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大班音乐优质课教案狮王

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常见问题

1、大班音乐优质课教案狮王活动目标： 1、通过欣赏，感受音乐AA的结构以及雄厚有力的旋律特点，感知和理解音乐形象。 2、初步学习根据故事情节、角色和音乐性质,用富有个性和表现力的动作、创造性地表现作品的内容和形象，并尝试随音乐合拍地表演。 3、体验神气、高兴、害怕三种情绪,享受情节表演带来的乐趣。活动准备： 1、图谱、故事 2、狮王进行曲录音磁带。活动过程：一、情境导入，引出主题。 1、提问：今天老师要带小朋友到森林里去玩,森林里会有哪些小动物呢? 、提问:谁是森林之王？听(播放狮子的吼叫声)提醒小朋友立刻要坐到座位上。 3、狮王给我们带来了一个故事,让我们一起来听一听。 4、提问:狮王长得怎样?大家一起学学很神气的样子。、提问：小动物听到狮王的吼声，心里会怎样?当听到狮王说今天是它的生日不吃大家时，动物们心里又感觉怎样？学一学动物们的表情。二、分段欣赏,理解音乐。（一)欣赏A段过渡：今天老师带来了一段关于狮王的音乐，让我们大家一起来听听音乐里狮王发生了什么事情? 、提问:是谁在欢迎狮子,狮王又在干什么?乐队是怎样欢迎狮王的,谁来学一学? 2、引导幼儿用动作来表现狮王走路的样子。(A段

2、）、我们配上音乐来做动作。（注意音乐节奏) 4、幼儿再次欣赏,跟着音乐创造性地表现乐队演奏和狮王走路的动作。（二)欣赏B段,过渡：狮王走路的样子很神气，它的吼声也很神气,听!（播放B段）1、提问：谁愿意学一学狮王吼叫的样子。、提问:狮王吼叫了几声?而且它的吼叫声是一次比一次厉害。、提问：小动物听见狮王的吼叫会觉得怎样？ 4、我们配上音乐一起来感受一下。 (三）欣赏A段 1、提问:这段音乐里有谁?它们在干什么?狮王在干什么？最后怎样了? 2、提问:小动物是怎样为狮王表演节目的?狮王想吃小动物吗？谁来学学！ 1、完整欣赏,边听边用动作来讲述这个故事,将动作和音乐匹配。、听音乐合拍地表演，要求注意表情，不和别人碰撞。三、完整欣赏,进行游戏、看图谱完整欣赏音乐,老师扮演狮王，小朋友扮演小动物听音乐表演。、请小朋友来扮演狮王，其他小朋友扮演小动物。 3、讨论：刚才的游戏中，要注意什么? 、确定规则:每个动作都要听清楚音乐，跟着音乐进行动作，狮王的样子要很神气,什么时候狮王要抓小动物？而小动物要赶紧做各种动物躲起来的造型动作,定住狮王就不能抓你了。 5、组织小朋友再次进行游戏五、活动结

3、束，延伸区角。小结：今天我们玩了一个有趣的音乐游戏,小朋友们可以把这个游戏表演给你的爸爸妈妈看一看，有的小朋友也想当狮王,下次在表演游戏中我们再来玩。故事：狮王的生日在密密的森林里,住着狮王和许多小动物。一天森林里格外热闹,原来森林之王狮子的生日晚会就要开始了。你们听！乐队吹响了号角，迎接狮王的到来。威武雄壮的狮王大摇大摆、威风凛凛地走了过来,神气极了!它一边走，一边大声吼叫着,吼声一声比一声响亮。听到第一声吼声，小动物们有的害怕；听到第二声吼叫声,小动物们很害怕；听到第三声吼叫声,小动物们非常害怕；听到第四声吼叫声,小动物们害怕极了，吓得浑身发抖，吼声震撼了整个森林。狮王来到宝座前坐下,对小动物们说：今天是我的生日,我很高兴,所以不吃你们了,不过，你们每人都得给我表演一个节目。小动物听了高兴极了,跳起了欢快的舞蹈祝狮王生日快乐：美丽的孔雀展开美丽的羽毛,跳起了美丽的孔雀舞；金丝猴抓耳挠腮跳起了滑稽的猴子舞;大象甩着长鼻子,跳起了可爱的大象舞看到节目这么精彩,狮王高兴极了,忍不住大吼了一声,这一吼可不得了,所有的小动物都吓得找个地方躲了起来，再也不敢出来了,狮王只好扫兴地回家了。1

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