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2022幼儿园幼儿诗歌教案
13页1、2022幼儿园幼儿诗歌教案 引导幼儿感受诗歌中“静静静”与“喧闹”的氛围,体验诗歌带来的不同意境。从而初步理解诗歌内容,学习有感情地诵读。为将来学习诗歌打下基础。下面我就给大家带来2022幼儿园幼儿诗歌教案5篇,盼望能关心到大家! 2022幼儿园幼儿诗歌教案1 摇篮 活动目标: 1、感知、理解诗歌,学习用轻柔、美丽的声音朗读诗歌。 2、尝试依据诗歌的结构进行仿编,表现诗歌美妙的意境。 3、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参加争论。 4、萌发对文学作品的爱好。 5、引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。 活动预备: 1、布娃娃和摇篮各一个; 2、图片:蓝天、星星、大海、小鱼、花园 活动重难点: 重点:感知、理解诗歌美丽的意境; 难点:依据诗歌的结构进行仿编。 活动过程: 1、创设情境。 (1)播放摇篮曲,感受曲子美丽、安静、温馨的意境。 (2)让幼儿说说:听了这首乐曲,你想做什么? (3)鼓舞幼儿学习用自己的手臂当摇篮,随着音乐摇娃娃睡觉。 2、初步感知诗歌。 (1)朗读诗歌,提问:“诗歌里有哪些摇篮?摇篮里哪些小宝宝?” (2)老师依据幼儿的叙述一边出示相应的图片,一边朗读。 3、进一步感知、理解
2、诗歌内容。 提问:(1)为什么说蓝天是摇篮? (2)为什么说大海、花园、妈妈的手是摇篮? (3)老师带领幼儿一起完整地朗读诗歌。 4、依据诗歌结构进行仿编。 (1)仿编第一段。 在蓝天这个摇篮里。除了摇着星宝宝,还摇着谁呢?老师依据幼儿的叙述,带领幼儿依据诗歌原有的结构仿编。 (2)老师带领幼儿完整的朗读一遍仿编的诗歌。 5、朗读诗歌摇篮 引导幼儿一起随着音乐用轻柔的声音完整地朗读诗歌原文和仿编的诗歌。 2022幼儿园幼儿诗歌教案:借伞 活动目标: 1、把握诗歌内容,能有感情的朗诵诗歌。 2、会用简洁的语言,形象生动的仿编诗歌。 3、理解诗歌美丽的意境,感受关心他人的欢乐。 4、萌发对文学作品的爱好。 5、引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。 活动预备: 学问阅历预备:老师在活动前多引导幼儿多观赏有关的文学作品。 物质预备: 1、多媒体课件、下雨录音、音乐动物狂想曲 2、创设诗歌的情境:供应荷花头饰、青蛙头饰、大荷叶、荷叶伞等 活动过程: 一、创设嬉戏情境,激发幼儿爱好 老师扮荷花姐姐,幼儿扮演小青蛙。 导语: (1)“下雨了,青蛙们快到我的绿伞下躲雨吧!” (2)“青蛙们,雨停了,让我们
3、坐下来休息一下吧” 二、谈话导入主题 提问:刚才发生了什么事? 荷花姐姐把什么当作伞送给了小青蛙? 三、出示课件,引导理解诗歌内容 1、播放课件画面,幼儿观看。 2、分析理解诗歌内容: 提问: (1)“刚才画面上是什么地方?天气是怎样的?” (2)小雨点落在地上的声音是怎样的? (3)小青蛙用什么躲雨?谁的绿伞借给了青蛙? (4)得到关心的青蛙心情怎么样?用什么词来形容欢快的心情? 四、观赏诗歌,体验关心别人的欢乐 1、老师朗诵诗歌。 2、提问: (1)想一想青蛙“呱呱”的唱歌声似乎在说什么? (2)小雨点的“滴嗒嘀嗒”好听的伴奏声是送给谁的? (3)为什么要送给荷花姐姐? 五、学习诗歌 1、整体朗诵,提出要求:声音自然、好听,有感情。 2、再次朗诵,争论:“你最喜爱诗歌里的哪一句,为什么?” 3、分组朗诵,启发幼儿用动作表演。 六、编诗歌 1、提问:下雨时荷花姐姐还会把绿伞借谁? 2、出示动物图片及背景,引导幼儿仿编。 3、分组仿编,鼓舞幼儿与同伴争论沟通。 4、共享创编内容。 5、争论:“平日生活中你关心过谁,心情怎样?” 七、延长活动 鼓舞幼儿将创编的诗歌画下来,在区角活动时,说
4、一说,演一演。 2022幼儿园幼儿诗歌教案3 夏天的歌 活动目标: 1.能较连贯得朗诵散文诗,体验其中美丽的意境和丰富的想象。 2.理解词语:绿绿的、高高的、清清的、甜甜的和乐呵呵的。 3.学会有感情地朗诵诗歌,大胆参加争论。 4.萌发对文学作品的爱好。 5.引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。 活动重难点: 重点:理解词语:绿绿的、高高的、清清的、甜甜的和乐呵呵的。 难点:能较连贯得朗诵散文诗,体验其中美丽的意境和丰富的想象。 活动预备: 物质:散文诗挂图、动物叫声:蝉、蟋蟀和青蛙的叫声。 学问:已有的生活阅历。 活动过程: 一、导入: 播放动物叫声:蝉、蟋蟀和青蛙的声音,请幼儿听,说说这是什么声音?谁的叫声?一起学一学。 二、绽开: 1.争论:什么季节才会有这些动物?小结:夏天,这些动物会唱歌。 2.出示挂图,朗诵散文诗夏天的歌,通过提问关心幼儿理解内容。 (1)散文诗中哪些动物会唱歌?它们是怎样唱的?在哪里唱的?引导幼儿用散文诗中的语言进行描述。 (2)夏天的歌还体现在哪里?用散文诗中的语言进行描述。 3.请幼儿随老师小声朗诵散文诗,初步感受散文诗中的意境和丰富的想象。 4.启发幼儿
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