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做学生生命中的贵1

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1、做学生生命中的贵人张掖五中张景荣“做学生生命中的贵人”，是北京市广渠门中学高金英老师的专题报告中所倡导的一个理念。高金英,北京广渠门中学的教师,中国的第一位宏志妈妈、全国优秀教师。高金英所带的宏志班的班训是“特别有礼貌、特别守纪律、特别能吃苦、特别能忍耐、特别有志气、特别有作为”。在北京班主任培训班中，聆听了高金英老师的报告，我被高老师幽默的谈吐、机智的教育、乐观的性格、博大的师爱所吸引、所折服。让我印象最深的是高老师开篇讲述的一个故事做学生生命中的贵人。在悠扬的音乐声中，高老师饱含深情地为我们讲了汤姆逊老师帮助一位由于家庭变故，逐渐走向颓废的学生改变现状从而最终改变命运的故事。故事中的麦迪是在一次圣诞节中，老师在全体同学的嘲笑声中戴上了他送给老师的他妈妈曾经戴过的假戒指,喷了最便宜的香水，让他感到妈妈又再生了：老师就是他的母亲。于是奇迹发生了：全新的麦迪出现在老师和同学们面前，先是成绩大步提高，成为学校的优秀学生,中学又以优秀的成绩毕业而考上了全美最有名的大学,而后读了博士成为大学教授。在这十几年中每当圣诞来临时麦迪都会给他的老师发去圣诞贺卡。在自己的婚礼上，麦迪相邀的唯一客人就

2、是他的老师：让她做自己的证婚人。我想：当那个老师戴上戒指，喷香水的那一刻，麦迪在心底已经喊了无数遍的妈妈!当我认真听完这个故事后，留给我的是更多的思考. 高老师把这个故事作为报告的开篇，我想她的用意是让在座的每位老师在分享故事中那位老师的成就感的同时，也让我们扪心自问：“我是不是学生生命中的贵人？” “做学生生命中的贵人” 这个理念深深地刻在我的脑海里，使我不由的扪心自问，“我能不能做学生心目中的贵人呢？” 回答是很沉重的，我不敢说我能！因为这承诺实在太重了。我也不敢说我不能！因为这草率太不负责了。我只能说，我将尽力做好我自己，尽力尽心去努力做学生生命中的贵人。高老师是她教的每位孩子生命中的贵人。从她一个个精彩的案例中，我强烈的感受到：在高老师的心里，装的不仅是自己的学生，自己挚爱的教育事业，还装着无数家庭的幸福。这，是一种怎样的无私、博大的爱呢？一个“博大”又怎能表达出这种爱呢？聆听她的报告，使我受到深刻的教育，她慈母般的情怀深深的感动着我，她与宏志班的学生之间的感人的故事一次次撞击我的灵魂，使我心情久久不能平静。她的事迹为我诠释了“师爱”的内涵，引领我走进教育的殿堂。是啊，人一

3、生之中，是需要有贵人相助的。如果教育者的教师真正关注生命，教育一定能拨动学生生命的“琴弦”，给“顽石”以感化，给“自卑”以力量，给“胆怯”以激励，给“愚钝”以智慧。要做学生生命中的贵人，作为老师就要欣赏与鼓励自己的学生，激发他们热爱生活的斗志，让学生有健康健全的人格而成为社会合格的公民而己任。听完这次培训，我最大的收获，就是怎样做好一名班主任。首先要给学生慈母般的爱。班主任的工作是一项十分琐碎，忙碌辛苦的工作，要作好这份工作，就必须用无私的爱做底色，用忘我的工作热情去投入，对学生极端的爱护，时刻心系班级，想着学生，珍惜自己的权利，竭尽全力做好班主任工作，我们要求学生如何，自己首先要做到，以身作则，只有爱生，才能赢得学生的亲与尊，亲其师，才能信其道。所以爱不仅体现在一种亲情上，更体现在一种学习的动力上。爱生如子，我们的工作就会多一些亲情和人性，我们的课堂教学就会少一点遗憾，多一些精彩，因为我们把所有的心血都给了他们，尽一个慈母般的责任心，精心哺育学生健康成长。其次，要有一颗公正的心，要公平的看待每一个学生，不抛弃，不放弃，只要在这个班级体，老师就要一碗水端平，撇开不满与偏见，不带有色眼

4、睛看学生，以一颗平常心来对待，发现学生每一处闪光点，老师的责任就是让学生的缺点转变成优点，将缺乏自信的变成充满自信的。第三，既教书，又育人。教师的天职就是教书，我们每一位教师都是承担着双重的任务，就是既教书又育人，作为班主任更应如此，教书是传授知识，而育人是教做人的道理，十年树木，百年树人。班主任就要静下心来教书，潜下心来育人。新时期下的班主任更应以新气息，新形象来迎接新挑战。我非常欣赏高老师的那句话：人生有三大幸事，一是上学时遇到一位好老师；二是工作时遇到一位好领导；三是结婚时遇到一位好伴侣。而我愿做学生人生三大幸事中的第一件，做学生人生路上的贵人。教育实在是一份良心活，它需要奉献，更需要爱，有爱和奉献才是真正的教育。我觉得只有热爱教育事业，才能投入教育事业，献身教育事业。我从执教之日起，就抱定心志，将把自己的一生心血奉献给教育！无论何时何地，我都能够理直气壮地说：“投身教育事业，我终身无悔。” 我知道，想当好一名教师，并不是一件容易的事，必须有敢于奉献和勇于拼搏的精神，多年来的教学生涯让我深深体会到，教师的工作是辛苦的，教师的生活是清贫的，然而我却认为苦在其中，乐在其中，值得！经过为期五天的班主任培训，我感到意犹为尽，真舍不得离开那个会场。专家和几位优秀教师的精彩演讲，既发人深省，启迪智慧，又让人深入骨髓，彻身难忘。通过高老师的讲座，我深深懂得了“育人先育自己”的道理。“静下心来教书，潜下心来育人”这要求我们班主任要具备完善的人格魅力，深厚的品德修养，丰富的知识技能以及更细致，耐心的品性，细细品味，还真是个道理。作为班主任，身教胜于言教，我们必须要从以上几个方面努力完善自己，才能有资格做学生生命中的贵人。

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