看我们做到了没有？ 出示儿歌：上课铃声响，赶快进课堂，书本摆整齐，专心把课上。眼睛仔细看，耳朵注意听。脑子认真想，发言声音亮。3、体验师边放录音（嘈杂声），边给学生讲故事，让学生说感受三、总结第二课时一、导入新课二、活动二：下课铃声后1、听到下课铃声，你想做什么？ 应该先做什么，后做什么？2、看书上图片，他们的课间十分钟的种种活动。 3、学生观看，把你发现的问题告诉老师，好吗？你能告诉他们应该怎样做吗？4、你们应该怎样做？(1)、书本摆放。(2)、室内喧哗。 (3)、走楼梯时，靠右侧，不打闹。(4)、课间注意休息，劳逸结合。(5)、注意安全 三、总结：虽然我们相处的时间短暂，但你们的优异表现已深深地印在老师的脑海里，希望都能成为品学兼优的好孩子！板书设计教学反思主备人： 张倩 授课人： 张倩 全册第 5、6 课时 教学内容：第三课 新朋友 新伙伴 第 1、2课时 单元第 5、6 课时 教学目标：1、熟悉老师和同学，进行人际交往和合群能力的练习。2、增进师生之间、生与生之间的感情，同时也锻炼口头语言表达能力和表达情感能力。教学重点：消除与人交往的陌生感。表现对老师、同学

4、的喜爱。教学程序：首备设计集体备课意见二次备课记录第一课时一、 导入新课：这节课我们一起来学习怎样交朋友二、活动一 我认识的朋友多1、猜猜看，师：同学们，咱们的小顾问贝贝上节课和大家玩得特别开心，听说今天咱们在这里上课，贝贝一大早就来了，还给大家带来了好多的小礼物，猜一猜都带来了什么？（学生自由猜。）2、比一比，看谁认识的朋友多师：我虽然已经和大家成了朋友，可是有好多小朋友的名字还叫不出来呢，不知道你们能不能叫得出来？师：那我们现在就来比一比吧，看谁认识的朋友多。三、活动二 请你了解我游戏找朋友师：真不简单，一口气能说出这么多小朋友的名字，已经很不错了。就算你现在不能喊出周围小朋友的名字也没关系的，因为下面就有机会和大家重新认识了。找到朋友后，握手作自我介绍。四、总结第二课时一、导入新课二、活动三 我喜欢和大家在一起1、说说开学后与老师和同学之间发生的有趣的难忘的事2、夸夸老师如何关心小朋友，同学之间如何互相帮助、团结友爱的。 3、学生观看，把你发现的问题告诉老师，好吗？你能告诉他们应该怎样做吗？三、活动四 我有一个好朋友 1、画一画：把认识的伙伴画下来 2、猜一猜四、四、怎样交朋友师

5、：看来咱们班的小朋友个个多才多艺，而且从刚才的交谈中也不难看出你们都特别懂礼貌，特别友好。这不，明明遇到了小麻烦，想请大家帮个忙，不知道大家愿不愿意。五、唱一唱，拥有朋友真快乐师：同学们，你们觉得跟大家在一起玩得怎么样？认识了这么多新朋友有什么感受？总结：是啊，和小伙伴们在一起特别地开心，特别地快乐，也特别的幸福。我也特别开心，认识了这么多新朋友，我觉得和你们在一起真快乐。让我们在歌声和微笑中结束这节课的学习。板书设计教学反思主备人： 张倩 授课人： 张倩 全册第 7、8 课时 教学内容：第四课 平安回家第 1、2课时 单元第 7、8 课时 教学目标：1、认识常见的交通安全标志和设施，了解安全常识，注意交通安全，能够平安回家，发展学生的自我约束能力。2、知道交警手势的含义，并自觉服从交通指挥。教学重点：1、认识最基本的交通安全标志和交通设施，确定自立、自卫的安全保护意识。2、知道交警手势的含义，并自觉服从交警指挥。3、为他人的安全负责。活动准备：与爸爸、妈妈一起找找回家路上的交通标志，画下来。教学程序：首备设计集体备课意见二次备课记录第一课时一、画面导入：师：同学们，我们每天都高高兴兴

