山西省晋城市《教育教学知识与能力》教师教育

1、山西省晋城市教育教学知识与能力教师教育（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。）一、单选题1. 教师应成为幼儿学习活动的支持者、（）、引导者。2. 罗某因住房紧张申请建房，经村干部批准拥有一处四间房的宅基地，罗某在地东面建房两间，在地西面又打了两间房的地基，动工建房。此时该村委会以罗某未经审批为由出面制止，罗某以持有县政府颁发的房屋证为由不听劝阻，后村委会报告乡政府，经其同意，村委会限罗某30 天内拆除两间西房。本案中如罗某不服，应以（）为被告。A、村委会B、村干部C、县政府D、乡政府【参考答案】D3. 进入（）以后，生产力结构、经济结构、产业结构的复杂多样化，带来了学校教育结构的复杂多样。A、17 世纪B、18 世纪C、19 世纪D、20 世纪【参考答案】D6. 为一定年龄阶段的身心发展提供了限制与可能，制约着年青一代身心发展的过程及其阶段的是（）。7. “童言无忌”从儿童心理学的角度看是（）。A、儿童心理落后的表现B、符合儿童年龄特征的表现C、“超常”的表现D、父母教育不当所致【参考答案】B8. 我国经济特区的“特”在于实行特殊的是（）。A、政治制度B、

2、社会制度C、经济制度D、经济政策和经济管理体制【参考答案】D9. 以下关于活动课程主要属性的描述中不正确是（）。A、以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣和需要来设置课程B、打破学科界限，按活动主题来组织学习经验C、课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序和特点来组织课程D、活动课程即是通常所讲的课外活动【参考答案】D10. “剩余精力说”的代表人物是（）。A、格罗斯B、斯宾塞C、维果斯基D、皮亚杰【参考答案】B11. 人本主义心理学的代表人物是（）。A、华生B、马斯洛C、霍尔D、杜威【参考答案】B12. 认为追求理性就是教育的最高目的的古希腊哲学家是（）。13. 美国的提前开端计划的对象主要是（）。A、超常儿童B、低能儿童C、正常儿童D、家庭环境优越儿童【参考答案】B14. “精诚合作、同舟共济”“严于律己、宽以待人”“顾全大局、虚怀若谷”等反映的是人与人之间（）的关系。A、团结友善B、助人为乐C、明礼诚信D、文明礼貌【参考答案】A15. 个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的（）。A、生理活动B、心理活动C、认识活动D、实践活动【参考答案】A16. 主张以社会的稳定和发展为

3、教育最高宗旨来确定教育目的，就形成（）。A、个人本位的教育目的论B、教育无目的论C、神学的教育目的论D、社会本位的教育目的论【参考答案】D17. 儿童心理发展的关键期主要表现在（）。A、儿童个性发展上B、儿童智力发展上C、儿童语言发展和感知觉方面D、儿童动作发展上【参考答案】C18. （）是理想、动机和兴趣形成与发展的重要阶段，是世界观从萌芽到形成的重要阶段。A、小学阶段B、中学阶段C、大学阶段D、幼儿园阶段【参考答案】B19. 创新思维最本质的特点是（）。A、灵感和求异思维B、求同思维C、逻辑思维D、定向思维【参考答案】A20. 儿童形成亲社会行为的主要影响因素是（）。A、社会文化B、电视C、家庭D、幼儿园【参考答案】D21. 行政机关对当事人进行处罚不使用罚款、没收财物单据或者使用非法定部门制发的罚款、没收财物单据的，当事人有权拒绝处罚，并有权予以检举。上级行政机关或者有关部门对使用的非法单据予以收缴销毁，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予（）。22. 在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定并一体化称为（）。A、操作模仿B、操作整合C、操作熟练D、原型定向【参考答案】B

4、23. 德育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以要以（）。A、只用说服法就可以了B、适当体罚也可以C、说服教育为主，辅以纪律约束D、纪律为主，说服为辅【参考答案】C24. “教育万能论”的提出者是（）。A、华生B、苏格拉底C、皮亚杰D、安德森【参考答案】A25. 随机调整在课外与学生交往的机智包括帮助学生走出心理困境的机智、帮助学生走出思想误区的机智和帮助学生（）的机智。A、完成作业B、理解父母C、安排作息D、改正缺点【参考答案】D26. 下列不是认知策略的是（）。A、纲要策略B、归类策略C、计划策略D、复述策略【参考答案】C27. 影响幼儿身心发展的诸因素大致包括（）。A、父母、老师、同伴和亲戚B、感知觉、注意、记忆和思维C、社区、家庭、幼儿园和大众传媒D、遗传、环境、教育和幼儿的主观能动性【参考答案】D28. 行政机关向权力机关提请任命、免去或撤消行政机关工作人员职务，请求人民代表大会审议批准的议案，是指下列哪一种类的议案？（）A、任免性议案B、立法性议案C、重大事项的决策性议案D、建议性议案【参考答案】A29. 教师与家长的关系是（）。A、从属关系B、竞争关系C、合作关系D、领导

