2018-2019学年高中语文 课时跟踪检测(七)中国现代诗歌四首(含解析)粤教版必修2
7页1、中国现代诗歌四首(时间:40分钟满分:45分)一、语言表达专练(23分,选择题每小题3分)1下列各句中,没有语病的一句是()A戴望舒的诗歌上承中国古典文学之光泽,旁采法国象征诗派之芬芳,开始了现代派的诗风。B何其芳在“文革”中打为“走资派”,面对世人的误解,他曾说过:“我相信,只要中国还有理解我的人,我就会继续活下去。”C1985年,韩东主编的他们出版,成为第三代诗人崛起的重要标志,成为第三代诗人的代表性人物。D焦教授用幽默的语言讲解了自己诗歌背后的精彩意蕴,他的诗歌朗诵也获得了在场听众的阵阵掌声。解析:选DA项,搭配不当,“开始诗风”不当,可将“开始”改为“开启”。B项,不合逻辑,此处应是被动句,“打为走资派”应改为“被打为走资派”。C项,主语残缺,“第三代诗人的代表性人物”主语应是韩东。2填入下面横线处的几句话,衔接最恰当的一项是()我们完全有理由相信,诗人戴望舒对当时刚刚过去的童年和少年的记忆,那朝朝暮暮走过的江南的雨巷,_的雨巷,_,为他灵感的到来,意象的摄取,提供了多么厚实的生活基础。_,于是往昔在雨巷的足迹,_,成为他灵感的触发点。一条又一条,一程又一程也许他太熟悉雨巷了,
2、太挂念雨巷了牵引着无数时光的故事便像梦一般飘来,涌来ABC D解析:选D注意上下语句的衔接与照应。第一个横线处句子的选择根据前面“的记忆”“朝朝暮暮”等词语判断。应选“无数时光”;而第二个横线处的句子可根据后面“多么厚实的生活基础”来分析,前面横线处的句子应当表达“多”之意,故十分贴合;这样就排除掉了A、B两项,只剩下C、D两项,判断C、D项可以从最后一个横线后面的句子“成为他灵感的触发点”来看,显然与此不衔接。故最后一个横线应选,因此答案为D。3在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。(5分)对于雨巷这首诗的欣赏,也许会把它当成一首单纯抒写愁怨或抒写爱情的作品去理解;而知道时代背景和诗人身世的读者,即领略出这是诗人在以雨巷中丁香一样的姑娘的飘然而去作为象征。解析:根据下文的分号及其后的“而知道时代背景和诗人身世的读者”可知,空处应填“不知道时代背景和诗人身世的读者”之类的内容。由“即领略出这是诗人在以作为象征”可以看出,处要填的内容应该与用象征手法分析诗歌有关。参考答案:不知道时代背景和诗人身世的读者可以从更深一层去发掘其象征
3、意义4扩展下面的语句,至少使用一种修辞手法。(任选两句)(4分)(1)黄昏,我在海边(2)戴望舒在雨巷(3)徐志摩告别康桥答: 参考答案:(1)黄昏,夕阳如血,我站在海边,惊涛骇浪拍击着脚底的岩石,像孩子的呜咽,像夜里的狼嚎,像夜里台风的风啸,可是,这些声音都不能掩盖我心底如海浪般的悲伤。(运用了比喻及排比的手法)(2)戴望舒,穿着一袭深色长袍,如一棵挺拔的树,直直望着小巷深处,眼神似乎直直望向了天边,望向了小巷另一边如丁香花般的女孩。(运用了比喻、夸张及比拟的手法)(3)徐志摩,挥一挥衣袖,衣袖中掉落下了一片云彩,那是他如油纸伞般悠久的青春,再挥一挥衣袖,回头看看这青葱岁月,告别康桥。(运用了比喻、比拟的手法)5仿照下面诗歌中画线的句子,另写两句诗。要求:使用拟人的修辞手法,所写句子有一定的象征性。(4分)弧线鸟儿在疾风中迅速转向少年去捡拾一枚分币葡萄藤因幻想而延伸的触丝答: 解析:这道试题可以理解成续写式仿写,仿写的内容就是“弧线”,也就是选择自然和生活中,能够体现弧线的事物。在结构上就仿照画线句子,“因而”。参考答案:(示例一)海浪因退缩而耸起的背脊(示例二)蝴蝶因炫耀而舞动的翅
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