CWEB数据库编程

1、C#WEB 数据库编程实 训 指 导 书实训一 用VS2023 开发简洁的C#应用程序，在屏幕上输出“Hello World”。实训目的和要求1、把握 应用VS 2023 开发C#把握台程序的方法。2、了解C#根本输入输出语句。教学内容1、VS 2023 的安装、配置和使用方法。2、利用VS 2023 编辑调试C#把握台程序，实现C#根本输出。考核标准与成绩评定：按试验态度15%、课前预备5%、娴熟程序5%、试验内容完成状况60%及实 验报告完成状况15%评定试验成绩。成绩分为五级：分别为优、良、中、合格、不合格。实训二 用 VS2023 开发简洁的ASP.NET 网站，在网页中显示“Hello world”。实训目的和要求1、把握应用VS 2023 开发ASP.NET 网站的方法。2、了解ASP.NET 网站的根本构造和根本输出语句。教学内容1、VS 2023 开发网站的的安装、配置和使用方法。2、利用VS 2023 编辑调试ASP.NET 网站，实现根本输出。考核标准与成绩评定：按试验态度15%、课前预备5%、娴熟程序5%、试验内容完成状况60%及实 验报告完成状况15%评定试验成

2、绩。成绩分为五级：分别为优、良、中、合格、不合格。实训三 键盘输入三个人的中文名字，按“第一名：XX，其次名：XX，第三名：XX”的格式输出。实训目的和要求：1、把握变量的声明和使用方法。2、把握把握台输入输出的方法。3、把握格式化输出的方法。教学内容：1、C#标识符和关键字。2、变量、常量的定义和使用方法。3、Console.Writeline 语句。考核标准与成绩评定：按试验态度15%、课前预备5%、娴熟程序5%、试验内容完成状况60%及实 验报告完成状况15%评定试验成绩。成绩分为五级：分别为优、良、中、合格、不合格。实训四 声明整型变量i 和 j，i 赋初值为 3；声明字符串变量c1 和 c2，c1 赋初值为“1234”；使用ToString 方法将i 转换为字符串并赋给c2，使用Convert 类将c1 转换为整型并赋给j；最终屏幕输出j 和 c2。实训目的和要求：1、把握C#类型系统：值类型2、把握C#类型转换的方法教学内容：1、C#整数类型、布尔类型、实数类型2、C#字符类型、构造类型、枚举类型3、Convert 类的使用考核标准与成绩评定：按试验态度15%、课前预备5%

3、、娴熟程序5%、试验内容完成状况60%及实 验报告完成状况15%评定试验成绩。成绩分为五级：分别为优、良、中、合格、不合格。实训五 任意输入一个字符串，输出该串的长度并输出倒数第一个和倒数其次个单字符。实训目的和要求：1、把握字符串的使用方法2、整型和字符串的相互转换教学内容：1、求字符串长度的方法2、一维数组的声明和使用3、字符数组的特点和使用方法考核标准与成绩评定：按试验态度15%、课前预备5%、娴熟程序5%、试验内容完成状况60%及实 验报告完成状况15%评定试验成绩。成绩分为五级：分别为优、良、中、合格、不合格。实训六 键盘输入 10 个数字，利用冒泡排序法进展从大到小的排序并分两行输出的任务。实训目的和要求：1、把握C#表达式的定义和使用方法2、把握C#一维数组和二维数组的定义和使用方法3、把握一种排序的算法及使用教学内容：1、C#表达式，算术运算符、规律运算符、赋值运算符、递增递减。2、二维数组的声明和使用。3、循环构造的语法。4、冒泡排序算法及其C#实现。考核标准与成绩评定：按试验态度15%、课前预备5%、娴熟程序5%、试验内容完成状况60%及实 验报告完成状况15%评定

4、试验成绩。成绩分为五级：分别为优、良、中、合格、不合格。实训七 用户输入一个百分制成绩，利用if 语句输出成绩等级优、良、中、及、不及。实训目的和要求：1、理解分支构造的规律功能。2、把握运用分支构造编程的力气。教学内容：1、if 条件语句和单个条件分支。2、if else 多重分支语句。3、switch 多重条件分支语句。考核标准与成绩评定：按试验态度15%、课前预备5%、娴熟程序5%、试验内容完成状况60%及实 验报告完成状况15%评定试验成绩。成绩分为五级：分别为优、良、中、合格、不合格。实训八 利用循环语句输出一个九九乘法表实训目的和要求：1、理解循环的规律功能。2、把握运用循环构造编程的力气。教学内容：1、for 循环、foreach 循环。2、while 循环。3、goto 跳转语句。考核标准与成绩评定：按试验态度15%、课前预备5%、娴熟程序5%、试验内容完成状况60%及实 验报告完成状况15%评定试验成绩。成绩分为五级：分别为优、良、中、合格、不合格。实训九 编写程序屏幕输出前 50 个素数，并要求每行输出 10 个。实训目的和要求：分支循环综合运用、双重循环1、把握分