5、与被领导的关系【参考答案】C30. 心理定势对解决问题具有（）。A、积极作用B、消极作用C、无作用D、既有积极也有消极作用【参考答案】D31. 与学生自主性探索的学习方式相适应的教学模式，其教学工作的实施过程不包括（）。A、确定主题B、布置任务C、备课D、制定评价标准【参考答案】C32. 我国古代性恶论的代表人物（）认为对于人自身的因素，是需要改造的。A、孔子B、老子C、荀子D、孟子【参考答案】C33. 寄宿制幼儿园幼儿每日户外活动时间不得少于（）。A、三小时B、四小时C、五小时D、六小时【参考答案】A34. 行政处分是按行政隶属关系,但对（）适用的行政制裁手段。A、国家行政机关B、行政违法者C、全体国家行政工作人员D、相对人一方【参考答案】C35. 在西方，被认为是第一部专门论述教育问题的现代教育学著作是（）。A、学记B、大教学论C、雄辩术原理D、普通教育学【参考答案】C36. 品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。37. 幼儿教育目标的入手点是（）。38. 以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于（）。A、认知内驱力B

6、、自我提高内驱力C、附属内驱力D、社会发展内驱力【参考答案】B39. （）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。A、内部反馈B、外部反馈C、动觉反馈D、过程反馈【参考答案】B40. 幼儿想象的典型形式是（）。A、随意想象B、再造想象C、不随意想象D、相似想象【参考答案】C41. 要批转下级机关的公文、转发上级机关和不相隶属机关的公文，一般采用哪一类通知？（）A、知照性通知B、批转和转发性通知C、指示性通知D、公布性通知【参考答案】B42. 在全面发展的教育中起导向和动力作用的是（）。A、德育B、智育C、体育D、美育【参考答案】A43. 成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到（）。A、社会发展的需要B、教育方针C、教育政策D、学前儿童的需求【参考答案】D44. 中华人民共和国公民有受教育的（）。A、权利B、义务C、权利和义务D、权力【参考答案】C45. 反映孔子教育思想的文献是（）。A、学记B、论语C、礼记D、中庸【参考答案】B46. 学前班教育小学化倾向的原因不包括（）。A、迎合家长“望子成龙”的心态

7、B、师资力量薄弱C、让孩子获得更多的知识D、办学条件差【参考答案】C47. 关于守法，下列选项中正确的说法是（）。A、守法就是按照法律的规定履行法律义务B、立法者不属于守法主体C、执法机关和司法机关也是守法主体D、在我国，守法的范围主要是各种制定法，但遵守不成文法也应属于守法【参考答案】C48. 以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代（）。A、斯巴达B、埃及C、希腊D、雅典【参考答案】D49. 随着年龄和才智的增长，学生的（），在他们自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用。A、自我评价能力B、自我调控能力C、自我教育能力D、自我学习能力【参考答案】C50. 容易对学前儿童产生潜移默化影响的社会因素是（）。A、物质环境B、精神环境C、经济发展D、科技进步【参考答案】B二、多选题51. 行政行为有下列情形之一的，人民法院判决撤销或者部分撤销，并可以判决被告重新作出行政行为（）。A、主要证据不足的B、明显不当的C、违反法定程序的D、超越职权的【参考答案】ABCD52. 关于凯洛夫的教育学，下列说法正确的是（）。A、吸收了赫尔巴特的教育思想B、该书以马克思主义理论为指导

8、C、重视智育在全面发展中的地位和作用D、该书对我国教师产生过重大影响E、在师生关系方面，忽视了学生的自主性【参考答案】ABCDE53. 行政机关进行行政处罚时，收集证据的做法正确的是（）。A、依照法律、法规的规定进行检查B、采取抽样取证C、将证人传唤到公安机关提供证言D、在证据可能灭失或者以后难以取得的情况下，经行政机关负责人批准，先行登记保存证据【参考答案】ABCD54. 关于教学的内涵，理解正确的有（）。55. 由理性认识向实践飞跃的意义更加伟大，因为（）。A、理性认识只有回到实践中才能得到检验、补充、丰富，修正和发展B、理性认识重要，感性认识不重要C、理性认识只有回到实践中，才能实现理论的指导作用，达到无产阶级改造世界的目的D、实践比理论重要 【参考答案】AC56. 学与教相互作用过程是一个系统过程该系统包含的要素有（）。A、学生B、教师C、教学内容D、教学媒体E、教学环境【参考答案】ABCDE57. 民法总则规定，非营利法人包括（）。A、事业单位B、基金会C、社会团体D、社会服务机构【参考答案】ABCD58. 下列对目标评价模式，说法正确的是（）。A、20世纪50年代，泰勒在系统总结“八年研究”基础上提出的B、评价的目的不是为了“证明”，而是为了“改进”C、它只关注预期目标，忽视了其他方面的因素D、它的一个优点是操作简单又容易见效E、评价除了要关注预期的结果之外，还应关注非预期的结果【参考答案】ACD59. 剩余价值（）。60. 泰勤提出了课程评价的程序，评价程序共有以下几个步骤（）。A、确立评价目标B、确定评价情境C、设计评价手段D、利用评价结果E、采取果断措施【参考答案】ABCD61. 公民、法人和其他组织在行政程序中，依法享有哪些权利？（）A、申请权B、知情权和参与权C、监督权D、救济权。【参考答案】ABC

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