6、的来上学，老师希望你们不仅能在学校认认真真的学知识，更希望你们每天都能平平安安地回家。今天我们就来学习第六课平安回家。二、教授新棵1、活动一：安全过路口 师：同学们，你们看，马路上来来往往的车子、行人越来越多了！这么多的车辆、行人，我们怎么安全地过马路呢？（不追赶，不打闹，走路要走人行道。过马路走横道，左右两边都要瞧。红灯停，绿灯行）。2、活动二：认识常见的交通标志师：细心、爱观察的小朋友肯定发现到了在我们的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通标志。为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，还得认识一些常见的交通标志。（1）昨天老师布置你们和爸爸、妈妈去认识一下回家路上有哪些交通标志，并画下来的，完成了吗？现在我们四人小组交流一下，看看你们都认识了哪些交通标志。（小组交流）(2)小组派代表回答三、总结 我们今天可认识了不少交通标志，在以后的日子里，大家一定要按这些交通标志来做，做个文明行路人。第二课时一、导入新课二、教授新课1、活动二：认识常见的交通标志（1）昨天同学们认识了不少交通标志，今天老师也收集了一些交通标志，我把他们藏在了你的抽屉里，现在，我们来玩一个“找朋友

7、”的游戏（2）游戏（3）你们可真棒，不仅认识了许多交通标志，还帮助小新安全地回家了。2、活动三：学做小交警。（1）师：小朋友要做到平安回家，除了要遵守交通规则，认识交通标志外，我们还要按照交警叔叔的手势过路口。（2）下面我们也来当当小交警，跟着警察叔叔一起做一做这几个手势吧！三、总结延伸：今天我们学了这么多交通安全知识，也知道了要想平安回家就一定要注意交通安全。板书设计主备人： 张倩 授课人： 张倩 全册第 9、10 课时 教学内容：第五课 我们的国庆节 第 1、2课时第二单元第 1、2 课时 教学目标：1、通过观看录像、亲身体验等方式，感受人们欢度国庆的喜悦心情。2、选择自己喜欢的方式表达对祖国妈妈的热爱。3、知道我国的国名及国庆节的由来，为自己是中国人而自豪。教学重点：1、感受国庆活动的热烈，知道我国的国名和国庆日，为自己是中国人而自豪。2、理解祖国的含义,学习收集资料。教学时间：二课时教学程序：首备设计集体备课意见二次备课记录第一课时一、活动导入二、了解国庆节由来1、我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈也有自己的生日。今天，我们就来召开一个盛大的“生日庆祝会”，给祖国妈妈庆祝

8、生日。关于祖国妈妈的生日，你们知道些什么？2、学生自由说通过讨论知道了什么？师引导学生了解祖国的生日是10月1日，祖国的名字是中华人民共和国。三、体验国人庆国庆的喜悦 1、请同学们说说祖国的儿女们是怎样为祖国妈妈过生日的。2、介绍不同地方的人是如何庆祝国庆的。3、观看十一庆典的录像，讨论：讨论为什么大家会热烈庆祝这个日子？4、小结：第二课时一、导入新课这节课我们一起为祖国妈妈庆贺生日。二、活动：我为祖国过生日1、刚才我们知道了祖国妈妈的生日，还知道了过去人们是怎样为她过生日的，今天，我们一起为祖国妈妈开一个“生日庆祝会”，学生讨论：可以用什么形式为祖国妈妈庆祝生日？2、学生根据自己的特长爱好，以小组为单位准备送给祖国妈妈的礼物。如画画、写诗、跳舞、唱歌、制作一件工艺品等。三、活动小结 在祖国妈妈生日这天，我们要表达对她的爱，更重要的是要在平日努力学习，做个对祖国有用的好孩子。板书设计主备人： 张倩 授课人： 全册 第 11、12 课时 教学内容第六课 祖国妈妈在我心中第 1、2课时第二单元第 3、4 课时 教学目标：1、认识国旗、国徽、国歌，知道国旗、国徽出现的一些场合。2、体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。3、知道关于祖国的一些常识，如首都、天安门广场等。教学重点：1、认识国旗、国徽，体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。2、激发学生热爱祖国之情。教学时间：二课时教学程序：首备设计集体备课意见二次备课记录第一课时一、找一找、认一认1、出示祖国的版图，提问：这是什么图？ （这是我们祖国的版图，我们祖国叫中华人民共和国。）2、 找一找，指一指，我们祖国的国旗是什么？国徽是什么？首都在哪里？3、找到了，认对了，把相应的序号填在课本中。4、说说其他几个图上画的是什么？二、升旗活动1、提问：升旗时我们是怎样做的？同学看录像谁做的对，谁做的不对？2、升旗时应怎样做？3、具体指导学生升旗时要有的规范姿势（目视国旗、立正、敬礼），让学生明白规范的姿势体现着我们对国旗的尊敬。4、

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