5、支和循环的综合运用。2、学习运用双重循环编程的力气。教学内容：1、for 循环和if 分支语句的综合使用。2、双重for 循环的编程。3、求素数的算法及C#的实现。考核标准与成绩评定：按试验态度15%、课前预备5%、娴熟程序5%、试验内容完成状况60%及实 验报告完成状况15%评定试验成绩。成绩分为五级：分别为优、良、中、合格、不合格。实训十 类构造：1. 构造一个Person 类，具有身高(high)、体重(weight)数据成员和 eat、walk、speak 方法。2. 从 Person 派生出农民类(Peasant)，具有耕种(cultivate)功能。3.从 Person 派生出教师类Teacher)，具有教学(teaching)功能。4. 创立一个农民对象，让其讲话和耕种。5. 创立一个教师对象，让其讲话和教学。试验目的和要求：1、理解C#面对对象的学问，以及类的概念。2、把握类的定义和调用。3、把握类的方法的定义和调用。教学内容1、在VS 2023 中运用C#语句创立类。2、利用类创立对象并正确地使用这个对象。3、定义类的方法，并能正确地调用。考核标准与成绩评定按试验态度

6、15%、课前预备5%、娴熟程序5%、试验内容完成状况60%及实 验报告完成状况15%评定试验成绩。成绩分为五级：分别为优、良、中、合格、不合格。实训十一 编写一个类OutParameter，为其构造一个 MaxIndex 的方法，调用这个方法， 通过参数传入一个数组，能同时获得最大值和最大值的索引。试验目的和要求：1、更深入地把握类的定义和调用。3、把握类的方法的定义和调用。4、把握类方法的参数传递。教学内容1、用指定的名称在VS 2023 中创立类。2、用指定的名称为类定义方法并正确地在主方法中调用。3、运用数值参数、引用参数、输出参数、参数数组进展参数传递。考核标准与成绩评定按试验态度15%、课前预备5%、娴熟程序5%、试验内容完成状况60%及实 验报告完成状况15%评定试验成绩。成绩分为五级：分别为优、良、中、合格、不合格。实训十二 重载：设计一个士兵类Soldier，成员有体力tili内力neili阅历值jinyan剩余体力remaintili和剩余内力remainneili，依据玩耍的需要，先给各成员一个初始值，在角色升级时体力增加50 点，内力增加 50 点，阅历值增加 5

7、0 点， 并将剩余体力和剩余内力布满值，试利用运算符+的重载来完成这个升级。试验目的和要求：1、把握重载的原理和定义方法。3、把握方法重载的原理和使用方法。4、把握运算符重载的原理和使用方法。4、了解构造函数重载的原理和使用方法。教学内容1、用指定的名称在VS 2023 中创立类。2、用指定的名称为类定义方法并正确地在主方法中调用。3、利用运算符重载转变+的作用并能顺当调用。考核标准与成绩评定按试验态度15%、课前预备5%、娴熟程序5%、试验内容完成状况60%及实 验报告完成状况15%评定试验成绩。成绩分为五级：分别为优、良、中、合格、不合格。实训十三 抽象类：1. 构造一个抽象Person 类，具有身高(high)、体重(weight)数据成员和三个抽象方法eat、walk、speak 方法。2. 从 Person 派生出农民类(Peasant)，具有耕种(cultivate)功能。3.从 Person 派生出教师类Teacher)，具有教学(teaching)功能。4.创立一个农民对象，让其讲话和耕种。5.创立一个教师对象，让其讲话和教学。试验目的和要求：1、 理解抽象类与一般类的

8、区分与联系。2、把握抽象类的定义和使用方法。3、把握抽象类继承生成派生类的方法。4、把握运用抽象类来输入输出的方法。教学内容1、用指定的名称在VS 2023 中创立抽象类。2、用指定的名称为抽象类定义方法并正确地调用。3、用抽象类的继承生成指定名称的派生类。4、总结抽象类与一般类的区分和联系。考核标准与成绩评定按试验态度15%、课前预备5%、娴熟程序5%、试验内容完成状况60%及实 验报告完成状况15%评定试验成绩。成绩分为五级：分别为优、良、中、合格、不合格。实训十四 接口：1. 构造一个接口Person，具有三个方法：eat、walk、speak。2. 从 Person 派生出农民类(Peasant)，具有耕种(cultivate)功能。3.从 Person 派生出教师类Teacher)，具有教学(teaching)功能。4.创立一个农民对象，让其讲话和耕种。5.创立一个教师对象，让其讲话和教学。试验目的和要求：1、 理解接口与类的区分与联系。2、把握接口的定义和使用方法。3、把握接口继承的实现方法和调用方法。教学内容1、用指定的名称在VS 2023 中创立接口。2、用指定的名称为接口定义方法。3、运用接口派生类并正确使用这个派生类。4、总结接口与一般类的区分和联系。考核标准与成绩评定按试验态度15%、课前预备5%、娴熟程序5%、试验内容完成状况60%及实 验报告完成状况15%评定试验成绩。成绩分为五级：分别为优、良、中、合格、不合格。实训十五 多态：在抽象类任务的根底上创立一个基类引用，利用这个引用来调用农民对象和教师对象，让他们讲话，并实现耕种和教学。试验目的和要求：1、理解多态的原理。2、把握多态的实现方法。3、把握多态的属性设置方法。4、了解多态与隐蔽基类成员。教学内容1、用正确的方法创立基类引用。2、用引用调用对象的方法。3、正确设置多态的属性。4、利用new 关键字隐蔽基类成员并修改程序。考核标准与成绩评定按试验态度15%、课前预备5%、娴熟程序5%、试验内容完成状况60%

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